UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ – UTP

ESTUDO DIRIGIDO I
FACULDADE: Faculdade de Ciências Biológicas e de Saúde
CURSO: PSICOLOGIA PERÍODO: 8º ANO: 2023-2 – 1o Bi

COMPONENTE(S) CURRICULAR (E)S:

PI - PSICOLOGIA E COACHING

PROFESSORES:
CLEILA ELVIRA LYRA

ESTUDO DIRIGIDO 1:
Defina e explique: o que é coaching, qual seu foco de atuação e qual sua
finalidade

Carga horária mínima destinada ao trabalho discente:

4 horas

OBJETIVOS:
Compreender o campo de trabalho, podendo distinguir Coaching Profissional,
Coaching de Vida e Psicoterapia, a partir do esclarecimento do objetivo, e
finalidade da abordagem

APRESENTAÇÃO:
A profissão de coaching tem sido praticada de modo a gerar muitas confusões
e possibilitar descrédito por quem não conhece suas especificidades. Para dar
valor a essa prática e tornar esse campo mais ético, é preciso esclarecer as
formas de atuação, dando coerência através de definições claras.

ATIVIDADES DISCENTES E CRONOGRAMA

Formação das equipes e início dos Estudos
Mentoria dos Estudos – de 11/08/23 – 25/08/23
Apresentação dos Estudos – 01/09/23

LEITURAS/FONTES OBRIGATÓRIAS:

Psicologia, Coaching, Fronteiras. Reflexões impertinentes. Cleila Elvira Lyra -

1.ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2020.
www.icfbrasil.org/
www.abracem.org.br/
www.coradinlyra.com.br
AVALIAÇÃO:

ESTUDO DIRIGIDO I: em equipes de 5 até 6 participantes

1. Para que possa ser padronizada a avaliação, o trabalho a ser

apresentado, por escrito, deverá possuir os seguintes itens:

1.1 - TEMA TÍTULO – título do trabalho da equipe

1.2 - JUSTIFICATIVA - Neste item os alunos deverão criar e apresentar
uma justificativa relacionado a questão central da sua pesquisa.
Porque está fazendo este estudo sobre o tema título. Qual o problema
a solucionar. Ao redor de 5 linhas
1.3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA - Onde os alunos farão uma revisão
da literatura pertinente ao assunto e sobre a forma como a questão em
debate é vista pelos profissionais da psicologia e de outros campos.
Sugerem-se pesquisas atualizadas, mas críticas, por internet.
1.4 CONCLUSÕES - nesse item os alunos deverão apresentar uma
SINTESE (aprox. 5 linhas), com as suas conclusões
1.5. REFERÊNCIAS DE PESQUISA – informações de livro, artigos,
periódicos, entrevistas e outros buscados na internet
1.6. APRESENTAÇÃO EM SALA – serão sorteadas ou receberemos
adesões voluntárias de 4 equipes para apresentação.
ATRIBUIÇÃO DE NOTA – de 0 (zero) a 10 (dez), com peso 3

A seguir ESTUDO DIRIGIDO 2

 UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ – UTP
ESTUDO DIRIGIDO II
FACULDADE: Faculdade de Ciências Biológicas e de Saúde
CURSO: PSICOLOGIA PERÍODO: 8º ANO: 2023-2 2º Bi

COMPONENTE(S) CURRICULAR (E)S:

PI - PSICOLOGIA E COACHING

PROFESSORES:
CLEILA ELVIRA LYRA

ESTUDO DIRIGIDO 2:

Através de metáfora da arte, demonstrar a 2 das 8 competências do Coach

Propostas pelo ICF. As competências serão da escolha de cada equipe

Carga horária mínima destinada ao trabalho discente:

4 horas

OBJETIVOS:

Exercitar a escuta e a observação seletiva de diálogos e de relações

interpessoais em diferentes situações da vida, representados em obras de
arte, como metáforas, de modo a fortalecer o entendimento sobre
competências essenciais de um profissional em Coaching.

APRESENTAÇÃO:

As competências essenciais de um coach (ICF) quando praticadas

possibilitam que os profissionais atuem com ética e respeito. Exercitar a
percepção desses comportamentos e posicionamentos utilizando-se de
metáforas da arte como filmes, obras de teatro, literatura (romances), contribui
para aumentar o senso crítico e ampliar o entendimento, que deve ir além do
plano racional.

ATIVIDADES DISCENTES E CRONOGRAMA

Formação das equipes e início dos Estudos
Mentoria dos Estudos – de 15/09/23 – 17/11/23
Apresentação dos Estudos – 17/11/2023

LEITURAS/FONTES OBRIGATÓRIAS:

Psicologia, Coaching, Fronteiras. Reflexões impertinentes. Cleila Elvira Lyra -

1.ed. Curitiba: Brazil Publishing, 2020.
www.icfbrasil.org/
www.abracem.org.br/
www.coradinlyra.com.br

AVALIAÇÃO:

ESTUDO DIRIGIDO II: em equipes de 5 até 6 participantes

2. Para que possa ser padronizada a avaliação, o trabalho a ser

apresentado, por escrito, deverá possuir os seguintes itens:

2.1 - TÍTULO do FILME (ou obra de arte escolhida). Referências de

autoria, como diretor e principais atores, se for filme.
2.2 - SINOPSE - elaborada pelos alunos. Um resumo do que trata o filme
ou a obra.
2.3 - DEFINIÇÃO dos conceitos a serem trabalhados: 2 das 8
competências do Coach (ICF) (ou de coaching) - fundamentação teórica
2.4 - INDICAÇÃO DOS TRECHOS DA OBRA – onde estão os diálogos
que serão utilizados para demonstrar as competências escolhidas. Se for
filme recorte dos trechos em vídeo, para apresentação em sala (se
possível)
2.5 – JUSTIFICATIVAS – articulação das competências a serem
apresentadas com as cenas selecionadas e a fundamentação teórica
2.6 - REFERÊNCIAS DE PESQUISA – informações de livro, artigos, sobre
as Competências do coach (ou de coaching)
2.7 – APRESENTAÇÃO EM SALA – serão sorteadas ou receberemos
adesões voluntárias de 4 equipes para apresentação.
ATRIBUIÇÃO DE NOTA – de 0 (zero) a 10 (dez), com peso 3