AULA ATIVIDADE TUTOR

AULA
ATIVIDADE
TUTOR
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Disciplina: INTRODUÇÃO AOS ESPORTES

Tele-aula: 03 - FUNDAMENTOS TÉCNICOS DO ESPORTE

Prezado tutor e prezada tutora, a aula atividade tem a finalidade de promover o

autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino
“ESTRUTURA DO ESPORTE”.

Vamos lá, pois temos muito trabalho!

As orientações a seguir, estão na linguagem em que foi entregue ao estudantes.

Faço a seguir, marcações em vermelho, para a sua atividade tenha atenção sobre
as orientações específicas de cada atividade. Temos que nos preocupar com o
tempo de cada etapa, mas com certa flexibilidade nas atividades, pois vai depender de
como os estudantes irão evoluir nesse processo, que não totalmente previsível.

Orientações aos estudantes.

Prezado aluno e prezada aluna, a aula atividade tem a finalidade de promover o

autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino
“FUNDAMENTOS TÉCNICOS DO ESPORTE”.

Vamos lá, pois temos muito que aprender, sempre!

Todas as atividades terão um papel importante no processo ensino-

aprendizagem em sua formação. Para isso, a sua dedicação será importante para
buscar ser uma pessoa que promoverá grandes contribuições para à área e para a
sociedade. Neste sentido, a disciplina INTRODUÇÃO AOS ESPORTES irá buscar
auxiliar, em parte, durante todo o seu processo.

Assim sendo, vamos entender como nossas atividades foram organizadas.

Aqui nós teremos 2 momentos para desenvolvermos as atividades. Isso mesmo.

Esses momentos estão dispostos da seguinte forma:

- Etapa 1: 1h20

- Intervalo: 10 min

- Etapa 2: 1h20
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IMPORTANTE: para realizarmos bem essa atividade, você terá que ser proativo a seguir
as orientações a seguir, contando SEMPRE com a mediação de seu TUTOR ou
TUTORA.

ETAPA 1
ATIVIDADE 1 – Conhecimentos prévios

Nesta atividade é importante orientar que cada estudante, pare, pense e reflita
sobre os significados e diferenças dos termos: técnica, habilidade e habilidade
técnica, dentro do imaginário de cada estudante. Em seguida é importante utilizar
o conteúdo do nosso livro e de nossa aula, que apresenta algumas dessas
informações, tais como:

“Os referidos autores apresentam que a palavra técnica é compreendida como

sinônimo de “movimento correto” e daí se originam os termos “gesto não
técnico” ou “movimento sem técnica”. Esta definição tem estreita relação com os
achados de Filin (1996) que identificou como objetivo da técnica a melhora do
resultado, permitindo uma ação mais econômica e efetiva dos movimentos. Desta
forma, Daolio e Velozo (2008) apontam, com relação à classe gramatical do termo
técnica: de substantivo feminino, a técnica, compreendida enquanto processo ou
saber, passou a ser utilizada como adjetivo e, por fim, após a adição do sufixo
“mente”, pode ser usada como advérbio: “tecnicamente” (com o significado de
“de maneira técnica”).

Uma vez que se compreende o conceito de técnica, é importante complementar

que a habilidade, de acordo com o Dicionário Aurélio (2004), designa uma
característica ou particularidade daquele que é hábil, capacidade, destreza,
agilidade. Neste sentido, ao atribuir habilidade técnica a um indivíduo, estamos
nos referindo à capacidade de um sujeito realizar determinada tarefa com
destreza.”

Vamos lá! Neste momento, em nossa 1ª atividade gostaria de propor algumas

questões para que possamos nos conhecer, dentro de temas relacionados aos
conteúdos da disciplina. Assim, iremos propor um debate que diz respeito a
compreensão e diferenciação de conceitos de “TÉCNICA, HABILIDADE E HABILIDADE
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TÉCNICA?”. Compreender sobre essa dimensão, do ponto de vista conceitual é suma

importância, neste momento.

Nessa primeira atividade você irá listar, como base em seu conhecimento prévio,
as diferenças e relações entre, o que significa para você os termos: TÉCNICA,
HABILIDADE E HABILIDADE TÉCNICA, ao associar com elementos do gesto motor
presentes em diferentes modalidades esportivas. Essas informações devem ser listadas
no quadro a seguir:

Resposta:
CONCEITO DE TÉCNICA

CONCEITO DE HABILIDADE

CONCEITO DE HABILIDADE TÉCNICA

Lembrando que a proposta aqui nessa atividade é relacionar diretamente com a

Educação Física, de maneira geral, tudo bem?

ATIVIDADE 2 – Reflexão e discussão

Nessa atividade, forme grupos de estudantes e oriente que, incialmente, cada

estudante exponha o que foi desenvolvido na atividade 1. Em seguida, de acordo
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com a leitura e reflexão de cada membro do grupo, que eles possam somar as
falas e suas percepções do conteúdo em uma produção textual em grupo. Indique
uma pessoa que reúna as informações e, em conjunto com os demais membros,
após reflexão, discussão e organização das ideias, produza um texto que seja a
somatória do que mais chamou a atenção de cada estudante. O texto deve ser
curto, objetivo e em linguagem simples.

