RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DATA 12/11/2022

Curso: Engenharia
Grupo: Lucas Almeida Menezes (223004543)
Adauto Santos de Jesus (223004848)
Disciplina: Ciências dos Materiais – H30001

INTRODUÇÃO – PPÁTICA 1- ENSÁIO DE CHAMA

O ensaio de chamas auxilia a compreensão do modelo atômico de Rutherford-Bohr e tem como

objetivo a identificação da presença de íons metálicos através da observação calorimétrica do
espectro específico para as soluções que contém sais de diferentes metais. Quando os compostos
são submetidos ao aquecimento através de uma chama, os íons presentes no metal emitem uma
luz. De acordo com o espectro de emissão do elemento, o composto irá modificar a cor da chama
para uma cor característica, permitindo a identificação do íon metálico contido na substância.

REAGENTES, MATERIAIS E EQUIPAMENTOS

Borrifador, contendo soluções salinas (iônicas);

Bico de Bunsen.

SEGURANÇA DO EXPERIMENTO
Colocar os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs” (luva, jaleco,
máscara e óculos).

PREPARANDO O EXPERIMENTO
Para executar os ensáios foi utilizado a plataforma digital ALGETEC LABORATÓRIO VIRTUAL.
Foi necessário ligar o exaustor, luz e válvula de gás em seguida abrir a porta da capela;
Após isso foram pegos todos os borrifadores contendo as soluções salinas no armário, na terceira
porta.

UTILIZANDO O BICO DE BUNSEN

Primeiro passo é ajustar a chama, através da válvula reguladora primária (válvula de gás);
Posteriormente, ajustar a válvula secundária (anel regulador de ar);
Em seguida, acender a chama;
Ajustar até encontrar a chama mais azulada, para obter a combustão completa.

ANALISANDO AS SOLUÇÕES ATRAVÉS DAS CHAMAS

Cada solução salina foi borrifada sobre a chama para análise.
Ao borrifar a amostra na chama do bico de Bunsen, observou-se uma mudança na cor da a parte
externa da chama redutora;
Esta cor é característica do íon metálico contido na amostra do sal analisado.

AVALIANDO OS RESULTADOS
Solução 1 (LiCl) – cor vermelha - comprimento de onda de aproximadamente 625 – 740nm –
frequência de aproximadamente 480 – 405 THz;
Solução 2 (CuSo4) – cor verde e comprimento de onda de aproximadamente 500 – 565nm -
frequência de aproximadamente 600 - 530 THz;
Solução 3 (KNO3) – cor violeta – comprimento de onda de aproximadamente 380 – 440nm -
frequência de aproximadamente 790 - 680 THz;
Solução 4 (NaCl) – cor laranja - comprimento de onda de aproximadamente 590 – 625nm -
frequência de aproximadamente 510 - 480 THz;
Solução 5 (BaNO3) – cor amarela - comprimento de onda de aproximadamente 565 - 590nm-
frequência de aproximadamente 530 - 510 THz;
Solução 6 (Na2SO4) – cor laranja - comprimento de onda de aproximadamente 590 – 625nm -
frequência de aproximadamente 510 - 480 THz;
Solução 7 (???) – cor verde - comprimento de onda de aproximadamente 500 – 565nm -
frequência de aproximadamente 600 - 530 THz.
Quando o calor é fornecido ao elemento químico através da chama ocorre a excitação dos
elétrons. Quando esses elétrons retornam ao estado fundamental, emitem energia radiante na
mesma proporção da absorvida. O comprimento de onda da energia radiante é a cor da luz emitida
visível e é utilizada para identificar o íon metálico contido em uma substância.

Ensaio Sal Fórmula Cátion Cor

1 Cloreto de Lítio LiCl Li+ Vermelha
2 Sulfato de Cobre CuSo4 Cu2+ Verde
3 Nitrato de KNO3 K+ Violeta
Potássio
4 Cloreto de Sódio NaCl Na+ Laranja
5 Nitrato de Bário BaNO3 Ba2+ Amarela
6 Sulfato de Sódio Na2SO4 Na+ Laranja
7 ??????? ?????? Cu2+ Verde

Nos ensaios 4 e 6 foi observada a cor de chama laranja, no entanto a chama característica do Na+
é a amarela. Devido à proximidade da coloração, é comum a divergência na verificação em
laboratório.
Como a cor da chama observada no ensaio utilizando a solução desconhecida apresentou a cor
verde que possui comprimento de onda de aproximadamente 500 – 565nm, o cátion utilizado foi o
Cu2+.

FINALIZANDO O EXPERIMENTO
Foi desligue o bico de Bunsen;
Foi desligue o registro de gás;
Foi desligado a válvula que libera o gás, a luz e o exaustor;
As “Soluções” retornaram cada uma delas para o armário, clicando com o botão
esquerdo do mouse sobre elas e selecionando a opção “Colocar no armário”.

RESULTADOS e DISCUSSÃO
O anel regulador de ar promove a passagem do ar pelo bico, regulando assim o tipo de chama
emitida no bico, assim foi possível ajustar a chama entre oxidante e redutora.
O cátion é o íon presente no sal responsável pela alteração da coloração da chama, pois a luz
emitida por um cátion metálico está no espectro visível enquanto a luz emitida pelos ânions se
encontra fora do espectro visível. A partir dessa observação, foi possível identificar os cátions
presentes em cada solução salina, conforme indicado na tabela de resultados.
Os sais de LiCl, CuSO4, KNO3, NaCl, BaNO3 e Na2SO4 quando sujeitos a elevadas temperaturas
no ensaio, veem os seus íons metálicos, passarem do estado fundamental a estados excitados,
com posterior emissão de radiações de cor característica, sob a forma de uma chama colorida.

