Pode preencher esse formulário diretamente na tela, salvá-lo e enviá-lo para o endereço fornecido.

Roadshow Internacional 2023 "Tecnologias Digitais na EPT"

I. Formulário de inscrição

As informações enviadas neste formulário serão usadas para fins de análise.

Envie o formulário preenchido para a Equipe de Implementação do Projeto BIBB

(internationalroadshow@bibb.de) até 31 de agosto de 2023. Antes de enviar a inscrição, verifique as
condições de participação (conforme especificadas na Seção 2 - Condições de participação).

Ao responder ao formulário de inscrição, leve em consideração as seguintes diretrizes, que servirão

de base para a triagem das inscrições e a identificação de boas práticas pelo júri, composto por
especialistas internacionais em educação técnica e vocacional (EPT) e especialistas em tecnologia da
informação e comunicação (TIC) na educação.

Critérios formais de seleção / critérios de exclusão

 Relevância/utilidade prática - por exemplo, usabilidade/facilidade de uso, integração nos

processos de ensino e aprendizagem existentes, levando em conta as condições e os padrões
existentes no contexto do respectivo país de EPT etc.
 Valor agregado para a prática de EPT - por exemplo, melhor acesso às informações, maior
qualidade pedagógica/didática, custo-benefício, etc.
 Ser transferível - por exemplo, aplicabilidade em diferentes disciplinas profissionais e setores
econômicos, acessibilidade para grupos-alvo em potencial (recursos educacionais abertos -
conteúdo REA, independente de hardware/software específico), escalabilidade, etc.
 Inovação - por exemplo, criatividade da iniciativa, promoção de novas abordagens de ensino
e aprendizado etc.

Critérios adicionais
 Impacto social - por exemplo, relação com a sustentabilidade ecológica da economia
(descarbonização, eficiência energética) ou outros desafios sociais
 Acessibilidade - por exemplo, funcionalidades para pessoas com deficiência

1) Informações e contato

 Nome do candidato: Lana Yara do Nascimento Bem

 Tipo de organização do candidato relacionada ao sistema EPT

☐ Organização governamental ou afiliada

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 ☐ Provedor de educação/treinamento
☒ Instituto de pesquisa / universidade
☐ Associação profissional
☐ Empresa do setor privado
☐ Outro (favor especificar)

 País: Brasil

 Endereço postal completo: Avenida Joaquim Caroca, 449, bairro universitário,

Campina Grande, 58429120

 Pessoas de contato (máx. 1-2) que representam o candidato:

 Pessoa 1:
o Nome: Lana Yara do Nascimento Bem
o E-Mail: lynbnb@hotmail.com
o Telefone: 87988481689
 Pessoa 2:
o Nome: Marcelo Anderson Batista dos Santos
o E-Mail: marcelo.santos@ifsertao-pe.edu.br
o Telefone: 81998386191

Caso sua inscrição seja escolhida pelo júri, os candidatos selecionados terão a chance de apresentar
suas iniciativas no International Roadshow em 24 de outubro de 2023, organizado no contexto do
Seminário Internacional de Educação Profissional do SENAI 2023 em Brasília/Brasil. A viagem e a
acomodação de uma pessoa por projeto (incluindo custos de viagem para equipamentos técnicos)
ficarão por conta da BIBB no âmbito do Projeto International Roadshow .

2) Informações básicas

 Título/descrição resumida da iniciativa (máx. 60 palavras)

O trabalho “EDUCAR EM UM PISCAR DE OLHOS: SUPERANDO DESAFIOS DENTRO DA SALA DE
AULA POR MEIO DO USO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA”, é uma solução computacional que
combina hardware e software para que alunos com múltipla deficiência se comuniquem
eficientemente com o professor em sala de aula, por meio do uso do piscar dos olhos.

