HISTÓRIA Segundo o excerto,
a) a brutalidade das ações militares era incentivada pelos
1. (Unesp 2023) No pensamento grego, tudo o que é
“musical” se relaciona intimamente com o ritual, sobretudo
com as festas, nas quais, evidentemente, o ritual possui sua
função específica. Talvez não haja uma descrição mais lúcida
das relações entre o ritual, a dança, a música e o jogo do que
a das Leis de Platão. Os deuses, diz ele, cheios de piedade
pela raça humana, condenada ao sofrimento, ordenaram que
se realizassem as festas de ação de graças como descanso
para suas preocupações, e deram-lhes Apolo, as Musas e
Dionísio como companheiros dessas festas, a fim de que essa
divina comunidade festiva restabelecesse a ordem das coisas
entre os homens.
(Johan Huizinga. Homo ludens, 2007.)
O excerto, que aborda história e pensamento na Grécia
Antiga, caracteriza
a) a dimensão material dos sentimentos e das ações políticas
dos homens, sustentada pela filosofia clássica.
b) a centralidade do mito na sociedade antiga grega e o
vínculo desse mito com manifestações de caráter público.
c) a fragilidade do politeísmo perante a lógica e a
incapacidade desse politeísmo de mobilizar politicamente a
sociedade.
d) as origens filosóficas da piedade e do sentimento de culpa
posteriormente apropriados pelo cristianismo.
e) as matrizes religiosas da democracia grega e o
reconhecimento por essa democracia da igualdade entre os
homens livres.
2. (Fuvest 2023) “A Biblioteca de Alexandria cria um espaço
abstrato do qual sábios de origens diversas vão poder
apropriar-se. Esse espaço é o do helenismo, horizonte comum
de textos, crenças, modelos intelectuais e tradições, que
dependem, doravante, de tarefas coletivas – arquivar, editar,
comentar, elaborar mapas, escrever a história, recensear.
Poder-se-ia dizer que uma das chaves da cultura alexandrina
é a relação paradoxal que ela mantém com a memória. A
ausência de uma tradição e de uma memória locais explica
talvez como a biblioteca, esse lugar de memória artificial,
criado por uma política voluntarista, terá podido atrair e reter
gregos de todas as origens.”
JACOB, Christian. “Ler para escrever: navegações alexandrinas”. In:
BARATIN, Marc e JACOB, Christian. O poder das bibliotecas. Rio de
Janeiro: Ed.UERJ, 2000, p.53-54. Adaptado.
Com base na leitura do texto, responda às questões:
a) O que foi o helenismo?
b) Cite dois exemplos que indicam a relação entre a cultura
alexandrina e a memória.
c) Indique dois elementos que tornaram possível aos
pensadores humanistas (séculos XIV-XVI) se apropriarem
do patrimônio cultural clássico.
3. (Unesp 2022) A conquista da Gália por Júlio César foi
comparada, com razão, a um genocídio, e criticada pelos
próprios romanos da época, nesses mesmos termos. Mas
Roma se expandiu por um mundo de violência endêmica, de
focos rivais de poder apoiados por forças militares [...] e de
mini-impérios.
(Mary Beard. SPQR: uma história da Roma Antiga, 2017.)
senadores romanos.
b) o conceito de imperialismo foi criado a partir do
expansionismo romano.
c) os romanos celebraram acriticamente a conquista de outros
territórios.
d) a violência cotidiana era estimulada nos territórios
ocupados pelos romanos.
e) os povos dos territórios ocupados pelos romanos eram
militarizados.
4. (Uel 2023) Desde o surgimento da escrita,
aproximadamente entre 4000-3500 a.C., foi desenvolvida uma
série de suportes para registros administrativos, do cotidiano,
da expressão artística e dos textos religiosos. Cada um deles
materializou-se em objetos que podiam ser organizados e
armazenados em grandes bibliotecas. A partir do século XVI,
o suporte inventado na China no século II foi usado com mais
frequência no Ocidente, devido à invenção de Gutenberg.
Essa hegemonia foi derrubada com o desenvolvimento dos
discos rígidos e das formas digitais de registro nas últimas
décadas do século XX.
Com base nos conhecimentos sobre o desenvolvimento e os
suportes da escrita, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às
afirmativas a seguir.
( ) Os registros cuneiformes, inscritos em tábuas de argila,
foram acondicionados em grandes bibliotecas, como a
Biblioteca de Nínive.
( ) O pergaminho serviu de suporte às culturas
desenvolvidas entre os rios Tigre e Eufrates, devido à
abundância de junco em suas margens.
( ) O papiro foi o suporte mais utilizado durante a Idade
Média, devido às dificuldades de se encontrar madeira
para transformação em papel.
( ) O papel foi muito importante no desenvolvimento da
Reforma e da Contrarreforma, uma vez que possibilitou
uma maior circulação de textos religiosos protestantes e
católicos.
( ) A escrita hieroglífica, desenvolvida pelos egípcios, no
vale do Rio Nilo, foi decifrada no início do século XIX
por Champolion.
Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a
sequência correta.
a) V, V, V, F, F
b) V, V, F, V, F
c) V, F, F, V, V
d) F, F, V, F, V
e) F, F, F, V, V
5. (Famema 2022) Um império é convencionalmente
considerado uma entidade estatal constituída por extensos
territórios, diversas sociedades e culturas, integradas sob a
autoridade de um imperador.
A respeito de algumas experiências históricas imperiais que
marcaram o mundo, da Antiguidade à Época Moderna,
assinale a afirmativa correta.
a) O império acadiano de Sargão, o Grande, estendia-se
sobre a Mesopotâmia, o Egito, parte da Grécia e chegava
até as planícies do Indo, sendo considerado o modelo de
império multicultural da Antiguidade.
b) O império construído por Alexandre Magno contribuiu para
a difusão da cultura grega no mundo Antigo e ambicionava
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 criar um império universal do qual pretendia ser soberano
de origem divina.
c) O Império Romano do Oriente sobreviveu ao colapso de
Roma como Império Bizantino e se expandiu em direção ao
oriente, anexando os territórios islâmicos sob domínio do
califado omíada.
d) O Império Carolíngio estava baseado na centralidade
administrativa e legislativa do imperador que, para unificar
os territórios sob seu controle, aboliu o sistema
fragmentado e pessoal de suserania e vassalagem.
e) O Império Espanhol dos Habsburgo representou o ideal de
reconstituição do Império Romano sob princípios cristãos
na Época Moderna, por isso os domínios da Espanha na
Europa, Ásia e América constituíam o "Sacro Império
Romano".
6. (Fuvest 2020) Ao primeiro brilho da alvorada chegou do
horizonte uma nuvem negra, que era conduzida [pelo] senhor
da tempestade (...). Surgiram então os deuses do abismo;
Nergal destruiu as barragens que represavam as águas do
inferno; Ninurta, o deus da guerra, pôs abaixo os diques (...).
Por seis dias e seis noites os ventos sopraram; enxurradas,
inundações e torrentes assolaram o mundo; a tempestade e o
dilúvio explodiam em fúria como dois exércitos em guerra. Na
alvorada do sétimo dia o temporal (...) amainou (...) o dilúvio
serenou (...) toda a humanidade havia virado argila (...). Na
montanha de Nisir o barco ficou preso (...). Na alvorada do
sétimo dia eu soltei uma pomba e deixei que se fosse. Ela
voou para longe, mas, não encontrando um lugar para pousar,
retornou. Então soltei um corvo. A ave viu que as águas
haviam abaixado; ela comeu, (...) grasnou e não mais voltou
para o barco. Eu então abri todas as portas e janelas, expondo
a nave aos quatro ventos. Preparei um sacrifício e derramei
vinho sobre o topo da montanha em oferenda aos deuses (...).
A Epopeia de Gilgamesh, São Paulo: Martins Fontes, 2001.
Com base no texto, registrado aproximadamente no século VII
a.C. e que se refere a um antigo mito da Mesopotâmia, bem
como em seus conhecimentos, é possível dizer que a
sociedade descrita era
a) mercantil, pacífica, politeísta e centralizada.
b) agrária, militarizada, monoteísta e democrática.
c) manufatureira, naval, monoteísta e federalizada.
d) mercantil, guerreira, monoteísta e federalizada.
e) agrária, guerreira, politeísta e centralizada.
08) O grande crescimento da produção agrícola no século XIV
possibilitou recursos necessários para a organização das
Cruzadas, que, sob o pretexto de libertar Jerusalém do
domínio dos infiéis muçulmanos, foram motivadas por
interesses econômicos.
16) O romance Dom Quixote, escrito por Cervantes no final da
Idade Média, reafirmou os ideais da Cavalaria, exaltou as
características de honra, virtude e valentia dos cavaleiros,
características do Cavaleiro Dom Quixote, principal
personagem da obra.
8. (Unicamp 2022) A grande recusa do corpo não se dá
apenas no campo da sexualidade. A luxúria passa a ser cada
vez mais associada à gula. Por isso, as recomendações da
Igreja passam a se dirigir tanto à carne quanto à boca. Os
pecados da carne e os pecados da boca passam a caminhar
de mãos dadas. Assim, a embriaguez é reprimida também
como forma de controlar os “camponeses e os bárbaros",
muito apreciadores de bebedeiras. A indigestão é igualmente
associada ao pecado. A abstinência e o jejum dão o ritmo,
portanto, do "homem medieval". Gordo oposto ao magro,
Carnaval que se empanturra contra Quaresma que jejua. A
tensão atravessa o corpo medieval.
(Adaptado de Jacques Le Goff e Nicolas Truong, Uma história do corpo na
Idade Média. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006, p. 58 e 59.)
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos sobre
Idade Média, responda às questões.
a) Cite e explique as tensões, que o texto menciona,
relacionadas, no período medieval, ao corpo.
b) Cite e explique duas diferenças, entre a sociedade medieval
e a sociedade contemporânea, no que diz respeito à
percepção sobre o corpo ideal.
9. (Ufu 2021)