CONCLUSÃO
Esta prática nos permitiu o entendimento simplificado e visual do modelo atômico de Rutherford-
Bohr. A partir da cor da luz emitida, foi possível identificar um determinado íon metálico contido nas
soluções.
Com esse experimento também foi possível compreender a utilização dos átomos metálicos em
atividades da indústria e do cotidiano, como a produção de fogos de artifício com diferentes
fenômenos luminosos.
INTRODUÇÃO – PPÁTICA 2- INDICADORES DE ÁCIDO E BASE
O pH é uma escala utilizada em química que mede o potencial hidrogeniônico, para definir se
soluções e misturas são ácidas, neutras ou alcalinas.
A sigla pH serve como referência para a determinação do nível de acidez de um meio. Porém, há
muito tempo, os químicos também utilizam o pH como referência para determinar, além da acidez,
se um meio é básico ou neutro. Isso é possível porque os químicos passaram
a ter conhecimento de que a água sofre autoionização, ou seja, produz hidrônios e os valores
utilizados para o pH têm como referência a constante de ionização (Kw) da água na temperatura
de 25C°. A partir dessa referência, os valores utilizados para o pH variam de 0 até 14. Sendo
assim, o pH 7 representa uma solução neutra (por exemplo, a água pura). Já os que estão antes
dele são consideradas soluções ácidas (pH ácido), e os que estão após o 7 são soluções básicas
(pH alcalino). Feita essa observação, o caráter ácido é crescente da direita para a esquerda. Já o
caráter básico, da esquerda para a direita. Quanto menor o valor do pH mais ácida será a solução.
Para identificar o pH das soluções propostas nestes experimentos iremos utilizar indicadores de
pH artificiais, os quais podem ser chamados também de indicador ácido-base, o qual é um
composto químico que é adicionado em pequenas quantidades a uma solução, permitindo
conhecer se seu pH se encontra acima ou abaixo de uma determinada faixa de valores que varia
conforme o indicador escolhido por da variação de cores conforme a figura a abaxio.

REAGENTES, MATERIAIS E EQUIPAMENTOS

• Béquer; • Pipeta Pasteur; • Tubos de ensaio; • Fenolftaleína (C20H14O4); • Azul de Bromotimol

(C27H28Br2O5S); • Alaranjado de Metila (C14H14N3NaO3S); • Ácido clorídrico (HCL); • Hidróxido
de sódio (NaOH).

SEGURANÇA DO EXPERIMENTO
Colocar os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs” (luva, jaleco,
máscara e óculos).

PREPARANDO O EXPERIMENTO
Para executar os ensáios foi utilizado a plataforma digital ALGETEC LABORATÓRIO VIRTUAL.
Foi necessário ligar o exaustor, luz e válvula de gás em seguida abrir a porta da capela;
Após isso foram pegos todos os ítens no armário inferior dentro da capela.

ANALISANDO OS INDICADORES EM ÁCIDO FORTE

Para realização do experimento foi realizado todo passo-a-passo descrito abaixo:
Coloque o ácido clorídrico no béquer 1, pipete uma amostra dessa solução para colocar tubo de
ensaio 1. Colete mais solução, repita o procedimento anterior para os tubos 2 e 3. Adicione o
indicador de cor Fenolftaleína, ao tubo de ensaio 1 e promova a mistura no tubo. Repita o
procedimento anterior, porém, adicionando o indicador de cor Alaranjado de metila ao tubo de
ensaio 2. De semelhante forma, adicione o Azul de bromotimol ao tubo de ensaio 3 e observe os
resultados apresentados nos tubos de ensaio. Faça a limpeza dos béqueres e da pipeta Pasteur
para prosseguir com a prática.

ANALISANDO OS INDICADORES EM BASE FORTE

Para realização do experimento foi realizado todo passo-a-passo descrito abaixo:
Coloque o Hidróxido de sódio no béquer 1, pipete uma amostra dessa solução para colocar tubo
de ensaio 1. Colete mais solução e repita o procedimento anterior para os tubos 2 e 3. Adicione o
indicador de cor Fenolftaleína ao tubo de ensaio 1 e promova a mistura no tubo. Repita o
procedimento anterior, porém, adicionando o indicador de cor Alaranjado de metila ao tubo de
ensaio 2. De semelhante forma, adicione o Azul de bromotimol ao tubo de ensaio 3 e observe os
resultados apresentados.

AVALIANDO OS RESULTADOS

ÁCIDO FORTE
 BASE FORTE

AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS

Com relação a mistura promovida ao adicionar os indicadores de cor ao ácido clorídrico,

descreva as mudanças de cor, caso observada, para:

• Fenolftaleína : cor incolor e ph < 6,0;

• Alaranjado de Metila: vermelho e ph < 3,1;

• Azul de Bromotimol: amarelo e ph entre < 7;

Com relação a mistura promovida ao adicionar os indicadores de cor ao hidróxido de sódio,

descreva as mudanças de cor, caso observada, para:

• Fenolftaleína: cor rosa carmin ph > 7,6;

• Alaranjado de Metila: cor amarela ph > 4,4;

• Azul de Bromotimol: cor azul ph > 7;

FINALIZANDO O EXPERIMENTO

Foi desligado a luz e o exaustor, as “Soluções” retornaram cada uma delas para o armário,
clicando com o botão
esquerdo do mouse sobre elas e selecionando a opção “Colocar no armário”. Os Epis foram
postos no armário;

CONCLUSÃO
Esta prática nos permitiu o entendimento simplificado e visual de como os três indicadores
sintéticos utilizados se comportam de formas distintas, onde percebemos uma mudança na
coloração quando os mesmos foram inceridos num maio ácido ou alcalino. Esses indicadores são
muito importantes, para que nas mais diversas aplicações possamos identificar o valor aproximado
do ph.