La ecologia del desarollo humano – apuntes

Uma nova perspectiva em desenvolvimento humano: nova concepção da

pessoa em desenvolvimento, do ambiente e especialmente a interação
desenvolvida entre eles.
Desenvolvimento enquanto uma mudança que perdura no modo como a
pessoa percebe seu ambiente e se relaciona com ele
Ambiente ecológico: conjunto de estruturas seriadas, cada uma delas cabe na
seguinte, como as matrioskas. No nível mais interno está o meio imediato que
contem a pessoa em desenvolvimento (pode ser a casa). O passo seguinte já
nos conduz para fora do caminho conhecido, nos fazendo olhar mais adiante
do meio, para as relações que existem entre eles; estas interconexões podem
ser tão decisivas para o desenvolvimento como o que acontece no meio
imediato. O terceiro nível nos leva mais adiante, evocando a hipótese de que o
desenvolvimento da pessoa é afetado profundamente pelo que ocorre nos
meios que a pessoa nem está presente (a exemplo, o emprego dos pais). O
último, um fenômeno surpreendente que corresponde aos outros meios, em
toda cultura ou subcultura, os meios de uma determinada classe tendem a ser
muito parecidos, é como se cada cultura tivesse um plano para organizar cada
tipo de entorno (=meio). (Exemplo: uma mudança entre as relações mãe e
recém-nascido ainda dentro da maternidade, os efeitos desta mudança podem
ser perceptíveis 5 anos depois).
A importância das transições ecológicas para o desenvolvimento deriva do feito
e que quase sempre implicam em uma mudança na função, nas expectativas
de conduta associadas com determinadas posições na sociedade. As funções
têm um poder quase mágico para modificar como tratar uma pessoa, como
age, o que faz, e portanto, inclusive o que pensa e sente.
Os acontecimentos ambientais que afetam o desenvolvimento de uma pessoa
de forma mais imediata e potencial são as atividades que ocorrem na presença
desta pessoa. A intervenção ativa no que os outros fazem, inclusive o mero
fato de observar, com frequência inspiram uma pessoa a realizar atividades
similares.
Se define como desenvolvimento a concepção de mudança que a pessoa tem
do ambiente ecológico e sua relação com ele, assim como sua capacidade
crescente para descobrir, manter ou modificar suas propriedades.
Ecologia do desenvolvimento humano: compreende o estudo cientifico de uma
progressiva acomodação mutua entre um ser humano ativo, em
desenvolvimento, e as mudanças nas propriedades dos meios imediatos em
que vive a pessoa em desenvolvimento, enquanto esse processo é afetado
pelas relações que se estabelecem entre esses entornos, e pelos contextos
maiores que os incluídos nos meios.
3 considerações: não considera a pessoa em desenvolvimento como uma
tábula rasa sobre a qual se repercute o ambiente, mas sim uma entidade
crescente, dinâmica, que se reestrutura no meio em que vive. O ambiente
também influi e requer um processo de acomodação mutua, considerando que
a interação da pessoa com o ambiente é bidirecional, caracterizado por
reciprocidade. O ambiente, definindo como importante para o desenvolvimento,
não se limita a um único entorno imediato, mas se estende para incluir as
interconexões entre esses entornos e as influências externas que emanam de
entornos mais amplos. (p.41)
O ambiente ecológico é concebido, topologicamente, através de uma
disposição seriada de estruturas concêntricas; essas estruturas são
denominadas de micro, meso, exo e macro sistemas, sendo definidos da
seguinte maneira:
Microssistema: é um padrão de atividades, funções e relações interpessoais
que a pessoa em desenvolvimento experimenta em um entorno determinado,
com características físicas e materiais particulares. (p. 41)
Entorno: é um lugar no qual as pessoas podem se relacionar facilmente. Os
fatores da atividade, funções e relações interpessoais constituem os elementos
que compõem o microssistema. (p41)
Mesossistema: compreende as inter-relações de mais ou dois entornos, em
que a pessoa em desenvolvimento participa ativamente. O mesossistema é,
portanto, um sistema de microssistemas, que se forma ou se amplia quando a
pessoa em desenvolvimento entra em um novo entorno (p. 44)
Exossistema: se refere a um ou mais entornos que não incluem a pessoa em
desenvolvimento como participante ativo, mas sim, naqueles que produzem
eventos que afetam o que acontece no entorno no qual a pessoa em
desenvolvimento se encontra. (p.44)
Macrossistema: refere-se as correspondências, em forma e conteúdo, dos
sistemas de menor ordem (os anteriores), que existem ou podem existir em um
nível cultural, junto com qualquer sistema de crença ou ideologia que sustente
essas correspondências. (p. 45)
As transições dependem conjuntamente das mudanças biológicas e das
modificações circunstanciais no ambiente; para tanto, representam exemplos
do processo de acomodação mútua entre o organismo e seu meio, que
constituem o principal centro da chamada “ecologia do desenvolvimento
humano” (p. 46)
A pergunta fundamental: Como conceber o desenvolvimento através da teoria
ecológica? Parte-se do pressuposto que o desenvolvimento nunca é produzido
no vazio, sempre está incluso ou se expressa através de uma conduta em um
determinado contexto ambiental. (p. 46)
Desenvolvimento humano: é o processo pelo qual a pessoa em
desenvolvimento adquire uma concepção do ambiente ecológico mais ampla,
diferenciada e válida, capaz de realizar atividades que revelem as propriedades
desse ambiente, o apoiem e o reestruturem, em níveis de igual ou menor
complexidade, enquanto forma e conteúdo. (p. 47)
3 características da definição acima: o desenvolvimento supõe uma mudança
nas características da pessoa, que não é efêmero nem depende da situação;
implica em uma reorganização que tem continuidade, tanto no tempo como no
espaço. A mudança do desenvolvimento tem espaço em dois campos, o da
percepção e da ação. De um ponto de vista teórico, cada um dos campos tem
uma estrutura isomórfica com os quatro níveis do ambiente ecológico.