7. (Uem 2022) Sobre o feudalismo, e as estruturas

econômica, social, política e cultural que existiam na Europa
Ocidental ao longo da Idade Média, assinale o que for correto.
01) A expansão dos muçulmanos que dominaram grande
parte da Península Ibérica entre os séculos VIII e XV foi
decisiva para que a região onde hoje se localizam
Portugal e Espanha desenvolvesse características sociais
e culturais distintas de outras regiões da Europa
Ocidental.
02) As características do feudalismo não foram imutáveis. Ao
contrário, o feudalismo apresentava dinamismo, variando O quadro reproduzido acima, A liberdade guiando o povo, de
de região para região e de um período para o outro ao Eugène Delacroix, é talvez uma das pinturas mais
longo do tempo. Esse dinamismo pode ser observado no emblemáticas produzida nos últimos 250 anos. O trabalho
desenvolvimento das cidades, das atividades artesanais e pertencente ao período do Romantismo, retrata uma mulher
comerciais. representando a liberdade, que guia o povo acima dos corpos
04) Com relação à economia, em termos gerais, o feudalismo sem vida, empunhando a bandeira tricolor em uma das mãos
caracterizou-se pelo predomínio da produção voltada para e um mosquete com baioneta na outra.
o consumo, pelo comércio reduzido, pela pouca utilização
de moedas.

