POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO, JUV. E ESPORTES

CMTO JOÃO XXIII – COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Praça João XXIII nº 1466 - Centro, CEP 77760-000 – Colinas do Tocantins - TO
Tel. (63) 3476- 2740 / WhatsApp (63) 9296-4751 – email: copedcpmx@gmail.com

Componente Curricular/Disciplina: Língua Inglesa

Professor (a): Alessandra Sousa Martins Turmas:33_____________

Estudante:

Cronograma
Início das atividades:
Entrega das atividades:

Carga horária das atividades: 2 horas aula

Habilidade/ Objetivo da atividade:

ORALIDADE – Práticas de compreensão do vocabulário utilizado em sala pelo professor dos conteúdos
que estão alinhados à matéria e anos anteriores.

LEITURA – Práticas de leitura de textos diversos em língua inglesa (verbais, verbo-visuais, multimodais)
presentes em diferentes suportes e esferas de circulação. Tais práticas envolvem articulação com os
conhecimentos prévios dos alunos em língua materna e/ou outras línguas.

ESCRITA – Práticas de produção de textos em língua inglesa relacionados ao cotidiano dos alunos
conforme ministrado em sala em anos anteriores e no momento atual pelo professor.

CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS – Práticas de análise linguística para a reflexão sobre o funcionamento

da língua inglesa, com base nos usos de linguagem trabalhados nos eixos Oralidade, Leitura, Escrita e
Dimensão intercultural.

DIMENSÃO INTERCULTURAL – Reflexão sobre aspectos relativos à interação entre culturas (dos alunos e
aquelas relacionadas a demais falantes de língua inglesa), de modo a favorecer o convívio, o respeito, a
superação de conflitos e a valorização da diversidade entre os povos.
(EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes
linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.

(EM13LGG103) Analisar, de maneira cada vez mais aprofundada, o funcionamento das linguagens, para
interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses.
(EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a
compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

(EM13LGG201) Utilizar adequadamente as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em

diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e
sensível aos contextos de uso.

(EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens

(artísticas, corporais e verbais), levando em conta seus funcionamentos, para produzir sentidos em
diferentes contextos.

(EM13LGG401) Analisar textos de modo a caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político,

histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.

Objeto do conhecimento/ Conteúdo:

Reflexive Pronouns

Atividades complementares:
Youtube, sítios da internet, livro didático, material para impressão.

OBS.: MATERIAIS COMPLEMENTARES SERÃO ENVIADOS PELO APLICATIVO CPM.

Referências:
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/ingles/reflexive-pronouns
https://vestibular1.com.br/simulados/simulados-por-exercicios/exercicio-de-ingles/exercicios-
especificos-de-ingles-reflexive-pronouns/
Avaliação: Presença, participação e atividades escritas e resolução de questões

São pronomes que indicam que o sujeito é o sofredor da ação

Os reflexive pronouns (pronomes reflexivos) são termos utilizados nas frases em inglês quando o sujeito
da oração pratica uma ação sobre si. Quando o sujeito é o ativo e sofredor da ação, fica implícito que
trata-se de um caso reflexivo, assim como na frase “The dog is licking itself”. (O cachorro está se
lambendo). 

Os reflexive pronouns são termos terminados em “self” ou “selves”. No exemplo acima, pode-se
identificar que o pronome reflexivo é “itself”. 

Diferença entre self e selves

Como dito acima, as terminações self e selves funcionam como indicativo de reflexive pronouns.
Contudo, a diferença está na referência ao singular ou plural.

A terminação self é usada para as pessoas do singular, como: I, You, He / Her e It. A terminação selves é
usada para as pessoas do plural, como: We, Your e They. 

Quais são os pronomes reflexivos em inglês?

 Myself A mim mesmo, -me  I looked at myself in the photo. (Eu me olhei na foto).

 How do you describe yourself? (Como você descreve a si

 Yourself  A ti, a você mesmo(a), -te,-se
mesmo?)

 Himself  A si, a ele mesmo, -se  He does not know himself (Ele não se conhece).
 Herself  A si, a ela mesma, -se  She takes care of herself. (Ela cuida de si mesma).

