Escola Municipal Serafin Machado De Souza

Dia 21 de junho de 2023

Quarta – feira

Turma: 4° ano.
Componente curricular: Língua Portuguesa.
Campo de atuação: Campo da vida cotidiana.
Gênero Textual: Regras de jogos e brincadeiras.
Práticas de linguagem:
 Oralidade.
 Análise linguística e semiótica.
 Produção de textos (escrita compartilhada e autônoma).
Objetos do conhecimento:
 Escuta atenta
 Compreensão: Ideias principais e secundárias.
 Construção do sistema alfabético e da ortografia; Relações biunívocas, cruzadas e arbitrárias.
 Planejamento de texto: adequação ao tema adequação ao formato/estrutura do gênero;
adequação à esfera de circulação, ao suporte físico e de circulação.
Objetivos da aprendizagem:
(EF15LP10) Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas
pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário, de modo a
compreender que a escuta atenta contribui para o aprendizado.
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global, a fim de
desenvolver a capacidade de inferenciação, de localização e de seleção de informações
relevantes.
(EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-gráfica regulares
diretas e contextuais, a fim de ampliar gradativamente o seu conhecimento ortográfico.
Objetivo específico: Aprofundar nos conhecimentos sobre o gênero textual; Regras de jogos e
brincadeiras.
Encaminhamentos metodológico:
- Iniciar a aula escrevendo o dia no quadro, pedindo para registrem no caderno.
- Comentar que iremos se aprofundar um pouco mais sobre o gênero textual regras de jogos e
brincadeiras novamente.
- Relembrar o que fizemos na aula língua portuguesa passada, relembrando também sobre o que
são regras de jogos de brincadeiras. Questionar: Vocês lembram o que são regras? Para que
servem as regras? E as regras dos jogos e brincadeiras? Como elas são? Para que servem? O
que precisam ter nas regras de jogos e brincadeiras?
- Escrever as questões no quadro e pedir para que copiem e respondam no caderno:

1- Em sua opinião, por que seguir regras é importante?

2- Onde podemos encontrar o gênero textual regras de jogos e brincadeiras?
3- Para que serve as regras de jogos e brincadeiras?
4- É importante explicar como é o jogo ou a brincadeira, quando alguns participantes não a
conhecem? Por quê?
5- Escreva com suas palavras as regras de um jogo ou brincadeira que você goste.

- Conforme os alunos terminem a atividade, ler e corrigir suas respostas premiando com adesivos
de caderno.

Recursos utilizados: Quadro, pincel marcador de quadro, adesivos de caderno.

Avaliação: Será feita através da participação, da criação dos alunos nas atividades realizadas e
da verificação se houve compreensão dos alunos sobre o conteúdo.

Ótima aula!