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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO MARAJÓ- BREVE
FACULDADE DE CIÊNCIAS NATURAIS

LIZANDRA LEÃO FIALHO

ÁCIDOS E BASES

BREVES
2022
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SUMÁRIO

1.INTRODUÇÃO............................................................................................................3

2. OBJETIVOS................................................................................................................3

2.MATERIAIS.................................................................................................................3

4.PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS..................................................................4

4.1. Procedimentos 1 e 2......................................................................................4

4.2. Procedimentos 3, 4 e 5..................................................................................4

5.RESULTADOS E DISCUSSÃO.................................................................................5

6. CONCLUSÃO............................................................................................................12

REFERENCIAS.............................................................................................................12
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1. INTRODUÇÃO

Ácidos fracos não dissociam completamente seus íons em água. Isto significa que
um ácido fraco não doa todos os seus íons de hidrogênio (H+) numa solução. Os ácidos
fracos têm valores muito pequenos para Ka (e, portanto, valores mais elevados para
PKa) em comparação com ácidos fortes, que têm valores Ka muito grandes (e valores
PKa ligeiramente negativos). Um ácido forte é completamente dissociado em água
enquanto um ácido fraco está em equilíbrio com a sua base conjugada em água.
(ABREU 2022)

Dias 2022 afirma que “A solubilidade das bases está diretamente relacionada com a
família periódica do metal ligado ao grupo hidroxila (OH). Assim, para conhecer o grau
de solubilidade de uma base, é necessário conhecer a família do metal presente em sua
fórmula”.

2. OBJETIVOS
• Identificar e classificar ácidos e bases através da coloração obtida
• Testar a condutividade elétrica dos ácidos
• Indicar se é forte ou fraco
• Observar a solubilidade em meio aquoso

3. MATERIAIS
• Tubos de ensaio
• Estante para tubos de ensaio
• Pipeta
• Becker
• Lâmpada
• Espátula
• Cristal de violeta
• Azul de bromofenol
• Azul de bromotimol
• Fenolftaleína
• Vermelho de metila
• Sabão
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• Água da torneira
• Vinagre
• Ácido muriático
• Suco de limão
• Creme dental
• Suco de limão
• HNO3
• NaOH
• KOH
• H2SO4
• H3PO4
• H2C2O4
• Ácido acético
• Ba(OH)2
• Ca(OH)2
• Cu(OH)2

4. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS
A aula foi divida em duas etapas, nas quais foram realizados um total de
5 procedimentos.

4.1 Procedimentos 1 e 2
No primeiro experimento foram adicionadas 20 gotas em cada tubo de ensaio de
cada substância que seria usada: 4 tubos de cristal violeta; 4 tubos de azul de
bromofenol; 4 tubos de fenolftaleína; 4 tubos de vermelho de metila e 4 tubos de azul de
bromotimol. Em seguida, foi adicionado em cada tubo de substâncias diferentes, de uma
a duas gotas de HNO3, NaOH, KOH e H2SO4. Foram observadas e anotadas as cores
que se formaram. No segundo experimento foram utilizados 5 tubos para cada
substância comuns usadas no cotidiano: sabão, água da torneira, vinagre, ácido
muriático, creme dental, suco de limão e água sanitária. Acrescentando o indicadores
para determinar se eram ácidos ou base de acordo com a coloração que apresentava.

4.2 Procedimentos 3, 4 e 5
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Na segunda etapa da aula prática, foram realizados 3 procedimentos de

demonstração, no terceiro procedimento, teve como objetivo, identificar se os ácidos:
HCl; H3PO4; H2SO4; H2C2O4 e ácido acético, para saber se eram fortes ou fracos.
No procedimento de número 4, foi observada a solubilidade das seguintes
substâncias em água: NaOH; KOH; Ba(OH)2; Ca(OH)2 e Cu(OH)2 com o intuito de
identificar se eram solúveis, pouco solúveis ou insolúveis.
O procedimento de número 5, foi uma demonstração para testar a condutividade
elétrica das bases que foram usadas no experimento anterior, identificando se eram
forte ou fracos em questão da condução de eletricidade.

