ANAMNESE INFANTOJUVENIL

1) Identificação (nome, idade, filiação)

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2) Motivo da consulta (início, desenvolvimento, fases de agravamento e melhora dos sintomas,

hipótese da família em relação ao que está acontecendo, atitude familiar diante das
manifestações da criança)

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3) Um dia típico da criança (atividades e rotina de manhã, tarde, noite, fim de semana)

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4) Ambiente familiar (moradia, membros da família, relacionamento com pai, mãe, irmãos,
babá etc.)

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5) Pré-história da criança (como foi concebida, gerada, imaginada, desejada)

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6) Gestação (anteriores e da criança em questão, reação do casal e da família, acontecimentos
relevantes, pré-natal, relacionamento do casal)

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7) Parto (local, situação, tempo de duração, reação do casal, fatos relevantes)

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8) Alimentação (amamentação, desmame, atual, fatos relevantes e distúrbios)

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9) Dentição

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10) Hábitos peculiares

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11) Sono (qualidade, quantidade, local)

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12) Desenvolvimento psicomotor (reflexos; interação social; locomoção; linguagem; postura;

equilíbrio; imagem corporal; consciência de espaço e tempo, entre outras coisas)
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13) Desenvolvimento de linguagem (surgimento e estado atual)

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14) Controle dos esfíncteres, aprendizagem, retenção ou (“xixi e cocô”, quando, como, com
quem)

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15) Doenças atuais

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16) Antecedentes patológicos

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17) Escolaridade (idade inicial, tipo de escola, adaptação, rendimento, relacionamento entre
pares e com figuras adultas e de autoridade, mudanças)

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18) Mudanças e acontecimentos importantes (mortes, doenças graves, acidentes)

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19) Sexualidade (curiosidade, atividades, informações, reação dos adultos)

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20) Brincadeiras, jogos e sociabilidade (brincadeiras preferidas, local, horários, companheiros,
férias e lazer)

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21) Medos, mentiras e fantasias

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22) Com quem a criança se parece? Por quê?

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23) A história do nome da criança

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24) Expectativas em relação ao futuro da criança

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25) Prognóstico dos país a respeito do que está acontecendo com a criança

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