ATIVIDADE 2 - PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO E DISRUPÇÃO - 53/2023

Período:14/08/2023 08:00 a 01/09/2023 23:59 (Horário de Brasília)

Status:ABERTO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 02/09/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:

1ª QUESTÃO
As habilidades tendem a se aprimorar com o tempo e a prática, potencializadas pela experiência acumulada.
Além disso, as atitudes, altamente estimadas pelas empresas na atualidade, são de natureza pessoal e
dependem do autoconhecimento, da introspecção e do autodesenvolvimento.

Tendo em vista o fragmento de texto e considerando a transformação do ambiente de trabalho e as

habilidades necessárias na era moderna, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A noção de competência no ambiente de trabalho moderno vai além da qualificação adquirida através da
formação acadêmica, incluindo a capacidade de adaptar-se aos desafios diários.

PORQUE

II. A rápida evolução tecnológica e as mudanças na sociedade requerem habilidades que não se limitam
apenas ao conhecimento técnico, mas também à capacidade de aprender continuamente e adaptar-se a
novas situações.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da primeira.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da primeira.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

As asserções I e II são falsas.

2ª QUESTÃO
A partir dos 12 anos, o indivíduo entra no estágio que Piaget chamou de operações formais, uma fase que
persiste ao longo da vida adulta. Ele passa a ser de abstrair, portanto, o adulto cria hipóteses para entender
suas experiências, utiliza o raciocínio lógico e consegue se descentralizar.

Considerando o dado fragmento de texto sobre Behaviorismo e as contribuições de Piaget, analise as

afirmativas a seguir:

I. O Behaviorismo, representado por autores como John Watson e Burrhus Skinner, acredita que o
comportamento humano é unicamente baseado em comportamentos observáveis, excluindo o mundo
interno.
II. Skinner considera que o ser humano é produto do processo de aprendizagem, respondendo aos
estímulos externos que experimentou ao longo da vida.
III. Segundo Piaget, o ser humano busca constantemente equilíbrio com o meio ambiente, embora este
mesmo meio cause desequilíbrio frequentemente.
IV. Piaget acreditava que o aprendizado ocorre sem nenhum tipo de desequilíbrio, pois o indivíduo já possui
todas as habilidades necessárias para aprender.

É correto o que se afirma em:

ALTERNATIVAS
I e II, apenas.

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

II, III e IV, apenas.

I, II, III e IV.

3ª QUESTÃO
A tecnologia transformou radicalmente a vida das pessoas, facilitando a comunicação, aprimorando o
acesso à informação e revolucionando a maneira como trabalhamos e nos divertimos.

Considerando o fragmento de texto sobre a interação entre a vida em sociedade, a ciência e a tecnologia,
assinale a alternativa correta em relação ao exemplo da pandemia de COVID-19:

ALTERNATIVAS
A produção de vacinas não depende do avanço da ciência e tecnologia.

As necessidades criadas pela pandemia não contribuíram para o avanço da ciência e da tecnologia.

O desenvolvimento de novas tecnologias durante a pandemia não afetou o estilo de vida das pessoas.

A aplicação de conhecimentos científicos e tecnológicos não teve grande impacto durante a pandemia.

A pandemia desencadeou uma série de mudanças, fomentando a busca por novos conhecimentos e o
desenvolvimento de novas tecnologias.

4ª QUESTÃO
A ciência se destaca como o meio mais sistemático de buscar respostas para os questionamentos da
humanidade desde o seu início, caracterizando-se por um desenvolvimento exponencial, no qual cada nova
descoberta possibilita a emergência de muitas outras.

Considerando o dado fragmento de texto sobre a evolução da ciência e tecnologia ao longo da história,
assinale a alternativa que melhor descreve o papel da ciência na Antiguidade Clássica:

ALTERNATIVAS
Durante a Antiguidade Clássica, a ciência tinha o objetivo de compreender o mundo, e não necessariamente de
transformá-lo.

A Antiguidade Clássica é notável porque foi o período em que a ciência começou a desenvolver a tecnologia a um
ritmo acelerado.

Na Antiguidade Clássica, a ciência focava primordialmente na invenção de novas tecnologias para melhorar a vida
cotidiana das pessoas.

A ciência na Antiguidade Clássica era praticada principalmente pelos povos romanos, que são amplamente
conhecidos por suas contribuições científicas.

A ciência não era uma prática comum na Antiguidade Clássica, pois as pessoas nesse período preferiam confiar na
sabedoria transmitida por gerações anteriores.

5ª QUESTÃO
Para impulsionar a aprendizagem, formar entendimento, adquirir conhecimentos e promover a reflexão, é
essencial que você possa contemplar as respostas potenciais, integrá-las ao seu conhecimento prévio e
formular perguntas cada vez mais refinadas e úteis para o processo de aprendizado, apropriando-se de
novos conhecimentos.

Considerando o dado fragmento de texto sobre o processo de aprendizagem e neurociência, assinale a

alternativa que apresenta corretamente a maneira que a neurociência ajuda a entender o processo de
aprendizagem:

ALTERNATIVAS
De acordo com a neurociência, a aprendizagem ocorre sem a necessidade de ativação sináptica dos neurônios.

A neurociência sugere que o processo de aprendizagem é simples e não requer muita interação entre neurônios.

Segundo a neurociência, ao tentarmos responder a perguntas, os neurônios não precisam se comunicar ou interagir.

O processo de aprendizagem, conforme entendido pela neurociência, sugere que os neurônios não possuem
qualquer conexão durante a recuperação de informações.

A neurociência destaca que o processo de aprendizagem envolve os neurônios se comunicando e interagindo em

uma série de processos cognitivos complexos, incluindo a busca e recuperação de informações relevantes e a
formulação de uma resposta precisa.