Ética e Cidadania Resumo
CONCLUSÃO SOBRE PLAT ÃO
ÉTICA
A palavra ética vem do grego éthos. Chamamos de ética a
parte da filosofia que se dedica a refletir sobre as ações
humanas e os seus fundamentos.
MORAL
A palavra moral, que vem do latim mos, mores, no plural,
pode ser traduzida como costumes, modo de agir, e teve
origem muitos séculos depois do surgimento da palavra
ética.
O QUE É MORAL?
É o conjunto de normas e regras que rege nossa existência
e influencia nossas opiniões, nossos discursos e ações,
variando, portanto, de pessoa para pessoa e de sociedade
para sociedade, a ética, pautada pela racionalidade, vai
refletir sobre as questões da moral.
SIMPLIFICANDO
A moral norteia o nosso julgamento, colocando regras
mesmo, sobre o que é certo e errado em determinado
contexto sociocultural.
SÓCRATES
Sócrates sustentou que existia um saber universalmente
válido, que decorria do conhecimento da essência humana,
a partir da qual se pode conceber a fundamentação de uma
moral universal.
 Defendia que o essencial no ser humano era sua
alma racional;
 Ética socrática é racionalista. O homem que age
com a razão age corretamente.
PLATÃO
Desenvolveu o racionalismo ético de Sócrates. Platão
argumentava que o corpo, por ser sede dos desejos e
paixões, muitas vezes desvia o homem de seu caminho para
o bem. Assim, defendeu a necessidade de purificação do
mundo material, para se alcançar a ideia do bem.
 Defendia que o ser humano ético era aquele que
não permanecia apegado ao mundo material, mas
aquele que ultrapassava esse mundo material e
buscava alcançar as ideias, isto é, a razão, a
reflexão.
O ser humano ético é aquele que se desprende do mundo
material.
FAKE NEWS E A ÉTICA
A moral está relacionada ao conjunto de hábitos de uma
sociedade, enquanto a ética procura refletir sobre o que
está certo ou errado. Ao propagar uma notícia falsa, o
modo de viver de uma sociedade e a individualidade das
pessoas são impactados de forma negativa.
 Têm a capacidade de convencer, de manipular
emoções e paixões ligadas à religião, à política ou
até mesmo a um time de futebol;
 Essa capacidade de convencimento está
diretamente relacionada aos seus recursos
retóricos;
 Para Platão, a forma de praticar ações corretas é
se educar, buscar a virtude do saber, para que seja
possível sair das aparências, das primeiras
impressões, que seriam as ilusões do mundo
material.
VIRTUDE
Dividido entre:
Conhecimento Capacidade de convencer
Platão e Sócrates defendiam que a reflexão ética e a vida
moral têm como principal virtude o saber, a
fundamentação no conhecimento.
PLATÃO
 Segundo Platão, o saber e o exercício desse saber
ou conhecimento sintetizam a virtude humana
essencial;
 Portanto, seria uma tarefa prioritária educar os
cidadãos para que cultivassem essa virtude;
 Para Platão, os sofistas alimentavam o primado da
aparência (dóxa), ou seja, o conteúdo dos
discursos visa mexer com a emoção do público,
apaixoná-lo, e não o instruir ou educá-lo.
SOFISTAS
Sofistas eram os pensadores mais respeitados que viveram
na época de Sócrates e Platão.
 A maior virtude humana era ser persuasivo, ou
seja, cultivar a capacidade de convencer.
 Ética e Cidadania Resumo
ARISTÓTELES

Também desenvolveu uma ética racionalista assim como

Platão (mestre de Aristóteles) e Sócrates (mestre de
Platão).

 Diferente de Platão, Aristóteles desenvolveu uma

ética mais realista;
 Defendia que todos nós buscamos a felicidade, ou
seja, cada ser humano teria como tendência a
procura da felicidade. Para Aristóteles, a felicidade
é o mais alto de todos os bens que cada pessoa
pode alcançar por meio de suas ações;
 Defendia que felicidade é mais do que sentir
prazer ao realizar algo;
 Acreditava que vida boa é vivida em coletivo,
porque o ser humano é social, incapaz de ser
totalmente sozinho.

MODERAÇÃO

Aristóteles chamava de justo meio.

 Só com a moderação, afastando o sujeito dos

extremos, é que se pode realizar a virtude moral;
 Aristóteles argumenta que inclusive algumas
virtudes, quando levadas ao extremo, tendem a se
tornar coisas ruins, o que ele chama de vícios;
 A moderação, é uma virtude moral que depende
de reflexão, mas só é alcançada, segundo
Aristóteles, pela ação.

CONCLUSÃO PARA ARIST ÓTELES

Para Aristóteles, a ética seria a vida boa, a vida justa, que
acontece na esfera coletiva, e é na ação, nas relações
sociais, que ela é construída. Para alguém se tornar bom,
deve praticar atos bons.

A ética só pode ser reconhecida quando é praticada e

depende da capacidade de julgar, pensar, refletir sobre o
possível e o sonhado, mas sempre agindo para buscar o
justo meio entre ambos. E para ele essa também é uma
orientação para a efetiva felicidade.