Após realizar o exercício de sintetizar seus conhecimentos prévios sobre os

conceitos de técnica, habilidade e habilidade técnica, relacionando com o contexto
profissional da área de Educação Física, vamos falar, discutir, compartilhar e ouvir
outras opiniões sobre as percepções diferentes que demais colegas possam apresentar,
realizando o mesmo exercício. Assim, seguindo as orientações do seu/sua tutor/tutora,
em grupo de 2 a 4 pessoas, debatam sobre o que foi produzido individualmente por
vocês (realizado na atividade 1), sobre a definição e associação dos termos: TÉCNICA,
HABILIDADE E HABILIDADE TÉCNICA, ao associar com elementos do gesto
motor presentes em diferentes modalidades esportivas? Após dialogarem e
debaterem em grupo, realizem, juntos, um texto breve de mínimo 6 e máximo 12 linhas
(fonte arial, tamanho 12), que congregue as opiniões compartilhadas entre os membros
do grupo e envio ao seu tutor ou tutora.

O grupo pode usar esse espaço como rascunho.

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ETAPA 2
ATIVIDADE 3 – Foco e Leitura

Nesta atividade, oriente um leitura com atenção, silenciosa e fique a disposição

para dúvidas quanto ao texto.

Neste momento, nós iremos realizar uma leitura, pois com ela, podemos
aprender, nos atualizar, criar pensamento crítico e avançar no conhecimento, seja ele
de caráter científico ao aplicado a resolução de problemas de intervenção profissional.
Você verá os conteúdos do texto podem parecer complexos, mas que são importantes
para o seu aprendizado.

Logo, para que possamos fixar os conteúdos da nossa aula e avançar sobre o
tema, indico uma leitura parcial do artigo intitulado “A técnica esportiva como
construção cultural: implicações para a pedagogia do esporte” disponível através
do endereço eletrônico: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/1794/3614. acesso em 03-
04-2023.

Para esta atividade, deverá ser realizada uma leitura completa, tomando nota do
que mais lhe chamar a atenção no presente no artigo. Nesta caso, você verá que o
conhecimento e a análise crítica sobre o tema, é realizado pelos autores de forma
profunda. Aproveite para aprofundar seus conhecimentos. É importante que você, além
de tomar nota do que está sendo lido, faça anotações e comentários sobre o conteúdo
que está sendo estudado.

Referência:

DAOLIO, J.; VELOZO, E. L. A técnica esportiva como construção cultural: implicações

para a pedagogia do esporte. Pensar a Prática. v. 11, n. 1, páginas 9-16. 2008.
Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/1794/3614. Acesso em: 3 abr.
2023.

ATIVIDADE 4 – Reflexão
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Nessa atividade, oriente o exercício de síntese e reflexão do que mais chamou a

atenção de cada estudante, após leitura. Com base nisso, solicite que cada um
deles escreva sua percepção que responda as questões que estão descritas no
quadro a seguir. O texto deve ser curto, objetivo e em linguagem simples. E auxilie
nossos estudantes a postarem o conteúdo (texto ou vídeo curto) em nosso
PADLET.

Após realizar a leitura do texto, vamos explorar os conceitos estudados e o

contexto em que se aplica à área da Educação Física.

Considere então, a seguinte questão e responda com suas palavras, em um

texto suscinto, de no máximo 10 linhas.

Diante do que foi discutido e apresentado pelos autores no artigo, houve

alguma mudança para você sobre a ideia sobre gesto técnico e sua relação com
a atuação profissional da Educação Física nos esportes? Se sim, conseguiria
descrever o que os autores acrescentaram em sua compreensão sobre o tema?
Resposta:

OBS: Essa e demais atividades, quando solicitado, você irá postar de forma textual
ou em vídeo, lá no nosso Padlet, que será nossa ferramenta que iremos mediar e
alimentar ao longo de toda disciplina, através do link: http://bit.ly/3zMWkJv. Ou pelo
código QR apresentado ao final desta aula atividade. Aguardo suas contribuições.
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Observações gerais de postagem no nosso PADLET:

Após a realização das atividades proposta, poste o conteúdo, com a ajuda de seu tutor
ou de sua tutora em nosso PADLET. Se precisar de ajuda, veja como a seguir:

• Passo 1 - Endereço de acesso: http://bit.ly/3zMWkJv ou pelo QR code:

• Passo 2 – Procure a aula correspondente.

• Passo 3 – Para postar, clique no ícone “+”

• Passo 4 – Insira as informações TEXTUAIS no campo correto. O nome das

pessoas integrantes do grupo, do pólo vinculado e de seu tutor ou tutora
DENTRO DO CAMPO “ASSUNTO”. Poste o texto no campo onde está escrito
“Escreva algo incrível...”
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• Passo 5 – Para postagem de vídeo, clique no ícone “ ” e em seguida, clique

no ícone . Pronto, é só enviar.

Bons estudos,

Prof. Dr. Lúcio Flávio Soares Caldeira