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Essa pintura, extremamente simbólica, retrata qual evento
histórico ocorrido na França?
a) A Revoluзгo de 1830, que marcou, dentre outras coisas, a
rebeliгo contra as prбticas centralizadoras de Carlos X.
b) A Revolução de 1789, evento que simboliza a
concretização da burguesia como classe dominante na
França.
c) A Revolução de 1848, conhecida também como a
“Primavera dos Povos”, que marca uma série de revoltas
contra alguns regimes autocráticos europeus.
d) A Revolução de 1871, denominada Comuna de Paris e
considerada por alguns historiadores como o primeiro
governo de caráter proletário e popular no contexto de
ascensão do capitalismo.
10. (Famerp 2023) No último terço do século XIX, possuir
colônias passou a ser, para os países europeus, um requisito
para se afirmar como potência. Por isso, na corrida por
territórios na África, iniciada pela França e pela Grã-Bretanha,
logo se envolveram a Alemanha, a Itália e até mesmo um
indivíduo, Leopoldo II, o rei dos belgas.
(Alberto da Costa e Silva. A África explicada aos meus filhos, 2008.)
O excerto caracteriza uma disputa entre países europeus que
a) inviabilizou a exploração dos recursos naturais da África e,
anteriormente, a própria consolidação da hegemonia
europeia sobre o continente africano.
b) facilitou a resistência dos povos africanos à tentativa de
domínio estrangeiro e, simultaneamente, a formação da
ideologia do pan-africanismo.
c) levou a conflitos armados entre eles e, rapidamente, à
derrocada da hegemonia europeia e à ascensão político-
militar de Estados Unidos e União Soviética.
d) provocou a divisão das áreas coloniais na África a partir de
interesses externos ao continente africano e,
posteriormente, um dos motivos da Primeira Guerra
Mundial.
e) atrasou a formação da União Europeia e, paralelamente, a
facilitação do comércio entre os países europeus e destes
com as nações da África e da América.
11. (Unicamp 2023) A palavra Antropoceno aparece hoje no
título de centenas de livros e artigos científicos, em milhares
de citações, e seu uso continua a crescer nos meios de
comunicação. Referindo-se à época em que as ações
humanas começaram a provocar alterações biofísicas em
escala planetária, o termo foi criado nos anos de 1980 e
popularizado na década de 2000. Grupos de especialistas
constataram que essas alterações afetavam o Sistema Terra
do relativo equilíbrio observado desde o início do Holoceno, há
11.700 anos. Para marcar o início dessa nova era, tais grupos
escolheram simbolicamente o ano de 1784, momento do
aperfeiçoamento da máquina a vapor e sua popularização.
O contexto também corresponde ao início da revolução
industrial e da utilização dos combustíveis fósseis.
(Adaptado de LÉNA, Philippe; ISSBERNER, Liz-Rejane. Antropoceno: os
desafios essenciais de um debate científico. Correio da Unesco. Suplemento
online. Unesco Courrier. 2018-2. Disponível em:
https://pt.unesco.org/courier/2018-2/antropoceno-os-desafios-essenciais-um-
debate-cientifico. Acesso em 03/05/2022.)
Com base na leitura do texto acima e em seus conhecimentos,
assinale a alternativa correta.
a) A partir do século XVIII, com o Iluminismo, a crença da
superioridade humana sobre a natureza foi amplamente
questionada, o que diminuiu os impactos das ações
humanas sobre o Planeta em todo o século XX e XXI.
b) A partir da Era Moderna, o antropocentrismo pautou a
crença na superioridade humana sobre a natureza; essa
ideia foi consolidada em 1784, mantendo-se nas ciências
até o presente com o nome de Antropoceno.
c) Mudança climática, alteração da cobertura vegetal e perda
de biodiversidade em grande escala são marcas da
humanidade no Planeta desde as expansões marítimas do
século XVI, sendo pouco preocupantes para as ciências.
d) Com a popularização do estilo de vida norte-americano,
houve uma aceleração das mudanças causadas pela ação
humana sobre o Planeta Terra, mudanças essas que
vinham ocorrendo desde 1784, com a Revolução Industrial.
12. (Fuvest 2023) “Os operários não deviam ser proibidos de
pensar. Na época do velho, o mineiro vivia como um animal,
enterrado na mina, sem se dar conta do que acontecia. Por
isso os ricos podiam chupar o sangue dos operários. Mas
esses já estavam acordando. No fundo da terra germinava
uma semente, e um belo dia os homens brotariam da terra,
um exército de homens que viria restabelecer a justiça. Desde
a Revolução Francesa todos os cidadãos não eram
considerados iguais?”
ZOLA, Émile. Germinal. São Paulo: Companhia das Letras, 2008,
p.58-59.
Com base na leitura do excerto do romance naturalista
Germinal publicado na França em 1885,
a) indique um tema presente no excerto.
b) cite dois elementos que evidenciem as mudanças em curso
na condição dos operários.
c) exponha duas razões pelas quais a Revolução Francesa é
mencionada na denúncia das injustiças.
13. (Unicamp 2023)
As gravuras eram um importante e significativo meio de
comunicação nas sociedades europeias. Os ecos do Novo
Mundo chegavam à Europa rapidamente pelas mãos daqueles
que nunca tinham pisado no continente recém-descoberto.
(Adaptado de TATSCH, Flavia Galli. A construção visual da América em
gravuras: códigos de Percepção e suas transformações. In: III Encontro
Nacional de Estudos da Imagem, 03 a 06 de maio de 2011, Londrina – PR.)
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 (Adaptado de: ELIAS, Norbert. Mozart: sociologia de um gênio. Rio de Janeiro:
Zahar, 1995.)
A partir da leitura da imagem e do texto acima – que versam,
ambos, sobre a construção visual, em gravuras, da América
A partir do excerto e de seus conhecimentos, responda:
do início da Era Moderna –, é correto afirmar que
a) a gravura traz elementos greco-romanos para representar a
a) Considerando o valor social do artista e as pressões sociais
descoberta do Novo Mundo. Nela, o continente foi
da época, explique por que seria anacrônico afirmar que
simbolizado pela paisagem típica da América e pela
Mozart era percebido como gênio naquele contexto
presença de Américo Vespúcio.
histórico (1756-1791).
b) o código visual da gravura, produzido em um contexto
b) Explique o ideário de meritocracia na ordem social
medieval, traz o encontro de Américo Vespúcio com as
burguesa do século XIX e o diferencie dos princípios de
terras americanas, representado pelos artefatos europeus,
estratificação social do Antigo Regime.
como, por exemplo, a rede.
c) a gravura alude ao encontro entre Américo Vespúcio e a
América, representados, na imagem, pelo navegador e pela 16. (Fuvest 2023)
indígena nua. Essa representação resultava dos relatos
escritos sobre o Novo Mundo e da tradição imagética
europeia.
d) a gravura usa elementos visuais da cultura europeia para
apresentar a Europa como detentora de civilidade e a
América indígena, grotesca, armada e opositora aos
domínios europeus.

14. (Famema 2023) Por sua beleza, o girassol foi levado da

América hispânica pelos [...] espanhóis para a Europa no
século XVI para ser cultivado para fins ornamentais. Do Velho
Mundo, é possível que a planta tenha sido trazida para o
Brasil antes do que se supõe. [...] Marinheiros portugueses,
durante suas idas e vindas pelo Atlântico, podem ter sido os
protagonistas acidentais de sua introdução no país. [...] Até os
próprios holandeses não são descartados como responsáveis
por transpor a planta para o além-mar.

(Eduardo Geraque. “A flora do Brasil sob o olhar holandês”. Pesquisa

Fapesp, maio de 2022.)

A história do girassol sintetiza, em certa medida,

a) a existência de um mesmo padrão de dominação
econômica e social da América pelos governos e
metrópoles do antigo sistema colonial.
b) a predominância cultural e tecnológica europeia sobre os
povos pré-colombianos e autóctones no antigo sistema
colonial.
c) a ausência de dominação política e social dos povos e dos
Estados europeus sobre a América no antigo sistema
colonial.
d) a irrelevância da cultura africana e asiática para o
funcionamento e a dinâmica do antigo sistema colonial.
e) a relação econômica e política entre países europeus e
continentes no período do antigo sistema colonial.
O reino do Congo se formou a partir da mistura, por meio de
casamentos, de uma elite tradicional com uma elite nova,
descendente dos estrangeiros que vieram do outro lado do rio.
Isso ocorreu no início do século XV, e quando os portugueses
a ele chegaram (o primeiro contato se deu em 1483),
encontraram uma sociedade hierarquizada, com aglomerados
populacionais que funcionavam como capitais regionais e uma
capital central, na qual o mani Congo, como o obá do Benin e
muitos outros chefes de grupos diversos, vivia em construções
grandiosas, cercado de suas mulheres e filhos, conselheiros,
escravos e ritos.
SOUZA, Marina de Mello e. África e Brasil africano. São Paulo: Ática, 2008. p.
38.