 Itself  A si mesmo(a), -se  The dog is licking itself. (O cachorro está se lambendo).
 Ourselves  A nós mesmos(as), -nos  We love ourselves. (Nós nos amamos).

 You should love yourselves. (Vocês deveriam amar a si

 Yourselves  A vós, a vocês mesmos(as), -vos,-se
próprios).

 A si, a eles mesmos, a elas mesmas,  They are proud of themselves. (Eles estão orgulhosos deles
 Themselves
-se mesmos).
Nota: os pronomes reflexivos também podem ser usados com substantivos para significar uma das
pessoas do sujeito (“me”, “you”, “him”, “her”, etc) e “nobody else”. 

Exemplo: Did you do this homework yourself or did you get help? (Você fez essa lição de casa sozinho
ou conseguiu ajuda?).

Relação dos pronomes reflexivos e pronomes pessoais em inglês

Os personal pronouns (pronomes pessoais em inglês) possuem pronomes correspondentes para cada uma
das pessoas do sujeito. Assim, os reflexive pronouns também possuem pronomes que relacionam-se com
os personal pronouns.

Confira essa relação na tabela abaixo:

 Personal Pronouns (Pronomes pessoais)  Reflexive Pronouns (Pronomes reflexivos)

 I  Myself
 You  Yourself

 He  Himself
Her  Herself

 It   Itself
 We  Ourselves

 You  Yourselves
 They  Themselves

Classificações dos reflexive pronouns

1. Função reflexiva
É o tipo mais comum. Nesse caso, a ação do verbo acontece para o próprio sujeito e o pronome concorda
com o sujeito da frase, aparecendo depois dele.

Exemplo: The dog is licking itself. (O cachorro está se lambendo).

Nota: o pronome reflexivo itself é usado para animais, objetos ou coisas.

Ex:
The dog is licking itself / O cachorro está se lambendo. (Foto: Pixabay).

2. Função idiomática

É quando o sujeito realiza uma ação sozinho, dispensando ajuda de alguém. É indicado por meio da
preposição “by”, antecedendo o pronome reflexivo.

Exemplo: Sometimes Adryanna prefers to be by himself. (Às vezes Adryanna prefere ficar/estar sozinha).

3. Função enfática

Como o nome anuncia, é o pronome usado para dar ênfase ao sujeito que pratica a ação do discurso.
Nesse caso o pronome vai concordar com o sujeito, podendo aparecer depois dele ou depois do objeto na
frase.

Exemplo: Diana wrote the letter herself. (A própria Diana escreveu a carta).

4. Pronomes reflexivos recíprocos (reciprocal pronouns)

Os pronomes reflexivos recíprocos (reciprocal pronouns) são expressos por “Each other” e “One
another” para fazer referência a mais de uma pessoa ou coisa no diálogo.

Existe uma diferença básica entre os reflexive pronouns e os reciprocal pronouns. Por exemplo, na frase
“They looked at themselves in the mirror” (Eles se olharam no espelho), é um caso reflexivo porque cada
um dos sujeitos é o sofredor da própria ação (olharam-se no espelho). Diferentemente de quando diz-se
“They looked at each other lovingly” (Eles se entreolharam amorosamente), porque nesse sentido um
olhou para o outro e não sobre si mesmo. Tratando-se, portanto, de um caso recíproco.

Assim, usa-se each other para quando, na frase, o sujeito fizer referência a duas coisas ou a duas pessoas
indicando reciprocidade. One another deverá ser usada para quando o sujeito da frase fizer referência a
mais de duas pessoas ou coisas, indicando, também, relação de reciprocidade.

