Escola Municipal Serafin Machado De Souza

Dia 23 de Junho de 2023

Sexta – feira

Turma: 4° ano.
Componente curricular: Língua Portuguesa.
Campo de atuação: Campo da vida cotidiana.
Gênero Textual: Regras de jogos e brincadeiras.
Práticas de linguagem:
•Oralidade.
•Leitura e escuta (compartilhada e autônoma).
•Análise linguística e semiótica.
•Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma).
Objetos do conhecimento:
•Escuta atenta
•Compreensão: ideias principais e secundárias.
•Construção do sistema alfabético e da ortografia; Relações biunívocas, cruzadas e arbitrárias.
•Planejamento de texto: adequação ao tema adequação ao formato/estrutura do gênero;
adequação à esfera de circulação, ao suporte físico e de circulação.
Objetivos da aprendizagem:
(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário, de modo a
compreender que a escuta atenta contribui para o aprendizado.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global, a fim de
desenvolver a capacidade de inferenciação, de localização e de seleção de informações
relevantes.
(EF15LP05) Planejar, com a mediação do professor, o texto que será produzido considerando a
situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o
propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); suporte (qual é o portador
do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema pesquisando em meios
impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto,
organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas a fim de adequar gradativamente suas
produções à estrutura.
Objetivo específico: Produzir coletivamente um jogo, colocando em prática os conhecimentos
sobre o gênero textual; Regras de jogos e brincadeiras.
Encaminhamentos metodológicos:
- Iniciar a aula escrevendo no quadro o dia, pedindo para que registrem no caderno.
- Relembrar das aulas de língua portuguesa anteriores, sobre o gênero textual regras de jogos e
brincadeiras.
- Reler os textos introdutórios sobre o tema, registrados nos cadernos anteriormente. Em seguida
pedir para que façam uma leitura dos textos.
- Comunicar que nessa aula iremos fazer as nossas próprias regras e nosso próprio jogo.
- Questionar: Vocês já jogaram algum jogo de tabuleiro onde precisava chegar à última casinha
do jogo para ganhá-lo?
- Com o projetor de imagem, pesquisar imagens de jogos de tabuleiro para inspirá-los.
Exemplo:

- Confeccionar o jogo começando pelas regras do mesmo.

- Juntamente com os alunos escrever no quadro as regras do jogo de tabuleiro, explorando sua
criatividade. Definindo também cada casinha do tabuleiro.
- Pedir para que registrem no caderno as regras do jogo feito coletivamente.
- Para a confecção das peças, cada aluno ficará responsável por fazer 2 casinhas do tabuleiro em
folhas sulfites.
- Assim que terminarem, montar o jogo no chão utilizando as casinhas feitas pelos alunos. Ler as
regras feitas juntamente com os alunos, e começar a jogar conforme as regras criadas. Com a
ajuda de um dado de cartolina confeccionado, os alunos utilizaram o mesmo para ultrapassar as
casas do jogo.
- Encerrar a aula organizando a sala.
- Se despedir dos alunos, entregando uma lembrancinha.
- Perguntar se gostaram da nossa semana juntos, e quais as aulas que mais gostaram de
participar, compartilhando boas memórias.

Recursos utilizados: Quadro, pincel marcador de quadro, folhas sulfites, canetinhas, dado
confeccionado, projetor de imagem.
Avaliação: Será feita através da participação, da criação dos alunos nas atividades realizadas e
da verificação se houve compreensão dos alunos sobre o conteúdo.

Excelente aula!