LITERATURA
DIA “D” ESA
EXERCÍCIOS
1) (ESA) Machado de Assis, um dos autores mais im-
portantes da literatura do Brasil, produziu uma obra
de ficção extensa, que pode ser dividida em duas
fases: uma, chamada de aprendizagem, de que é
representa- tiva a obra Helena; outra, dita de
maturidade, inaugu- rada com a obra Memórias
póstumas de Brás Cubas. Tais fases se associam,
respectivamente, às seguintes escolas literárias:
a) Barroco e Arcadismo
b) Romantismo e Realismo
c) Realismo e Naturalismo
d) Romantismo e Naturalismo
e) Arcadismo e Modernismo
2) (PM-SP) Leia o poema “Adeus, meus sonhos!”, do
poeta Álvares de Azevedo, para responder à questão.
Adeus, meus sonhos, eu pranteio e morro!
Não levo da existência uma saudade!
E tanta vida que meu peito enchia
Morreu na minha triste mocidade!
Misérrimo! votei meus pobres dias
À sina doida de um amor sem fruto…
E minh’alma na treva agora dorme
Como um olhar que a morte envolve em luto.
Que me resta, meu Deus?!… morra comigo
A estrela de meus cândidos amores,
Já que não levo no meu peito morto
Um punhado sequer de murchas flores!
(Lira dos vinte anos, 1996.)
Uma característica do Romantismo evidente nesse po-
ema é o
a) racionalismo: a defesa da razão como modo de eli-
minar o misticismo.
b) bucolismo: o elogio da natureza como espaço da
bondade.
c) sentimentalismo: a prevalência do sentimento
sobre a razão.
d) nacionalismo: o apego aos valores e às tradições na-
cionais.
e) reformismo: a intenção de denunciar as mazelas da
sociedade.
3) (ESPCEX) “Além, muito além daquela serra, que
ainda azula no horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os cabe-
los mais negros que a asa da graúna, e mais longos que
seu talhe de palmeira.
O favo da jati não era doce como seu sorriso; nem a
baunilha recendia no bosque como seu hálito perfu-
mado.
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem cor-
ria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua
guerreira tribo, da grande nação tabajara. O pé grácil e
nu, mal roçando, alisava apenas a verde pelúcia que
vestia a terra com as primeiras águas.”
Marque a alternativa que aponta a característica do
Romantismo presente no fragmento do Romance “Ira-
cema”, de José de Alencar.
a) Idealização da personagem mediante a associação
entre aspectos humanos e elementos da natureza.
b) Valorização do regionalismo por meio do registro de
palavras e expressões típicas do vocabulário regional.
c) Enaltecimento do indígena com o emprego do locus
amoenus exigível em cenas da natureza das narrativas
clássicas.
d) Empoderamento de minorias marginalizadas por
meio da escolha de uma mulher morena e indígena
para o protagonismo da narrativa.
e) Reflexão crítica sobre a formação do povo brasileiro
mediante a identificação de uma mulher como verda-
deira representante de nossas origens indígenas.
4) (PM-SP) Postam-se em forma de crescente os bra-
vos:
Ávida turba mulheril no entanto
O rito sacro impaciente aguarde.
Brincam na relva os folgazões1 meninos,
Em quanto os mais crescidos, contemplando
O aparato elétrico das armas,
Enlevam-se2; e, mordidos pela inveja,
Discorrem lá consigo: – Quando havemos,
Nós outros, d’empunhar daqueles arcos,
E quando levaremos de vencida
As hostes3 vis do pérfido Gamela!
DIAS, Gonçalves. Os Timbiras, 1857. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/down-
load/texto/bv000117.pdf. Acesso em 28/07/2020.
1 aquele que tem bom gênio, que gosta de divertir-se,
brincalhão.
2 deleitar-se, deliciar-se, encantar-se.
3 inimigo, adversário.
com personagens planas e previsíveis; no Romantismo,
a narrativa é lenta, acompanhando o tempo psicoló-
gico das personagens.
d) No Realismo, o herói é problemático, repleto de fra-
quezas e incertezas – predomina o objetivismo; no Ro-
mantismo, o herói é íntegro, de caráter irrepreensível –
predomina o subjetivismo.

De acordo com a escola literária a que pertence e com

as características de tal escola, assinale a opção que
corretamente classifica o Texto.

a) Realismo, marcado por um objetivismo e um apego

à forma e pela reflexão sobre a realidade social (neste
caso, a indígena).

b) Romantismo (primeira fase), caracterizado pelo

compromisso nacionalista e pela busca por uma identi-
dade linguística que distanciasse a realidade brasileira
da portuguesa.

c) Romantismo (segunda fase), em que se verificam

ex- cessos sentimentalistas, como um saudosismo
exacer- bado, e uma estética rígida.

d) Arcadismo, evidenciado pela simplicidade do po-

ema, em que o autor recorre a elementos da
natureza, configurando o que se chama de bucolismo.
e) Simbolismo, com predominância de uma vagueza na
linguagem, em que as questões psicológicas das perso-
nagens ganham prioridade.

5) (CBM-MG) Assinale a alternativa em que a compara-

ção entre as características do Realismo e as do Ro-
mantismo está incorreta.

a) No Realismo, destacam-se o universalismo e a lin-

guagem culta e direta; no Romantismo, destacam-se o
individualismo e a linguagem culta, em estilo metafó-
rico e poético.

b) As descrições no Realismo apresentam adjetivação

objetiva, voltadas a captar o real como ele é; no Ro-
mantismo, a adjetivação é voltada a elevar o objeto
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c) A narrativa no Realismo é de ação e de aventura