5. RESULTADOS E DISCUSSÃO
5.1 Procedimentos 1
Nesse procedimento, foi possível perceber as diferentes reações de ácidos e
bases em contato com os indicadores, onde resultou no aparecimento de cores
diferentes, indicando se poderiam ser ácidos ou bases de acordo como está evidenciado
na tabela abaixo.
INDICADOR HNO3 NAOH KOH H2SO4
CRISTAL Verde Lilás Lilás Verde
VIOLETA (ÁCIDO) (BASE) (BASE) (ÁCIDO)
AZUL DE Laranja Violeta Violeta Laranja
BROMOFENOL (ÁCIDO) (BASE) (BASE) (ÁCIDO)
Incolor Rosa Rosa Incolor
FENOLFTALEÍNA
(ÁCIDO) (BASE) (BASE) (ÁCIDO)
VERMELHO DE Vermelho Amarelo Amarelo Vermelho
METILA (ÁCIDO) (BASE) (BASE) (ÁCIDO)
AZUL DE Laranja Azul Azul Laranja
BROMOTIMOL (ÁCIDO) (BASE) (BASE) (ÁCIDO)
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Figura 1. Cores resultantes após adição dos indicadores.

5.2 Procedimento 2

Extrato
Cristal Vermelho
Azul de de
Substâncias De De Fenolftaleína Classificação
Bromofenol Repolho
Violeta Metila
Roxo
Sabão Violeta Azul Amarelo Violeta Azul Base
Base; lilás e
violeta
Agua da Lilás
Ácido;
Violeta Lilás Laranja Incolor laranja e
torneira
incolor
Base; lilás,
rosa e violeta
Ácido;
Vinagre Violeta Laranja Rosa Incolor Lilás laranja e
incolor
Base; rosa
Ácido;
verde,
Ácido laranja,
Verde Laranja Vermelho Incolor Rosa
muriático vermelho,
incolor
Creme
Violeta Azul Amarelo Rosa Azul Base
dental
Base;
violeta,
amarelo e
Suco de Violeta Amarelo Vermelho Incolor Rosa
rosa
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Limão Ácido;
vermelho e
incolor
Base; azul,
Agua amarelo e
rosa
sanitária Incolor Azul Amarelo Ácido;
Rosa verde
incolor e
verde

A partir da testagem de substâncias comuns usadas no cotidiano, como o

vinagre, água sanitária, creme dental, limão e entre outras, foi possível determinar para
cada substância se era ácido ou base, por meio da adição dos mesmos indicadores para
cada uma, como mostra a tabela 2, foi usado cristal de violeta, azul de bromofenol,
vermelho de metila, fenolftaleína e extrato de repolho roxo.
Notou-se no sabão, ao adicionar cristal de violeta, azul de bromofenol, vermelho
de metila, fenolftaleína e extrato de repolho roxo, tiveram as respectivas cores: violeta,
azul, amarelo, violeta e azul, concluído que todos são bases.
Na água de torneira ao adicionar cristal de violeta, azul de bromofenol, vermelho
de metila, fenolftaleína e extrato de repolho roxo, obteve-se as seguintes cores,
respectivamente: violeta (base), lilás (base), laranja (acido) incolor(acido) e lilás (base).
No vinagre, ao adicionar os mesmos indicadores citados acima, obteve-se as
cores: violeta (base), laranja (acido), rosa (base), incolor (ácido) e lilás (base).
No ácido muriático as cores observadas ao utilizar as mesmas substâncias,
foram: verde, laranja, vermelho, incolor, os quais são ácidos e rosa (base). (figura 4)
No creme dental houve apresentou-se as seguintes cores: violeta, azul, amarelo,
rosa e azul todos bases.
No procedimento do suco de limão foi possível observar as seguintes cores:
violeta (base), amarelo (base), vermelho (ácido), incolor (ácido) e rosa (base).
E na água sanitária, as seguintes cores: incolor (ácido), azul (base), amarelo
(base), rosa(base) e verde(ácido).
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Figura 2. Resultado das cores em substâncias usadas no dia a dia; sabão, água da torneira e vinagre.