15. (Unicamp 2023) O compositor de música clássica
Wolfgang Amadeus Mozart nasceu em Salzburg, na Áustria,
em 1756. Era de origem burguesa modesta. Com três anos,
começou a aprender tocar piano e, aos cinco, já havia escrito
um concerto para cravo. Mozart faleceu em 1791, aos 35
anos, e foi enterrado numa vala comum. O compositor tinha
consciência de seu raro dom e deixou em torno de 600 obras.
Durante boa parte de sua vida, trabalhou incansavelmente,
mas não encontrou o reconhecimento que desejava,
especialmente na corte de Viena. O destino de Mozart foi
muito marcado por sua situação social, pois havia uma
dependência do músico com relação à aristocracia da corte.
Nela, a nobreza estabelecia o padrão para os artistas de todas
as origens sociais. Ao analisar sua vida, é preciso ser capaz
de traçar um quadro claro das pressões sociais que agem
sobre o indivíduo.
A partir da leitura da imagem e do texto, responda às questões
a seguir:
a) De que forma a caracterização do reino do Congo como
uma sociedade hierarquizada é representada na imagem?
b) Cite dois elementos da imagem que remetem a símbolos
europeus de realeza.
c) Como a imagem representa as relações entre as nações
europeias e os reinos africanos no início da Idade
Moderna?
17. (Uem 2023) Sobre a Reforma protestante e a divisão do
cristianismo, assinale o que for correto.
01) Ao publicar as noventa e cinco teses de crítica à Igreja,
Martinho Lutero tornou-se o maior expoente do
movimento reformista.

