ESCOLA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR JÚLIO SCHEIDEMANTEL 

DIRETOR: Alexandro Garlini

ASSESSOR DE DIREÇÃO: Eduardo Alexandre Kannemberg

ASSESSORA DE DIREÇÃO: Rubia Farias Pereira

ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO: Graziele Krause Bitencourtt

ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO: Vanessa Cristina Nasatto 

ASSISTENTE DE EDUCAÇÃO: Andreia Carla Bona Ponoch

 ASSISTENTE TÉCNICA PEDAGÓGICA: Eunice Grassmann Stiz 

ASSISTENTE TÉCNICO PEDAGÓGICO: Clóvis Maciel Krüger 

SUPERVISOR ESCOLAR: Donisetti Alvisi

PROFESSOR (A): Iracema Ramos Gonzaga Pellin 

DISCIPLINA: língua Portuguesa 

ALUNOS: Breno, Cauana, Felipe S e Mariana

ANO/TURMA: 3 série 05

Felicidade

Mediante a dados do dicionário a felicidade pode ser definida como

1. Qualidade ou estado de feliz; estado de uma consciência plenamente satisfeita;
satisfação, contentamento, bem-estar.
2. Boa fortuna; sorte.

O que é o FIB? Felicidade interna Bruta, foi desenvolvida no Butão, um pequeno país
do Himalaia. O conceito nasceu em 1972, elaborado pelo rei butanês Jigme Singya
Wangchuck. Incluído recentemente entre os indicadores da Organização das Nações
Unidas (ONU) E é uma forma de calcular o bem-estar de um indivíduo de uma forma
geral, podendo ser utilizado em qualquer tipo de comunidade. Assim, o cálculo da
“riqueza” deve considerar outros aspectos além do desenvolvimento econômico, como a
conservação do meio ambiente e a qualidade da vida das pessoas.
As nove dimensões do FIB são:

1) Bem-estar psicólogo: Avalia o grau de satisfação de cada indivíduo em

relação a sua própria vida. Os indicadores incluem a prevalência de taxas de
emoções tanto positivas quanto negativas, e analisam a autoestima, sensação
de competência, estresse, e atividades espirituais;
 2) Saúde: Mede a eficâcia das políticas de saúde, com critérios como auto-
avaliação da saúde, invalidez, padrões de comportamento arriscados,
exercício, sono, nutrição;
3) Uso do tempo: O uso do tempo é um dos mais significativos fatores na
qualidade de vida, especialmente o tempo para lazer e socialização com
família e amigos. A gestão equilibrada do tempo é avaliada, incluindo tempo
no trânsito, no trabalho, nas atividades educacionais;
4) Vitalidade comunitária: Foca nos relacionamentos e interações nas
comunidades. Examina o nível de confiança, a sensação de pertencimento, a
vitalidade dos relacionamentos afetivos, a segurança em casa e na
comunidade, a prática de doação e de voluntariado;
5) Educação: Avalia vários fatores como participação em educação formal e
informal, competências, envolvimento na educação dos filhos, valores em
educação, educação ambiental;
6) Cultura: Avalia as tradições locais, festivais, valores nucleares, partição em
eventos culturais, oportunidades de desenvolver capacidades artísticas, e
discriminação por causa de religião, raça ou gênero.
7) Meio ambiente: Estima a percepção dos cidadãos quanto a qualidade da
água, do ar, do solo, e da biodiversidade. Os indicadores incluem acesso a
áreas verdes, sistema de coleta de lixo;
8) Governança: conceitua como a população enxerga o governo, a mídia, o
judiciário, o sistema eleitoral, e a segurança pública, em termos de
responsabilidade, honestidade e transparência. Também mede a cidadania e
o envolvimento dos cidadãos com as decisões e processos políticos;
9) Padrão de vida: Examina a renda individual e familiar, a segurança
financeira, o nível de dívidas, a qualidade das habitações.

Ranking:
 1° lugar Finlândia: Na primeira colocação do ranking, com 7,804 pontos;
 2° lugar Dinamarca: Na classificação geral, teve 7,586 pontos.
 3° lugar Islândia: Ficou com 7,530 pontos no ranking dos países mais felizes do
mundo;
 4° lugar Israel Na classificação geral, teve com 7,473 pontos;
 5° lugar Holanda; Na classificação geral, teve 7,403 pontos.
 6° lugar Suécia; Na classificação geral, teve 7,395 pontos
 7° lugar Noruega: Ficou com 7,315 pontos.
 8° lugar Suíça: Na classificação geral, teve 7,240 pontos
 9° lugar Luxemburgo: Na classificação geral, teve 7,228 pontos.
 10° lugar Nova Zelândia: Na classificação geral, teve uma média de 7,123
pontos
 É importante destacar que o Brasil está em 49° posição no ranking de
felicidade.

A FIB é suficiente para determinar a felicidade de uma sociedade?

 Em uma discussão entre nossa equipe, analisemos e cheguemos em uma seguinte
opinião: Não, pois os questionários da FIB são muito amplos, e ao nosso ver não tem
como saber se alguém é feliz apenas com perguntas.

Questionário:
1) Pratica atividade física?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
2) Dorme bem?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
3) Gosta do trabalho aonde atua?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca

4) Está satisfeita com sua autoestima?

a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
5) Faz compras desejadas?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
6) Respeita as diferenças alheias?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
7) Compartilhar conhecimento? ( livros, músicas, estudos...)
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
8) Sai com seus amigos?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca
9) Aprecia as pequenas coisas da vida?
a) Sempre
b) Parcialmente
c) Nunca

Nosso público alvo era os adolescentes/ jovens que estão entre as faixas estaria de 16 a
23 anos. Ao decorrer da nossa entrevista, pudemos analisar que as pessoas não estão
muito contente no ambiente onde trabalham, pois 100% dos entrevistados dizem gostar
parcialmente de onde trabalham. No quisto, alimentação, dormi bem, autoestima,
compartilhamento de conhecimento e vida social está dividindo entre pessoas que
dormem bem e aquelas que dormem parcialmente bem, na alimentação, autoestima,
compartilhamento de conhecimento e vida social, mesma coisa, está entre sempre e
parcialmente. Já na pergunta n° 6: respeita as diferenças alheias, e n° 9: aparecia as
pequenas coisa, 100% dos entrevistados dizem que sim
Ao final de nossa entrevista, perguntamos aos entrevistados o que é felicidade para
eles, num geral, eles responderam que era estar de bem com a vida, tendo saúde e
estando juntamente da família e amigos. Também alguns falaram que felicidades era
está em contato com a natureza.
Contudo, conseguimos compreender com a ajuda das perguntas do FIB como é a vida
de algumas pessoas, o que as tornam mais felizes e o que poderia as tornar mais felizes
em sociedade.