Figura 3. Resultado das cores em substâncias usadas no dia a dia: creme dental, suco de limão e água
sanitária.

Figura 4. Resultado das cores em substâncias usadas no dia a dia: ácido muriático

5.3 Procedimento 3

BÍQUER 1 2 3 4 5

H2SO4 Ácido
ÁCIDO HCl H3PO4 H2C2O4
acético

CONDUTIVIDADE FORTE FORTE FORTE FORTE FRACO

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Figura 5. Todos os ácidos que foram utilizados.

No entanto, o HCl, H3PO4, H2SO4 e H2C2O4 foram classificados como ácidos

fortes, isto é, são completamente dissociáveis em água e por isso são fortes condutores
de corrente elétrica. Enquanto o ácido acético é visto como um ácido fraco devido ser
um ácido orgânico, por esse motivo ele é um fraco condutor de corrente elétrica.

Figura 6. Resultado do teste de condutividade do HCl e H3PO4, muita luminosidade, portanto são fortes.

Figura 7. Resultado do teste de condutividade de H2SO4 e H2C2O4, muita luminosidade, portanto são
fortes.
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Figura 8. Resultado do teste de condutividade do ácido acético, pouca luminosidade provando que é
fraco.

5.4 Procedimento 4

BASES NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2

POUCO POUCO
ÁGUA SOLÚVEL SOLÚVEL INSOLÚVEL
SOLÚVEL SOLÚVEL

Nesse procedimento houve a testagem para reconhecer quais substancias eram

solúveis, pouco solúveis e insolúveis em água comum. Os resultados obtidos mostram
que Os metais alcalinos Na e K devido a pertencerem a família 1A na tabela periódica
são completamente solúveis em água (figura 9). Já os metais alcalinos terrosos Ba e Ca
formaram bases pouco solúveis devido a pertencerem a família 2A da tabela periódica.
Enquanto Cu é insolúvel, por não pertencer a família 1A e 2A na tabela periódica, no
entanto, o cobre forma uma fase fraca, sendo dessa maneira insolúvel (figura 9).

Figura 9. Resultado do teste de solubilidade das substancias: NaOH, KOH, Ba(OH) 2, Ca(OH)2 e
Cu(OH)2.

Procedimento 5

BASES NaOH KOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 Cu(OH)2

FORTE FORTE FORTE FORTE FRACO

Após o teste de solubilidade, o próximo passo foi testar a condutividade elétrica

das bases mostradas na tabela. As bases NaOH, KOH, Ba(OH)2, Ca(OH)2 obtiveram
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intensidade de luz forte, em razão de possuir um grau de ionização elevada. Enquanto

Cu(OH)2 obteve a intensidade de luz fraca devido um grau de ionização baixa.

Figura 10. Teste de condutividade elétrica do NaOH, e KOH, mostram índice de muita
luminosidade, evidenciando que são fortes.
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Figure 11. Teste de condutividade elétrica do Ba(OH)2 e Ca(OH)2, mostram índice de

muita luminosidade, evidenciando que são fortes.

Figura 12. Teste de condutividade elétrica do Cu(OH)2, mostrando indicio de pouca luminosidade,
evidenciando que é fraco.

6. CONCLUSÃO

Todos os procedimentos mostrados acima obtiveram resultados positivos, isso se

confirma através desses experimentos onde podemos identificar substancias ácidos ou
bases de acordo com a coloração que surgiu, sabendo dizer se são ácidos são fortes ou
fracos, através do teste de sua condutividade elétrica. E aprendendo a identificar a
solubilidade de substancias.
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REFERÊNCIAS

ATIKINS, P. W.;JONES, L. Princípios de química. 2001.

ABREU, A. Ácidos fracos. Portal São Francisco 2022.
DIAS, Diogo Lopes. Solubilidade das bases. Brasil escola 2022. Disponível em:
https://www.preparaenem.com/amp/quimica/solubilidade-das-bases.htm. Acesso em: 29
de outubro de 2022.