Roteiro das Avaliações Parciais

6°Ano F

15/05 - Literatura
Introdução ao gênero lírico;
Eu lírico - masculino e feminino;
Texto “ainda uma vez adeus...”, de Gonçalves Dias. (Caderno)

15/05 - Redação
Produção de texto Narrativa de aventura (Caderno);
Gênero, leitura e análise págs. 28 a 31.

16/05 – Feira de Ciências

A avaliação será feita pela análise dos projetos apresentados na feira de ciências, que tem
como tema “A ciência e o desenvolvimento da humanidade”.
Orientações:
Cada turma deverá dividir-se em grupos de 4 ou 5 alunos.
A apresentação deve ser oral (TODOS OS MEMBROS TÊM QUE APRESENTAR).
Podem ser elaborados cartazes, banners, maquetes ou qualquer outro meio que auxilie na
apresentação.
Os subtemas de cada turma são:
A tecnologia e a energia: Como a ciência tem ajudado na exploração e desenvolvimento de fontes
de energia renováveis, além de contribuir para a construção de tecnologias mais eficientes e
sustentáveis.
 Grupo 1: "Energias Renováveis": Neste projeto, os alunos podem explorar as diferentes
formas de energia renovável, como energia solar, eólica e hidrelétrica. Eles podem investigar
como a ciência tem ajudado no desenvolvimento dessas fontes de energia e como elas são
usadas atualmente.
 Grupo 2: "Construções Sustentáveis": Neste projeto, os alunos podem investigar como a
tecnologia e a ciência são usadas para construir prédios e casas mais sustentáveis. Eles
podem aprender sobre materiais de construção e técnicas de construção que ajudam a reduzir
o consumo de energia e a preservar o meio ambiente.
 Grupo 3: "Transporte Sustentável": Neste projeto, os alunos podem explorar as diferentes
formas de transporte sustentável, como carros elétricos e bicicletas. Eles podem investigar
como a tecnologia e a ciência estão ajudando a desenvolver esses meios de transporte e como
eles podem ajudar a reduzir a emissão de gases do efeito estufa.
 Grupo 4: "Eficiência Energética": Neste projeto, os alunos podem investigar como a
tecnologia e a ciência estão ajudando a tornar os aparelhos eletrônicos e os sistemas de
iluminação mais eficientes em termos de consumo de energia. Eles podem aprender sobre
as etiquetas de eficiência energética e como elas ajudam a escolher produtos mais
sustentáveis.
 Grupo 5: "Energia e Comunidades": Neste projeto, os alunos podem explorar como a
energia é usada nas comunidades e como a ciência e a tecnologia podem ajudar a tornar as
comunidades mais sustentáveis. Eles podem investigar como as fontes de energia são
distribuídas e gerenciadas e como a energia pode ser usada de maneira mais eficiente.
  Grupo 6: "Novas Tecnologias": Neste projeto, os alunos podem aprender sobre novas
tecnologias em desenvolvimento para ajudar na exploração de fontes de energia renováveis,
como baterias de armazenamento de energia e turbinas eólicas mais eficientes. Eles podem
investigar como essas tecnologias funcionam e como elas podem ajudar a resolver
problemas relacionados à energia e ao meio ambiente.
18/05 – Matemática
Capítulo 02 – Operações com números naturais – páginas 64 a 81
Capítulo 08 – Entes da Geometria – Páginas 209 a 239
19/05 – Gramática
Fala dos personagens e pontuação pág. 129
Tipos e gêneros textuais págs. 144 e 145
Encontro entre vogais e semivogais pág. 154
Desencontro de vogais pág. 155
Observação: Roteiro referente as páginas do livro de Português.

“Estudar é investir no seu futuro.”