PLANO DE AULA

I. Tema:
O gênero tirinhas no processo de aprendizagem de leitura e produção de textos
II. Dados de identificação:
Série: 2º ano EF I
Duração: 5 aulas de 60 minutos cada uma.
III. Objetivos:
 Desenvolver as habilidades de leitura e de escrita;
 Ler, inferir e interpretar tirinhas;
 Produzir frases e textos;
 Produzir uma tirinha.
IV. Conteúdos:
 Ortografia;
 Pontuação;
 Linguagem oral e escrita;
 Função e utilização dos balões, comuns às narrativas do gênero tirinhas;
 Leitura e escrita de imagens em narrativas visuais.
V. Habilidade(s) da BNCC:
(EF02LP09) Usar adequadamente ponto final, ponto de interrogação e ponto de
exclamação.
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com
estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em
substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de
interrogação e ponto de exclamação.
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura
compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as
necessidades e interesses.
VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas):
1- Ler com os alunos uma tirinha projetada na sala de aula;
2- Conversar com a turma a respeito do assunto da tirinha, trabalhando os implícitos e
explícitos do texto a partir de questões que possam ajudá-los a contextualizar a
produção do gênero em pauta, a produzirem sentidos e acionarem os seus
conhecimentos prévios;
3- Levá-los a perceberem os recursos gráficos, imagéticos e linguísticos da tirinha, bem
como o uso das pontuações que auxiliam na construção de sentido e na produção do
gênero;
4- Com uma tirinha impressa, separá-los em dupla para, juntos e mediados pelo professor
realizarem outro exercício de leitura;
5- Compartilhar com os demais colegas, suas análises e interpretações;
6- No laboratório de informática, apresentar a eles tirinhas em forma de vídeo e discutir a
diferença do suporte (papel e vídeo) para construção de sentidos;
7- Rememorar o uso adequado dos sinais de pontuação, tais como: ponto final, ponto de
interrogação e ponto de exclamação, que poderão ser utilizados na produção de
suas tirinhas;
8- Instigá-los a produzirem pequenos textos semelhantes aos de uma tirinha. Refletindo as
condições de produção e os recursos linguísticos utilizados;
 9- Compartilhar com os demais colegas os seus pequenos textos e após as correções
produzir cada um à sua tirinha;
10- Na sala de artes, confeccionar o gibi com todas as produções dos alunos e compartilhar
com todos da sala e também biblioteca da escola.
Obs: Não esquecer de orientar os alunos na escrita dentro dos balões e informar sobre
os diferentes tipos de balões existentes numa história em quadrinhos.
VII. Recursos didáticos:
Para a leitura e análise dos textos: tirinhas selecionadas previamente pelo professor em gibis
ou sites da internet, essas podem ser projetadas na sala ou xerocadas
Para a produção do texto: folha de papel A4, lápis e borracha
Para a produção das tirinhas: folha de papel A4, lápis, borracha, lápis de cor, canetas
hidrocor, giz de cera, entre outros.
Para rever o estudo e fixar a matéria sobre pontuação: livro didático
VIII. Avaliação:
A avaliação será processual. É importante durante todo o tempo observar os alunos se estão
participando e compreendendo o que está sendo proposto a eles, com o intuito de auxiliá-los
na aprendizagem e avaliar as suas colocações durante todo o processo de atividades e o modo
que se posicionam. Para além de tudo isso constatar se conseguiram:
 Desenvolver habilidades de leitura e de escrita;
 Ler, inferir e interpretar tirinhas;
 Produzir frases e textos;
 Produzir uma tirinha;
 Compreender os recursos linguísticos (pontuação);
 Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em
grupos;
 Utilizar os recursos existentes no computador para as pesquisas e resoluções das
atividades propostas.
IX. Bibliografia:
 Livro didático utilizado na turma
 Sites para consultas no laboratório:
“Aprender e Sonhar: Tirinhas Turma da Mônica”. Disponível em:
http://aprenderesonhar.blogspot.com.br/2012/01/tirinhas-turma-da-monica.html Acesso em: 05
de mar. 2021
“Clube da Mafalda: Tirinhas”. Disponível em: http://clubedamafalda.blogspot.com.br/ Acesso
em: 05 de mar. 2021
“Turma da Mônica – Quadrinhos Online para Ler”. Disponível em:
http://www.noticiaki.com/turma-da-monica-quadrinhos-online-para-ler.html Acesso em: 04 de
mar. 2021.
X. Anexos (se houver):