 Existente desde / data de lançamento: Dezembro/2020

 Campo de EPT coberto pela iniciativa (várias respostas possíveis)

☒ Formal
☒ Não -formal
☒ Secundário (Técnico)
☒ Pós-secundário (não-terciário)
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 ☒ Terciário

 Escopo coberto pela iniciativa (várias respostas possíveis)

☒ Habilidades e competências digitais dos alunos do EPT
☒ Habilidades e competências digitais do pessoal de ensino e/ou treinamento
☐ Competências profissionais específicas da EPT
☒ Recursos educacionais abertos (REA)
☐ Requalificação (Reskilling e Upskilling)
☐ Outros (especifique)

 Idioma de uso
Português

 Material da Web / Outro material (a ser anexado à solicitação)

Vídeo demonstrando o uso da aplicação(https://www.youtube.com/watch?v=9CI5zh0zk9U)
Manual da aplicação(https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/585836)

 Participantes / grupo-alvo (Quem participa da iniciativa?)

Alunos com compromentimento na função física e verbal (deficiência múltipla) e professores.

3) Objetivo e relevância da iniciativa (máx. 300 palavras)

Descreva o objetivo e o escopo da iniciativa e como ela é/foi implementada, incluindo o
financiamento e o envolvimento das partes interessadas. Qual é a relevância prática da iniciativa
para os processos de treinamento e qualificação em EPT?

Segundo a última Pesquisa Nacional de Saúde, PNS (2019), cerca de 8,4% da população brasileira
possui algum tipo de deficiência. O estudo mostra também que 3,8% dessas pessoas têm deficiência
física nos membros inferiores e 2,7% nos membros superiores.
Esse ponto converge cada vez mais na imediata necessidade de incluir esses grupos ou no dia a dia,
em ambientes profissionais ou nas escolas. As instituições de educação profissional, por exemplo,
devem atender alunos que apresentam Necessidades Educacionais Específicas (NEE), mediante a
promoção das condições de acessibilidade, a capacitação de recursos humanos, a flexibilização e a
adaptação do currículo, conforme o Art. 17 da Resolução nº 2, CNE/ CEB, de 11 de setembro de 2001.
Face ao exposto, a iniciativa aqui apresentada, produto do mestrado em Educação Profissional e
Tecnológica, é o SmartBlink, uma solução computacional que proporciona aos alunos com múltipla
deficiência, comunicação por meio do piscar dos olhos. O SmartBlink é um teclado com frases pré-
determinadas que preza pela diminuição do tempo de comunicação entre o aluno com NEE e o
professor. O foco desta ferramenta são pessoas que não possuem a capacidade de fala e nem a
capacidade motora para uso de um teclado físico, sendo necessário utilizar, por exemplo, os olhos
como alternativa no processo de comunicação. Nesse contexto, se antes eles dependiam de
cuidadores para “interpretar seus pensamentos”, com o software é possível promover autonomia.
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Eles deixam de depender exclusivamente de um auxílio humano e passam a conseguir se comunicar
por meio da seleção de frases com o piscar dos olhos ou a pressão de um botão com os pés, por
exemplo. A proposta da ferramenta é também ser flexível, o professor pode inserir frases que os
alunos usam com frequencia de acordo com a disciplina ministrada, facilitando ainda mais a
velocidade de interação.

4) Relevância do tipo de formato de tecnologia digital utilizado (máx. 200 palavras)

Descreva o tipo de mídia digital usada e sua relevância para aplicação no respectivo processo de
ensino/treinamento e/ou aprendizagem, as necessidades do grupo-alvo etc.

A iniciativa em questão faz uso do computador para executar o SmartBlink e de um dispositivo para
detectar o piscar dos olhos integrado a um dispositivo que realiza a captação de ondas cerebrais
através do uso do Eletroencefalografia (EEG), o MindWave 2. Nesse caso, o computador se
apresenta como uma ferramenta que serve como recurso pedagógico no processo de inclusão e
construção da autonomia, diante disso, ao executar o SmartBlink, esse se torna uma ponte no
processo de interação entre a pessoa com deficiência e o ambiente escolar.
A junção do Smartblink com um dispositivo que detecta a intenção do discente se transforma em um
recurso de Interação Humano Computador voltado à área de Tecnologia Assistiva (TA). Sabemos que
a TA pode promover a ampliação de uma habilidade deficitária ou possibilitar a realização de função
que se encontra impedida por circunstância de diferentes deficiências, como é o caso do público-alvo
dessa iniciativa. São desse modo, alunos em que a deficiência física é associada a problemas
decorrentes da fala, mas que possuem um cérebro funcional e consciente, capaz de pensar e
processar estímulos, mas incapaz de traduzir os pensamentos em ação verbal ou gestual com o
professor em sala de aula.