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02) Dentre os princípios fundamentais de oposição à Igreja
dominante estavam à venda abusiva de indulgências, a
santidade do clero, a necessidade de um padre, doutor ou
teólogo para reinterpretar a palavra contida na Bíblia.
04) Como reação às críticas e às divisões no interior do
cristianismo, a Igreja cristã, doravante denominada Igreja
Católica, promoveu uma reforma interna, denominada
Contrarreforma ou Reforma Católica.
08) A Igreja Anglicana surgiu na Inglaterra e tinha como
princípio a adoção das ideias de João Calvino, que
defendia a predestinação absoluta.
16) Os calvinistas, ao contrário do que defendia a Igreja
Católica, condenavam o desejo de lucro e viam o trabalho
manual como uma forma de punição, uma função indigna
do homem.
18. (Fuvest 2023) “E desse modo os respectivos Lordes
Espirituais, Temporais e Membros da Câmara dos Comuns
(...) declaram: Que o pretenso poder de suspender as leis ou
executar as leis por autoridade real sem consentimento do
Parlamento é ilegal;
(...)
Que a criação ou manutenção de um exército permanente no
reino em tempos de paz, a menos que com o consentimento
do Parlamento, é ilegal”.
Traduzido de English Bill of Rights, 1689. Disponível em
https://avalon.law.yale.edu/.
Considerando o texto da lei e o contexto político da Inglaterra
ao fim do processo revolucionário no século XVII, é correto
afirmar que a Declaração de Direitos de 1689
a) suprime todas as prerrogativas do Parlamento.
b) dispensa o aval parlamentar para mudar a legislação.
c) impõe limites ao poder monárquico.
d) impossibilita a criação de um exército.
e) estabelece um regime republicano.
19. (Unesp 2022) Entrar numa fábrica pela primeira vez podia
ser uma experiência aterrorizante: o ruído e o movimento do
maquinário; o ar sufocante, cheio de pó de algodão, muitas
vezes, mantido opressivamente quente para reduzir a quebra;
o fedor penetrante de óleo de baleia e de gordura animal
usados para lubrificar as máquinas (antes da disponibilidade
de produtos petrolíferos) e do suor de centenas de
trabalhadores; os semblantes pálidos e os corpos doentios
dos operários; o comportamento feroz dos supervisores,
alguns dos quais carregavam cintos ou chicotes para impor
disciplina. Nas salas de tecelagem, o barulho ensurdecedor de
dezenas de teares, cada um com uma lançadeira recebendo
pancadas de martelo umas sessenta vezes por minuto,
impossibilitava que os trabalhadores se ouvissem.
(Joshua B. Freeman. Mastodontes: a história da fábrica e a construção do
mundo moderno, 2019.)
O trabalho nas primeiras fábricas inglesas é caracterizado no
excerto
a) pela insalubridade e opressão no ambiente de trabalho.
b) pela apropriação do tempo e do excedente do trabalho pelo
capitalista.
c) pelo aumento da produtividade e da otimização do ritmo de
trabalho.
d) pelo desenvolvimento da tecnologia e da divisão de tarefas.
e) pelo aproveitamento de energia de origem mineral.
20. (Unicamp 2022) A sociedade é uma benção, mas o
governo, mesmo em seu melhor estado, é apenas um mal
necessário. No seu pior estado, é um mal intolerável, pois
quando sofremos ou ficamos expostos, por causa de um
governo, às mesmas desgraças que poderíamos esperar em
um país sem governo, nossa calamidade pesa ainda mais ao
considerarmos que somos nós que fornecemos os meios
pelos quais sofremos. Há algo de muito ridículo na
composição da monarquia; primeiro ela exclui um homem dos
meios de informação, mas lhe permite agir em casos que
requerem capacidade superior de julgamento. A posição de
um rei o aparta do mundo; no entanto, a atividade de um rei
exige que ele conheça perfeitamente o mundo. Com isso, as
diferentes partes, opondo-se de forma antinatural e destruindo
uma à outra, provam que essa figura é absurda e inútil.
(Adaptado de Thomas Paine, Senso comum e os direitos do homem.
L&PM Pocket. Edição do Kindle – posição 32 a 138.)
O trecho acima foi retirado do panfleto O Senso comum e Os
direitos do homem, publicado de forma anônima, em 1776.
Com autoria assumida por Thomas Paine, a obra causou
grande reação pública. A partir do texto e das informações
fornecidas, é correto dizer que o autor
a) apresenta a Monarquia como um mal necessário e a figura
do rei absolutista como absurda e inútil, contudo
inquestionável. Paine tornou-se o principal nome contrário à
Revolução Americana.
b) estabelece uma relação direta entre a sociedade e o
governo, abrindo espaço para debates acerca do mau
governo. O panfleto escrito por Paine tornou-se uma base
teórica para a Revolução Americana.
c) demonstra como regimes autoritários favorecem os meios
de informação, para que os homens exerçam suas
capacidades de julgamento. Paine usou jornais para
combater a Revolução Americana.
d) considera que sociedades com e sem governos têm os
mesmos benefícios, desenvolvendo-se de formas
semelhantes. Paine desencorajou o engajamento dos
colonos ingleses na Revolução Americana.
21. (Fuvest 2022)
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O “Homem Vitruviano” foi desenhado por Leonardo da Vinci
(1452-1519) com base em um tratado sobre Arquitetura
escrito e ilustrado por Marcus Vitruvius no século I a.C., na
Roma Antiga. A obra ganhou versões impressas e traduções
nos séculos XV e XVI.
O desenho de Da Vinci expressa propostas do movimento
Renascentista ao
a) buscar perpetuar obras da Antiguidade Clássica por meio
da cópia e da salvaguarda.
b) censurar os estudos da anatomia humana herdados da
Antiguidade Clássica.
c) retomar a percepção da simetria e das proporções humanas
como ideal do Belo.
d) apoiar-se no legado da Antiguidade greco-romana para
reafirmar o teocentrismo.
e) separar a arte do pensamento humanista e do
conhecimento matemático.
Gabarito:
Resposta da questão 1:
[B]
Na Grécia Antiga o mito tinha localização central na sociedade, dando sentido
aos atos humanos e às manifestações públicas. A organização social e pública
dos gregos baseava-se na lógica mítica religiosa.
Resposta da questão 2:
a) Helenismo é o conjunto cultural criado a partir da fusão das culturas
ocidental (Grécia e Macedônia) e oriental (Egito e Pérsia) a partir do século
IV a.C.
b) Podemos citar a própria Biblioteca de Alexandria, a preservação cultural dos
lugares dominados por Alexandre, o Grande e o culto ao Imperador.
c) Podemos citar a preservação de algumas obras clássicas pelos árabes, a
religação entre Oriente e Ocidente proporcionada pelas Cruzadas e o
renascimento cultural e urbano do final do Feudalismo.
Resposta da questão 3:
[E]
A frase “(...) Roma se expandiu por um mundo de violência endêmica, de focos
rivais de poder apoiados por forças militares (...)” deixa claro que a expansão
romana se deu em meio a um universo militarizado e violento. O exército
romano, através da tática de “dividir para conquistar” usou das rivalidades dos
povos dos lugares que invadiu para executar seu domínio, incorporando as
práticas militares dos povos dominados.
Resposta da questão 4:
[C]
A segunda afirmativa é falsa porque as civilizações da Antiguidade Oriental
usavam placas de barro ou papiros para a escrita;
A terceira afirmativa é falsa porque os pergaminhos já eram utilizados na Idade
Média, sendo depois substituídos pelo papel. Os papiros foram utilizados na
Antiguidade.
Resposta da questão 5:
[B]
Alexandre Magno, também conhecido como o Grande, foi Imperador da
Macedônia entre 336 a.C. e 323 a. C. Ainda jovem, Alexandre já dominava um
Império que ia Grécia ao Egito, chegando, inclusive, à Índia. Seu domínio sobre
a Grécia ajudou a formar a cultura helênica, o que contribuiu para a fusão entre
as culturas ocidental e oriental, além de fazer com que a cultura grega chegasse
ao Oriente.
Resposta da questão 6:
[E]
A Epopeia de Gilgamesh foi elaborada pelos Sumérios por volta do ano 2000
a.C no contexto da Civilização Mesopotâmica. Ela é considerada a obra literária
mais antiga e que influenciou outros poemas como os de Homero. A
Mesopotâmia pode ser analisada dentro do conceito de “Modo de Produção
Asiático ou Hidráulico” caracterizado pelo politeísmo religioso, economia
essencialmente agrária, Estado Despótico, Servidão Coletiva, sociedade
estratificada, etc. A Mesopotâmia, região entre os rios Tigre e Eufrates, foi uma
civilização que possuía no seu interior, diversos povos, entre eles: No Sul, a
Suméria; ao Centro a Acádia; ao Norte a Assíria. Cada povo possuía suas
particularidades, os Assírios, por exemplo, eram um povo guerreiro. Gabarito
[E].
Resposta da questão 7:
01 + 02 + 04 = 07.
A afirmativa [08] está incorreta porque no século XIV o sistema feudal
atravessou uma crise, cujo centro era a queda na produção agrícola, provocada,
em especial, pela falta de terras férteis. Além disso, as Cruzadas ocorreram no
século XII;
A afirmativa [16] está incorreta porque o Cavaleiro Dom Quixote era um nobre
de meia idade que, apaixonado por romances de cavalaria, perde a razão e
passa a imaginar um mundo de fantasia, no qual enfrenta moinhos de vento
para conquistar seu grande amor, Dulcineia.
Resposta da questão 8:
a) O texto cita que o pensamento religioso da Idade Média condenava os
excessos cometidos pelo corpo, como gula, embriaguez e luxúria. Logo,
criavam-se tensões como gordo x magro, bêbado x sóbrio, cândido x
pervertido, identificando aqueles que controlavam os impulsos e evitavam os
excessos como os mais próximos de Deus.
b) Podemos dizer que a sociedade medieval enxergava o corpo como um
instrumento próprio para o pecado, identificado pelos excessos. Hoje em dia,
identificamos uma crescente preocupação com as questões estéticas ligadas ao
corpo. Excessos também devem ser evitados, mas por razões diferentes:
estéticas e de padronização da figura corporal ideal.
Resposta da questão 9:
[A]
O quadro A liberdade guiando o povo, de Eugène Delacroix, caracteriza a
revolução de 1830 na França, denominada de jornadas de Julho, os três dias
gloriosos, contra o rei Carlos X. Este governou entre 1824-1830, retornando de
certa forma, alguns elementos do Antigo Regime. A Revolução de 1830 na
França representou a derrota dos ideais estabelecidos no Congresso de Viena
de 1814-1815. Mariana, de Delacroix, representa a liberdade contra o governo
do rei Carlos X. Luís Filipe de Orleans, conhecido como rei burguês, governou a
França entre 1830 a 1848 com apoio da alta burguesia. A figura da mulher,
Mariana, retratada por Delacroix tornou-se uma metáfora da Emancipação e
Autonomia. A França era uma referência para o mundo ocidental no campo das
ideias e das artes, assim, a figura da mulher ultrapassou fronteiras e ganhou
diversos contornos e causas em outros países. Um bom exemplo é o quadro de
John Gast, Progresso Americano, de 1872, uma referência para o Destino
Manifesto Estadunidense. Outro exemplo foi a utilização da Mulher como
símbolo da República Brasileira. Segue um fragmento da obra de José Murilo de
Carvalho: Um dos elementos marcantes do imaginário republicano francês foi o
uso da alegoria feminina para representar a República. A Monarquia
representava-se naturalmente pela figura do rei, que, eventualmente,
simbolizava a própria nação. Derrubada a Monarquia, decapitado o rei, novos
símbolos faziam-se necessários para preencher o vazio, para representar as
novas ideias e ideais, como a revolução, a liberdade, a república, a própria
pátria. Entre os muitos símbolos e alegorias utilizados, em geral inspirados na
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tradição clássica, salienta-se o da figura feminina. (CARVALHO, José Murilo de. [C]
A Formação das Almas – O Imaginário da República no Brasil. São Paulo:
Companhia das Letras, 1990. p.14). Gabarito [A]. A Declaração de Direitos, que passou a vigorar após a Revolução Gloriosa,
instituiu a Monarquia Parlamentarista na Inglaterra, impondo ao poder do Rei os
Resposta da questão 10: limites do Parlamento inglês.
[D]
Resposta da questão 19:
O excerto versa sobre o Imperialismo, movimento a partir do qual as Potências [A]
Europeias dirigiram-se para África e Ásia em busca de matéria-prima e mercado
consumidor. As disputas levaram à Partilha da África e, posteriormente, O excerto mostra um pouco das péssimas condições de trabalho que
contribuíram para a ocorrência da Primeira Guerra Mundial. caracterizavam as fábricas inglesas na Primeira Revolução Industrial:
insalubridade, insegurança, altas jornadas e baixos salários eram alguns dos
Resposta da questão 11: problemas existentes.
[D]
Resposta da questão 20:
As ações humanas sobre o Planeta Terra ampliaram-se a partir das Revoluções [B]
Industriais, tanto no século XVIII, quanto nos séculos XIX e XX. O surgimento e
a ampliação das sociedades de produção e consumo fazem parte desse O excerto retirado do panfleto Senso Comum de Thomas Paine em 1776
processo. (contexto da independência dos Estados Unidos) é sempre atual, contribui para
discutir a relação entre sociedade e governo e mau governo. Gabarito [B].
Resposta da questão 12:
a) Podemos citar a Revolução Industrial e as suas consequências Resposta da questão 21:
socioeconômicas. [C]

