Instituto de Psicologia

Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade

Dados de identificação
Disciplina: ESTATÍSTICA APLICADA À PSICOLOGIA
Período Letivo: 2021/1
Professor Responsável:
Créditos: 4
Sigla: PSI01044

Carga Horária:60 h CH Autônoma:45 h CH Coletiva:15 h CH Individual: h

Súmula
A disciplina apresenta os conceitos fundamentais de estatística e suas aplicações para a
psicologia, contribuindo para o desenvolvimento de competências profissionais do psicólogo,
complementares ao campo da pesquisa científica. Aborda estatísticas descritivas, os princípios
do teste de hipóteses estatístico e análises inferenciais básicas (correlação, comparações de
duas condições, teste de associação e análise de variância de um fator.

Currículos
Currículos Etapa Pré-Requisitos Natureza
Nenhum pré-
PSICOLOGIA - HABILITAÇÃO PSICÓLOGO 3 Obrigatória
requisito
PSICOLOGIA NOTURNO - HABILITAÇÃO Nenhum pré-
4 Obrigatória
PSICÓLOGO requisito

Objetivos
a) Compreender conceitos fundamentais de estatística, distinguindo estatísticas descritivas e
inferenciais.
b) Compreender a lógica do teste de hipóteses estatístico.
c) Realizar cálculos estatísticos básicos.
d) Selecionar, conduzir e interpretar apropriadamente análises estatísticas básicas.
e) Descrever adequadamente resultados de análises estatísticas básicas.
f) Compreender, ainda que de modo elementar, o uso da estatística em artigos científicos.
g) Desenvolver habilidades operacionais em programa estatístico computadorizado.

Conteúdo Programático
Semana Título Conteúdo
Apresentação da disciplina no
formato ERE. Familiarização
Fundamentos de estatística descritiva e com o programa estatístico a
1
inferencial ser usado na disciplina.
Montagem de bancos de
dados.
Conceitos fundamentais em
Fundamentos de estatística descritiva e estatística. Variáveis e
2
inferencial delineamentos. Níveis de
mensuração.
Medidas de tendência central e
variabilidade. Separatrizes.
Fundamentos de estatística descritiva e
3 Distribuição de frequências.
inferencial
Representações tabulares e
gráficas.
 Amostragem. Conceitos
Fundamentos de estatística descritiva e fundamentais de probabilidade.
4
inferencial Distribuição normal.
Assimetria. Curtose.
Distribuição de médias
Fundamentos de estatística descritiva e
5 amostrais. Estimação de
inferencial
parâmetros por intervalo.
Fundamentos de estatística descritiva e Teste de hipótese e
6
inferencial significância estatística.
Testes paramétricos e não
Fundamentos de estatística descritiva e paramétricos. Análise de
7
inferencial normalidade e homogeneidade
de variâncias.
Testes de correlação e associação. Testes de correlação e
8
associação.
Testes de correlação e associação. Testes de correlação e
9
associação.
Testes para diferenças de duas condições Testes para diferenças de duas
10
condições
Testes para diferenças de duas condições Testes para diferenças de duas
11
condições
Testes para diferenças de três ou mais Testes para diferenças de três
12
condições ou mais condições
Testes para diferenças de três ou mais Testes para diferenças de três
13
condições ou mais condições
Testes para diferenças de três ou mais Testes para diferenças de três
14
condições ou mais condições
Testes para diferenças de três ou mais Testes para diferenças de três
15
condições ou mais condições
16 Recuperação Prova com todo conteúdo

Metodologia
A disciplina está organizada sob a forma de estudo dirigido individual, com o uso de recursos
online de videoaulas e outros materiais de acesso livre disponíveis na Web, leituras indicadas
e exercícios práticos a serem realizados através de programa gratuito de análise estatística,
que deverá ser baixado da Internet pelos(as) alunos(as) e instalado em seus computadores
pessoais. A plataforma Moodle será utilizada para disponibilizar os conteúdos da disciplina ou
indicar sites da internet ou outras fontes onde os conteúdos poderão ser acessados. O(A)
aluno(a) deverá, de forma autônoma, acessar os conteúdos indicados e realizar as tarefas
propostas individualmente, conforme sua disponibilidade. Recomenda-se fortemente que
os(as) alunos(as) estudem os conteúdos propostos e realizem as atividades sugeridas nas
semanas indicadas, a fim de manter um ritmo de aprendizado e uma distribuição temporal
adequada do volume de conteúdos a serem estudados. Semanalmente, no horário da
disciplina, será disponibilizada uma sala de aula virtual síncrona, através de uma plataforma
de videoconferência, com duração de uma hora, para esclarecimento de dúvidas. A
plataforma de videoconferência a ser utilizada e a forma de acesso, assim como o horário e
os dias específicos do encontro síncrono, dentro da janela de horários da disciplina, serão
informados aos alunos(as) através de email da sala de aula virtual ou Moodle. Não haverá
conteúdos específicos previstos para estes encontros síncronos, que serão opcionais para
os(as) estudantes, não computando para frequência ou avaliação da disciplina. Não há
previsão de que estes encontros síncronos sejam gravados e disponibilizados
posteriormente.
Informações sobre Direitos Autorais e de Imagem:

Todos os materiais disponibilizados são exclusivamente para fins didáticos, sendo vedada a
sua utilização para qualquer outra finalidade, sob as penas legais.

Todos os materiais de terceiros que venham a ser utilizados devem ser

referenciados, indicando a autoria, sob pena de plágio.

A liberdade de escolha de exposição da imagem e da voz não isenta o aluno de realizar as

atividades originalmente propostas ou alternativas;

Todas as gravações de atividades síncronas devem ser previamente informadas por parte dos
professores.

Somente poderão ser gravadas pelos alunos as atividades síncronas propostas mediante
concordância prévia dos professores e colegas, sob as penas legais.

É proibido disponibilizar, por quaisquer meios digitais ou físicos, os dados, a imagem e a voz
de colegas e do professor, sem autorização específica para a finalidade pretendida.

Os materiais disponibilizados no ambiente virtual possuem licença de uso e distribuição

específica, sendo vedada a distribuição do material cuja a licença não permita ou sem a
autorização prévia dos professores para o material de sua autoria.

Carga Horária
Teórica: 60 horas
Prática:

Experiências de Aprendizagem
Aulas online assíncronas, leitura de textos disponibilizados, exercícios práticos com programa
de análise estatística e exercícios teóricos. Facultativamente será disponibilizado aos alunos
um encontro síncrono semanal para esclarecimentos de dúvidas através de plataforma de
videoconferência.

Critérios de Avaliação
Ao longo do semestre serão realizadas três avaliações parciais no formato de questões
objetivas, a serem respondidas na plataforma Moodle. Cada avaliação resultará em uma nota
de 0 a 10. A nota final consistirá na média aritmética simples das quatro avaliações. A
equivalência de nota para conceitos se dará da seguinte forma: A (10,0-9,0), B (8,9-7,5), C
(7,4-6,0) e D (inferior a 6,0).

De acordo com a Resolução do CEPE sobre o ERE, durante o período em que perdurar o ERE,
fica inaplicável a atribuição de conceito FF, prevista no §2º, do Art. 44, da Resolução nº
11/2013 do CEPE.
Para os estudantes matriculados até o final do período e que deixaram de participar da
Atividade de Ensino, deverá ser atribuído o registro NI (Não Informado) no campo de conceito
do sistema acadêmico.
Para os casos previstos no §1º, a justificativa do registro NI deverá conter a referência ao
período de excepcionalidade.
Os casos de não informação de conceito durante o ERE, deverão ser resolvidos até o fim do
segundo período letivo, após o fim da situação emergencial de saúde.

Atividades de Recuperação Previstas

Haverá uma prova de recuperação assíncrona via Moodle com todo conteúdo da disciplina ao
final do semestre para os alunos que não tiverem obtido a nota mínima para aprovação sem
recuperação, com nota de 0 a 10 (NR). A nota final será a média ponderada de NFSR (com
peso 0,4) com NR (com peso 0,6).
Prazo para Divulgação dos Resultados das Avaliações
Uma semana após realização da última tarefa proposta no Moodle.

Bibliografia
A Bibliografia Básica Essencial deve estar disponível de forma digital.
Básica Essencial
Callegari-Jacques, Sidia M. (2003). Bioestatística: princípios e aplicações. Porto Alegre:
ArtMed.
Field, A. (2009). Descobrindo a estatística usando o SPSS. 2.ed. Porto Alegre: Artmed.
Dancey, C. P. & Reydi, J. (2019). Estatística sem matemática para psicologia. 7 ed.
[recurso eletrônico]. Porto Alegre: Penso.

Básica
Becker, J. L. (2015). Estatística básica : transformando dados em informaçao
̃ [recurso
eletrônico]. Porto Alegre : Bookman
Crespo, A. A. (2020). Estatística. 20 ed. São Paulo: Saraiva.
Triola, M. F. (2017). Introdução à estatística. 12 ed. Rio de Janeiro: LTC.

Complementar

Outras Referências

Observações
A disciplina poderá ter a participação de alunos de pós-graduação em Estágio de Docência