5) Resultados (máx. 200 palavras)

Descreva os resultados que a iniciativa alcançou até o momento. Eles podem ser qualitativos e
quantitativos. Como eles estão relacionados aos objetivos da iniciativa? Existem outros resultados
que não foram previstos no início da iniciativa?

O SmartBlink é um recurso educacional disponível de forma gratuita, de código aberto, com

possibilidade de modificações e melhorias constantes. O fato das frases serem adaptativas
torna-o, também, como ferramenta de consulta, com as mais diversas informações, inclusive
sobre a EPT e seus cursos, por exemplo.
O Projeto SmartBlink conquistou o 1º lugar dentro da Mostra de Inovação da Jornada de
Iniciação Científica e Extensão, a JINCE, um evento do IF Sertão-PE.
A ferramenta possui uma cartilha de instrução, com imagens e descrições que informam o
passo a passo de utilização do sistema.
Como faz uso do MindWave 2, um dispositivo de Eletroencefalografia para captar as ondas
cerebrais, em que os pensamentos são convertidos em comandos e enviados por meio de
tecnologia sem fio para o nosso software, faz com que abranja deficiências muito limitantes
no sentido comunicativo, ainda assim, ele pode ser usado em casos de deficiências mais
moderadas, se adaptando a outras situações.
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 A ferramenta contou também com uma avaliação de desempenho quantitativa. Comparamos
uma aplicação, que tem semelhança com o SmartBlink. Foram feitas simulações
computacionais para mostrar qual aplicação era mais eficiente. Ao final, observou-se que o
SmartBlink foi superior em 81,25% dos testes feitos.

6) Benefício/valor agregado da iniciativa (máx. 200 palavras)

Descreva os benefícios/valor agregado da iniciativa para o grupo-alvo e para a EPT em geral, por
exemplo, como a iniciativa contribui para o aprendizado de competências úteis para o trabalho e
para o desenvolvimento de habilidades e competências digitais dos alunos e/ou do pessoal de
ensino/treinamento? Como a iniciativa motiva e capacita os alunos e/ou o pessoal de
ensino/treinamento? Qual é o impacto (esperado) na empregabilidade dos alunos?

O número de matrícula de alunos com NEE dentro da Educação Profissional e Tecnológica foi de
106.754 em 2020. Esse número representa 5,5 % do total de matrículas nessa modalidade
educacional.
Esses dados só ratificam a imediata necessidade de se contar com diferentes propostas de
Tecnologia Assistiva dentro desses espaços. Assim, quanto mais severamente comprometido em sua
condição estiver esse indivíduo, maior será a necessidade em lhe oferecer condições de
acessibilidade física e dispor de tecnologias que o permita superar, o tanto quanto possível, suas
dificuldades. A pessoa que tem como limitante a capacidade física e verbal, já encontra,
naturalmente, barreiras no seu dia a dia, em especial no processo de ensino aprendizagem. Então, a
solução que propomos de promover comunicação por meio do software que criamos, o SmartBlink,
traz para esses alunos uma forma rápida e de baixo custo para ser usada em ambiente escolar.
Assim, no processo de ensino-aprendizagem, tem-se como benefício a inclusão de alunos com
problemas na fala e acometidos com deficiência motora. Dessa forma, por meio do software
SmartBlink integrado a um dispositivo eletrônico capaz de detectar o piscar dos olhos,
proporcionarmos a esses indivíduos, independência, comunicação e inclusão social.

7) Planos futuros (máx. 150 palavras)

Descreva os planos futuros e/ou planos para o desenvolvimento futuro da iniciativa.