b) Podemos citar a conscientização dos operários, o surgimento de ideais
socialistas e anarquistas e a busca por ampliação de direitos.
c) A Revolução Francesa é um grande marco histórico porque levantou-se
contra as injustiças do Antigo Regime para buscar a formação de uma
sociedade que buscava atender aos anseios do Terceiro Estado.
Resposta da questão 13:
[C]
A partir da chegada dos europeus ao continente hoje chamado América, boa
parte da história construída a partir do contato entre o “velho” e o “novo” mundo
foi contada sob a ótica etnocêntrica europeia, como atesta a imagem que
acompanha a questão.
O Homem Vitruviano, de da Vinci, reproduz aspectos do Renascimento quando,
ao retornar às características greco-romanas, enfatiza a simetria e a proporção.
Costumamos dizer que o Homem Vitruviano é aquele que possuí a perfeição
nas medidas.
Os itens [04] e [08] estão corretos. O item [04] está correto, pois, do ponto de
vista do liberalismo clássico, a tolerância religiosa e a crítica aos mecanismos de
tortura e de penas cruéis aos condenados são elementos formais do liberalismo
ético. O item [08], por sua vez, também está correto, pois, o liberalismo
econômico, baseado em Adam Smith, é contrário à concessão de monopólios e
de privilégios a grupos ou amigos de quem exerce o poder. Dessa forma, os
itens corretos são [04] e [08], sendo a soma dos itens corretos igual a 12.