A princípio, essas regras podem parecer difíceis, mas nada que um pouco de prática não resolva. O que
acha de fazer um teste de inglês para checar se você consegue aplicar tudo o que aprendeu? Assim, ainda
dá para saber quais são as outras classes gramaticais que você estudar mais.
 POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO, JUV. E ESPORTES
CMTO JOÃO XXIII – COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Praça João XXIII nº 1466 - Centro, CEP 77760-000 – Colinas do Tocantins - TO
Tel. (63) 3476- 2740 / WhatsApp (63) 9296-4751 – email: copedcpmx@gmail
Componente Curricular/Disciplina:
Professor (a): Alessandra Martins Turmas: 33_______

Estudante:

Cronograma
Início das atividades:
Entrega das atividades:

Carga horária das atividades: 2 horas aula

Habilidade/ Objetivo da atividade:

(EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens,

levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e em diversos campos
de atuação social.
(EM13LGG105) Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções
multissemióticas, multimídia e transmídia, como forma de fomentar diferentes modos de participação e
intervenção social.
(EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a
variedade e o estilo de língua adequados à situação Comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do
discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e combatendo situações de
freconceito linguístico
(EM13LGG403) Fazer uso do inglês como língua do mundo global, levando em conta a multiplicidade
e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo."
(EM13LGG701) Explorar tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo
seus princípios e funcionalidades, e utilizá-las de modo ético, criativo, responsável e adequado a
práticas de linguagem em diferentes contextos.

Objeto do conhecimento/ Conteúdo:

CONNECTORS (Linking Words)

Atividades complementares:
Youtube, sítios da internet, livro didático, material para impressão.

OBS.: MATERIAIS COMPLEMENTARES SERÃO ENVIADOS PELO APLICATIVO CPM.

Referências:
https://ingleswinner.com/blog/18-linking-words-com-exemplos/
Avaliação: Presença, participação e atividades escritas e resolução de questões.
CONNECTORS (Linking Words)
São palavras da língua inglesa que possuem a função de estabelecer ligação entre as
frases. No português, são conjunções.
Algumas expressões:
But — Mas.

She will go with us, but she doesn’t have money. — (Ela irá com a gente mas ela não tem
dinheiro.)
Conjunção usada para se opor ao que foi dito anteriormente ou dar uma desculpa

 
And — E

My sister and I like to play videogames. — (A minha irmã e eu gostamos de jogar video game.)
 
However — No entanto, porém, como quer que ou da forma que.

This trip will be amazing, however, it is very dangerous. — (Esta viagem vai ser demais, porém,
ela é muito perigosa.)

However you decide we will do the job. — (Como quer que você decida ou da maneira que
você decidir nós faremos o trabalho.)
 
Besides — Além, além disso, além do quê.

Besides that, we need more money to buy the car. — (Além disso, nós precisamos de mais
dinheiro para comprar o carro.)
 
In Addition To — Além disso, em adição a isso.

We have a new product. In addition to that, we are going to launch a new website. — (Nós
temos um novo produto. Além disso, nós vamos lançar um novo website.)
 
As Well As — Assim como, bem como, também.

They need to learn English as well as French. — (Eles precisam aprender inglês bem como
francês ou também francês.)
 
Also e Too — Também.

Here you can also learn Spanish. —  Aqui você também pode aprender espanhol.
In that school you can learn Spanish too. — (Naquela escola você pode aprender espanhol
também.)
 
So — Então.

We just bought a new car, so we are going to the beach tomorrow. — (Nós acabamos de
comprar um carro novo, então nós vamos para a praia amanhã.)
 
While — Enquanto.

He was doing the dishes while I was watching tv. — (Ele estava lavando os pratos enquanto eu
estava assistindo televisão.
 
Because Of — Por causa de.

Because of the new boss I will be promoted. — (Por causa do novo chefe eu serei promovido.)
 

As He — Já que.

As he stopped smoking, he started drinking a lot of coffee. — (Já que ele parou de fumar, ele
começou a beber muito café.)

If. — Se.
If you pay me I will go with you. — Se você me pagar eu irei com você.

On the other hand. — Por outro lado.

We lost the car, but on the other hand we didn’t lose our luggage. — Nós perdemos o carro,
mas por outro lado nós não perdemos a nossa bagagem.

Como dizer: por um lado isso, por outro lado aquilo.

On the one hand I’d like more money. But on the other hand I’m not prepared to work the
extra hours. — Por um lado eu gostaria de mais dinheiro. Por outro lado eu não estou
preparado para trabalhar as horas extras.