Sabendo que todo trabalho é passível de novas contribuições e novas propostas, temos como plano
futuro implementar melhorias no que tange ao design e integração com técnicas de Inteligência
Artificial (IA) para predição das frases mais utilizadas pelos alunos de acordo com um dada disciplina
no contexto do EPT e, assim, o próprio software mudar as disposições das frases na tela.
Do ponto de vista do professor, modificar o software para que mostre quantas vezes um aluno
efetivamente enviou uma dúvida e não somente quantas vezes um aluno interagiu com a aplicação.
Além disso, se faz necessário testar a integração do SmartBlink com outros tipos de acionadores que
utilizem, ou não, o piscar dos olhos. Por fim, pretendemos levar a solução para todo Brasil para que
usuários com diferentes comprometimentos cognitivos e motores ajudem no desenvolvimento de
novas funcionalidades e ajustes da solução já implementada.

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II. Condições de participação

Quem está convidado a se inscrever?

 As inscrições podem ser enviadas por pessoas jurídicas de direito público ou privado (por
exemplo, provedores de educação e treinamento na área de EPT, institutos/universidades de
pesquisa, associações profissionais, empresas comerciais) que estejam localizadas na
América Latina. As empresas comerciais só poderão se candidatar se o respectivo produto
puder ser caracterizado como Recurso Educacional Aberto (REA) ou Software Livre e de
Código Aberto (FOSS). As inscrições de pessoas físicas não afiliados a uma pessoa jurídica não
poderão ser consideradas.

 Projetos e iniciativas que possam contribuir para alcançar os objetivos da iniciativa

(conforme descrito em "Justificativa e finalidade"). No mínimo, os aplicativos digitais já
devem estar desenvolvidos e totalmente operacionais. Na melhor das hipóteses, eles foram
implementados em processos de treinamento e qualificação na área de EPT e podem
comprovar os resultados iniciais. Eles devem apoiar os processos de treinamento e
qualificação e contribuir de forma significativa para o desenvolvimento metodológico e
didático da EPT. Serão concedidos créditos extras a iniciativas relacionadas à economia
verde e/ou iniciativas com funcionalidades para pessoas com deficiência.

 Esta chamada para inscrições destina-se apenas a iniciativas explicitamente projetadas para
fins relacionados à EPT. Outras iniciativas (por exemplo, nas áreas de educação geral e
pesquisa ou conceitos de ensino e aprendizagem focados em habilidades básicas de
matemática ou de idiomas (estrangeiros) e competências sociais, mesmo que possam ser
transferidas para o contexto da EPT) não poderão ser apoiadas.

III. Processo de avaliação e resultados

 Os quatro critérios formais de seleção mencionados acima (relevância/utilidade prática, valor

agregado para a prática de EPT, ser transferível, capacidade de inovação) formarão a base
para o processo de avaliação. A avaliação será realizada exclusivamente por especialistas
internacionais do BIBB. As três iniciativas melhores classificadas serão convidadas para o
International Roadshow 2023, onde poderão apresentar seus projetos ao público. Caso as
iniciativas tenham a mesma classificação com base nos critérios formais de seleção, o júri
avaliará adicionalmente a Acessibilidade e o Impacto Social. O BIBB também dará a
oportunidade de publicar os projetos no site do BIBB a todas as iniciativas que atenderam
aos critérios, mas não foram indicadas para apresentação no Roadshow.
 Os nomes das iniciativas selecionadas e das pessoas responsáveis serão publicados on-line
até o final de 2023.

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IV. Informações legais

☒ Certifico que as informações fornecidas são precisas e verdadeiras.

☒ Concordo com o uso das informações enviadas neste formulário para fins relacionados ao
projeto (ou seja, análise das inscrições e organização do International Roadshow 2023) e
autorizo a BIBB e os parceiros a publicarem o caso.
☒ Cooperarei com o BIBB no que diz respeito à produção de materiais promocionais, caso a
iniciativa seja selecionada, por exemplo, o uso e a publicação nas páginas da web da BIBB e
dos parceiros, cobertura de TV, plataformas de mídia social (por exemplo, Twitter), materiais
promocionais e publicações impressas dos dados contidos no formulário de inscrição (exceto
informações pessoais).
☒ Li e compreendi as informações de proteção de dados da BIBB (ver documento separado).

Lana Yara do Nascimento Bem 26/08/2023

(Nome da pessoa de contato) (Data e assinatura)