Resposta da questão 14:

[E]

A história do girassol mostra uma das consequências das Grandes Navegações,

a partir da consolidação do Mercantilismo: as trocas de produtos entre o Velho e
o Novo Mundos.

Resposta da questão 15:

a) Amadeus Mozart,1756-1791, músico austríaco, não possuía origem
nobre, pertencia ao Terceiro Estado. Apesar das habilidades musicais, era
visto como inferior na sociedade. Os privilegiados da época, desprezavam o
trabalho, desta forma, Mozart com todo seu talento, não passava de um
empregado à serviço da nobreza. Na atualidade, Mozart é visto como gênio,
na época era mais trabalhador servindo os privilegiados. Por isso, é
anacrônico considerá-lo gênio em sua época.

b) Durante a Idade Moderna, a Europa era caracterizada pelo Antigo Regime, o

privilégio estava ligado ao nascimento, ao estamento em que a pessoa nascia. A
partir do século XIX, a burguesia tornou-se detentora do poder político e
econômico, procurou explicar o mundo dentro da égide do Liberalismo, cuja
ênfase estava no individualismo e no livre mercado. Assim, os antigos privilégios
associados ao nascimento, passaram a ser visto a partir da meritocracia.

Resposta da questão 16:

a) A partir da colocação do Rei e sua corte em um plano superior às demais
pessoas.

b) Podemos citar a coroa, o trono, o cetro e o manto do Rei.

c) Podemos dizer que a imagem representa que, em um primeiro momento, a

relação foi baseada em negociações comerciais, e não na subjugação dos
africanos pelos europeus.

Resposta da questão 17:

01 + 02 + 04 = 07.

A Reforma Protestante do século XVI dividiu o cristianismo entre católicos e

protestantes. Lutero escreveu as 95 teses em 1517, um marco para o
Movimento Protestante. As 95 teses criticavam, entre outras coisas, as
indulgências. A igreja católica reagiu através da Contrarreforma. Correção a
partir das incorretas, [08] e [16]. Henrique VIII, rei da Inglaterra, criou o
Anglicanismo por motivação política e econômica, a ideia era romper com a
igreja católica e fortalecer o poder real, não pagar impostos para Roma e se
apossar das terras da Igreja. Os calvinistas não condenavam o lucro,
valorizavam o trabalho, a poupança e a disciplina.

Resposta da questão 18:

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