PLANO DE ENSINO 7º ANO

Coordenação: Ensino Fundamental

Série/ano: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Carga Horária: 25h/ semanal
Docente: Maria de Lourdes Farias de Amorim
Ementa

A disciplina de Língua Portuguesa do 7º ano do Ensino Fundamental se destaca pelos

conteúdos relacionados a Base Nacional Comum Curricular, os Parâmetros Curriculares
Nacionais e as especificidades da língua portuguesa, dentre essas especificidades têm se: a
oralidade, a leitura, escrita e aspectos linguísticos, morfológicos e semânticos da disciplina.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
✓ Competências:
• Entender as especificidades da Língua Portuguesa e aplicá-la em sala de aula e na vida
social.
• Compreender o uso da língua coloquial e formal e usar as palavras de acordo com a
ortografia usual.
• Desenvolver uma visão analítica dos assuntos em sala de forma que eles sejam base para
o desenvolvimento científico e social.
✓ Habilidades:
• Aplicar o conhecimento da língua e ortografia em atividades gerais.
• Utilizar a escrita, a leitura e a oralidade.
• Relacionar a língua portuguesa a outros assuntos e conteúdos gerando a
interdisciplinaridade entre as disciplinas
OBJETIVO GERAL
Discutir sobre a língua portuguesa seus usos, a escrita e as suas ramificações, exercitar a
reflexão analítica e crítica da linguagem como fenômeno social e estimular a curiosidade
intelectual dos estudantes.
OBJETIVO ESPECÍFICO
BIMESTRE 1: proporcionar o entendimento e reflexão sobre os textos, e fazer a distinção
das classes gramaticais (verbos, pronomes e advérbios) assim como aprender a concordância
no texto.
BIMESTRE 2: Apender sobre os diferentes gêneros textuais, entender e utilizar a coesão e
coerência, e identificar as figuras de linguagens.
BIMESTRE 3: Dialogar acerca da variedade linguística e o uso da pontuação, assim como
compreender o que sãos os advérbios e períodos compostos.
BIMESTRE 4: Exercitar o conhecimento sobre os tipos textuais e quais suas funções no
texto.
CONTÉUDOS PRAGMÁTICOS
BIMESTRE 1: Leitura e Reflexão
I. Ortografia, Leitura.
II. Verbo e substantivo, advérbios.
III. Classe Gramatical, concordância nominal e verbal.
BIMESTRE 2: Escrita e Interpretação
I. Produção de Textos, gênero textual
II. Coesão e Coerência Textual, Gêneros Textuais.
III. Figuras de Linguagem, sintaxe.
BIMESTRE 3: Estudo da Língua
I. Variedades Linguísticas
II. Pontuação.
III. Advérbios e locuções adverbiais, Período composto.

BIMESTRE 4: Tipologia Textual

I. Transitividade do verbo, função do verbo.
II. Texto Narrativo, descritivo, dissertativo, entre outros.
PROCEDIMENTOS METODÓLOGICOS
Os assuntos serão ministrados de forma que venha se estabelecer um diálogo com o real. As
atividades serão ministradas presencialmente, por meio de aula dialogada e organizadas com
procedimentos metodológicos, tais como:
I. Leitura Compartilhada e Individual: usando as interpretações de textos orais e escritos.
II. Discussão em Grupo: melhoria na comunicação e oralidade,
III. Atividades de Escrita: utilizando resumos de textos e exercícios de gramática.
IV. Apresentações: dramatização de textos específicos, narração de histórias.
RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS
Livro didático, filmes, vídeos, gamificação, livros literários, quadro, pincel, notebook,
projetor, jornais e revistas, textos manuais.
AVALIAÇÃO
A avaliação é contínua, tem como base as atividades realizadas em sala e o desenvolvimento
do estudante no decorrer do processo de ensino-aprendizagem.
REFERÊNCIAS
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 49ª ed. São Paulo: Loyola,
2007, p. 186.
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37ª ed. Rio de Janeiro: Lucerna,
1999.
CINTRA, L. F. L. Nova gramática do português contemporâneo. 5ª ed. Rio de Janeiro:
Lexikon, 2008.
DELMANTO, Dileta; CARVALHO, Laiz B. de. Português: conexão e uso, 7º ano: ensino
fundamental, anos finais. 1ª ed. — São Paulo: Saraiva, 2018.
GEIGER, Paulo; SILVA, Renata de Cássia Menezes da. A Nova Ortografia sem Mistério.
Do Ensino Fundamental ao Uso Profissional. 1ª ed. Rio de Janeiro: Editora Lexikon, 2009.
SAINT-EXUPÉRY, Antoine de. O pequeno príncipe. 48. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2009.