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Publicado em NOVA ESCOLA 21 de Setembro | 2018

Como ensinar: matéria e energia

Ciências na BNCC: como

ensinar o eixo temático
matéria e energia
Entenda os principais pontos dos três eixos e veja exemplos de
como trabalhá-los em sala de aula

O ponto central da unidade temática Matéria e Energia é desenvolver a capacidade de

entender a natureza da matéria e os diferentes usos da energia. Isso envolve
compreender a origem, a utilização e o processamento de recursos naturais e
energéticos.

O que ensinar no Fundamental 1

Considere esse um período para construir as primeiras noções sobre os
materiais: usos, propriedades e interações com luz, som, calor, eletricidade,
umidade e outros conceitos.
As crianças precisam ser preparadas para reconhecer a importância da água, em
 seus diferentes estados físicos, para a agricultura, o clima, a geração de energia
elétrica e o equilíbrio dos ecossistemas. Elas devem conseguir discutir e propor
maneiras sustentáveis de utilizar o recurso. Espera-se também que consigam
construir propostas coletivas de consumo mais consciente e de descarte
adequado ou reciclagem dos resíduos domésticos.
A unidade prevê aprendizagens ligadas ao autocuidado, como saber evitar
acidentes domésticos (com objetos cortantes, eletricidade e produtos de limpeza
etc) e os prejuízos da exposição ao som (poluição sonora, por exemplo) e à
luminosidade excessiva (como radiação solar).

NA
PRÁTICA

É possível aliar o estudo sobre os recursos naturais e as matérias-

primas que geram os produtos que utilizamos no cotidiano
(mesa, lápis, caderno etc) com o aprendizado sobre como são
feitos os descartes dos resíduos utilizados na fabricação deles e,
depois, fazer a ponte para falar sobre lixo doméstico e processos
para reciclá-lo. Conheça um exemplo na reportagem p ublicada
na revista Nova Escola.

O que ensinar no Fundamental 2

Mais familiarizados com o ambiente, a perspectiva é que os estudantes aprendam
sobre o sistema produtivo que envolvem a exploração dos fenômenos
relacionados aos materiais e à energia e seus impactos na qualidade ambiental.
Espera-se que todos consigam, por exemplo, avaliar vantagens e desvantagens da
geração de produtos sintéticos, como os medicamentos, com base no impacto em
recursos naturais, uso de determinados combustíveis e da produção,
transformação e propagação de variados tipos de energia. As reflexões devem
conduzir à construção de hábitos mais sustentáveis no uso de recursos naturais e
científico-tecnológicos.
Espera-se que os jovens entendam, por exemplo, o funcionamento dos circuitos
elétricos residenciais e sejam capazes de planejar os próprios circuitos a partir de
diferentes materiais, assim como propor ações coletivas para o melhor uso da
energia na escola e na comunidade.
Neste período, os alunos também necessitam compreender as radiações
eletromagnéticas, incluindo as implicações de seu uso em controle remoto,
celular, raios-X etc. O aprendizado sobre a tecnologia abrange suas aplicações na
medicina diagnóstica e no tratamento de doenças.

LEIA MAIS:

Como ensinar Terra e Universo

NA
PRÁTICA

E o plástico?

Pesquisar, debater e realizar experimentos pode ser uma opção

para entender de onde vem, o que é e para onde vai o plástico –
tão presente em tantos objetos do cotidiano dos estudantes. Uma
professora de São José do Rio Preto ensina como fazer plástico
com batatas e vinagre. Na sala de informática, ela exibiu um
vídeo e uma apresentação sobre o descarte dos objetos e seu
tempo de decomposição. Em seguida, perguntou "O que
podemos fazer a respeito?" e instruiu a sala a pesquisar sobre o
descarte daqueles objetos e os impactos ambientais. Veja como
foi a atividade nesta reportagem.

NA
PRÁTICA

Vídeo: https://www.youtube.com/embed/s_eqKHd1uzo

Imagem e som

Para levar os alunos a investigar os mecanismos envolvidos na

transmissão e recepção de imagem e som e entender como esse
conhecimento colaborou na criação de sistemas de comunicação,
uma opção é convidá-los a construir máquinas simples e utilizar
simuladores digitais gratuitos. Aqui, você acessa exemplo de
plano de aula para tratar do assunto.