Como fazer a avaliação cognitiva?

Através das provas operatórias. Visca (1995, p. 11) alerta que as provas nem
sempre são adequadamente entendidas e utilizadas de acordo com todas as
suas possibilidades. O psicopedagogo precisa estar bastante seguro na hora
da aplicação. Uma dica que eu dou é usar todos os materiais que você tem
disponível e treinar a aplicação dos testes com seus filhos, sobrinhos e quem
estiver disponível para te ajudar.

É importante que o psicopedagogo não aplique muitas provas de conservação

em uma mesma sessão para que não haja cansaço ou confusão nas respostas
do sujeito. O ideal é alternar entre processos de conservação, classificação e
seriação.

Provas de conservação

 Pequenos conjuntos discretos de elementos

 Superfície
 Líquido
 Matéria
 Peso
 Volume
 Comprimento

Provas de classificação

 Mudança de critério
 Quantificação da inclusão de classes
 Interseção de classes

Prova de seriação

Seriação de palitos

Provas de espaço

 Espaço unidimensional
 Espaço bidimensional
 Espaço tridimensional

Provas de pensamento formal

 Combinação de fichas
 Permutação de fichas
 Predição
Seleção das provas para pensamento operatório
concreto por idade
Seis anos

 Seriação
 Pequenos conjuntos discretos de elementos

Sete anos

 Seriação
 Conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos
 Conservação de massa
 Conservação de comprimento
 Conservação de líquido
 Espaço unidimensional

Oito a nove anos

 Conservação de massa
 Conservação de comprimento
 Conservação de superfície
 Conservação de líquido
 Conservação de peso
 Mudança de critério
 Quantificação de inclusão de classes
 Interseção de classes
 Espaço unidimensional
 Espaço bidimensional

Dez a onze anos

 Todas as provas de 8 anos

 Conservação de volume

Seleção de provas para pensamento formal

Acima de 12 anos

 Conservação de volume (caso observe que é preciso, realize as provas

de oito a onze anos.
 Combinação de fichas
 Permutação de fichas
 Predição
 Espaço tridimensional

Materiais necessários para a avaliação

  Provas operatórias piagetianas
 Teste Token
 Cubos Corsi
 Torre de Londres

Lembre-se que é muito importante manter um olhar observador durante todo o

processo avaliativo. Pode acontecer de você perceber que a criança está mais
preocupada ou triste. Caso note alguma emoção diferente, converse com a
criança e se necessário, reagende o teste para outro dia.