3-Analise das discrepâncias entre os

índices factoriais

4. Índice Velocidade de Processamento (IVP)

Relacionado com a resistência à
dsitractibilidade
Processos relacionados com a atenção
Memória e concentração para processar
rapidamente informação visual
Soma dos resultados ponderados dos sub
testes Códigos e Procurar Símbolos.
3-Analise das discrepâncias entre os
índices factoriais
O critério de interpretação é
A analise dos índices factoriais verificar se os valores são
pode ser feita com base na significativamente diferentes ou
discrepância entre os pares, grandes para serem considerados
permitindo seis comparações anormais (tabelas)
possíveis: São esperadas diferenças menores
de 15 pontos, diferenças de 15 a
ICV-IOP
25 são moderadas e diferenças
maiores de 25 são extremas.
ICV-IMT
As diferenças moderadas
IOP-IVO oferecem informações relevantes
ICV-IMT sobre as forças e fraquezas
IOP-IMT cognitivas e as diferenças
IMT-IVP extremas levantam suspeita de
prejuízo cognitiva.
4- Interpretação dos resultados nos sub
testes
Considerar o grau de especificidade de cada subteste
(pg).
1. Calculo do desempenho médio de todos os sub
testes aplicados
2.Calculo do desempenho médio em cada conjunto
(Verbal e Execução).A média do desempenho no
conjunto serve como ponto de comparação para
identificar a diferença entre a média do conjunto e o
resultado em cada sub teste. (Para saber se as
diferenças são significativas ver manual).
4- Interpretação dos resultados nos sub
testes
Correcção proposta por Kaufman (1990):
1- examinar diferenças entre QIV e QIE para saber se, se
analisam separadamente ou em conjunto. Se a diferença for
menor que 10 pontos deve-se comparar todos os sub testes
em conjunto. Se a diferença for maior que 10 interpretam-se
os conjuntos separadamente. Se a discrepância for menor que
10 pontos o examinador deve comparar cada resultado
ponderado de cada sub testes com a media geral de todos os
sub testes (11 a 14). Se a discrepância for maior que 10
pontos o examinador deve comparar cada resultado
ponderado dos sub testes verbais com a media dos sub teste
verbais (6 a 7).o mesmo paro os sub teste sde execução (5,6,7
testes).
4- Interpretação dos resultados nos sub
testes
2-para identificar as diferenças significativas
entre os resultados individuais e as médias
calculadas considerar as diferenças de +- 3
pontos, ou seja sub testes com resultados
ponderados 3 pontos acima da média indicam
presença de um componente forte, e 3 pontos
abaixo da média componente fraco.
4- Interpretação dos resultados nos sub
testes
3- a partir da identificação dos sub testes que
devem ser analisados com mais atenção
estamos a avaliar a variabilidade do
desempenho intra teste que nos permite
perceber as forças e fraquezas cognitivas.
Importante verificar se as discrepâncias
ocorreram por factores secundários
Factores não cognitivos que tendem a
diminuir ou aumentar o desempenho:
Diminuir: Aumentar
Humor (ansiedade. Obsessividade para detalhes
Depressão, negativismo, Perfeccionismo
hostilidade). Superaprendizagem teórica
Imaturidade, impulsividade, (superficial)
falta de socialização, Flexibilidade no raciocínio.
cultura, etnia, língua,
educação, pressão do (pg. 625)
tempo. Quadro 38.6
Limitações:

Não é aplicável a pessoas com grandes

limitações ou extremamente inteligentes.