DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Ronaldo Costa Aguiar

RA: [Número do RA do aluno]

ead24997198

POLO / UNIDADE:
Unopar /Joinville

CURSO:
NUTRIÇÃO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - NUTRIÇÃO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no
importante papel social, através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre
a faculdade e a população, trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino. Ao
identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar
as ações de apoio relacionadas ao curso de Nutrição, pelas quais poderão ser
desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas. Os conteúdos
programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Controle higiênico-
sanitário dos alimentos; Sistemas alimentares e sustentabilidade; Indicadores de
qualidade na produção de refeições.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Parcerias com a Prefeitura e
atuação em Unidades Básicas de Saúde; Associações de Bairros; Clínicas de Saúde
Públicas e Privadas; Hospitais; Centros de Saúde; Casas de Repouso; Instituições de
Longa Permanência para Idosos; Creches; Templos Religiosos; Escolas; ONGs.

COMPETÊNCIAS:
I - Articular conhecimentos de composição, transformação e aproveitamento dos
alimentos na atenção dietética;
II - Recuperar e manter o estado nutricional dos indivíduos;
III - Planejar, executar e avaliar políticas públicas, programas e ações de alimentação
e nutrição.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Nutrição idealizado pela IES proporciona a formação
de um profissional, humanista, crítico, reflexivo, ético e generalista. A atuação no
Programa de Contexto à Comunidade, demonstra as habilidades para atuar na

1
aplicação de conhecimentos sobre a composição, propriedades e transformações
dos alimentos e seu aproveitamento pelo organismo humano, na atenção dietética;
contribuir para promover, manter e ou recuperar o estado nutricional de indivíduos
e grupos populacionais; desenvolver e aplicar métodos e técnicas de ensino em sua
área de atuação; atuar em políticas e programas de educação, segurança e vigilância
nutricional, alimentar e sanitária visando a promoção da saúde em âmbito local,
regional e nacional; atuar na formulação e execução de programas de educação
nutricional; de vigilância nutricional, alimentar e sanitária; Reconhecer a saúde como
direito e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como
conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos,
individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade
do sistema; atuar em equipes multiprofissionais de saúde e de terapia nutricional.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Liderança
Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Nutrição, vinculado ao
Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber
e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das
problemáticas identificadas na comunidade, que, aliados fortificam as habilidades
desenvolvidas no decorrer do curso, preparando o egresso para uma atuação global,
focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Controle higiênico-sanitário dos alimentos;
II - Sistemas alimentares e sustentabilidade;
III - Indicadores de qualidade na produção de refeições.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
GERMANO, Pedro Manuel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos. 6. ed.
Barueri: Manole, 2019.
ASHLEY, Patrícia Almeida (Org). Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos
negócios: (des)construindo limites e possibilidades. São Paulo: Saraiva, 2019.
MELLO, Fernanda Robert de; GIBBERT, Luciana. Controle de qualidade dos
alimentos. Porto Alegre: SAGAH, 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na

2
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

1. Objetivo 2: Fome Zero e Agricultura Sustentável
- Meta 2.2: Até 2030, pôr fim a todas as formas de malnutrição, incluindo atingir, no mais
tardar até 2025, as metas acordadas internacionalmente sobre o atraso no crescimento e a
emagrecimento em crianças menores de 5 anos, bem como abordar as necessidades
nutricionais de adolescentes, mulheres grávidas e lactantes e pessoas idosas.

2. Objetivo 3: Saúde e Bem-Estar

- Meta 3.4: Até 2030, reduzir em um terço, prematuramente, a mortalidade por doenças
não transmissíveis por meio da prevenção e do tratamento e promover a saúde mental e o
bem-estar.

3. Objetivo 12: Consumo e Produção Sustentáveis

- Meta 12.3: Até 2030, reduzir pela metade o desperdício de alimentos per capita mundial,
nos níveis de varejo e do consumidor, e reduzir as perdas de alimentos ao longo das cadeias
de produção e abastecimento, incluindo as perdas pós-colheita.

4. Objetivo 17: Parcerias e Meios de Implementação

- Meta 17.17: Incentivar e promover parcerias público-privadas, entre os governos, a
sociedade civil e o setor privado, para implementar os Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável.

Local de realização da atividade extensionista:

CSU – Centro Social Urbano, Iririu- Joinville

Rua Tuiuti,1010 – Iririu, Joinville-SC, 80-9227473

Durante a ação:
Considerando as metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e o contexto
do estagiário em nutrição Ronaldo Aguiar, aqui estão ações específicas que podem ser
realizadas durante a ação extensionista:

**Meta da ODS: Promover educação alimentar e nutricional em escolas e creches e CSU**

Ações:
- Desenvolver workshops interativos sobre nutrição em escolas e creches e CSU, com foco na
importância de uma dieta equilibrada.
- Criar materiais educativos atraentes, como cartazes coloridos e jogos, para envolver as

3
crianças e incentivá-las a fazer escolhas saudáveis.
- Promover concursos de desenho ou redação sobre alimentação saudável entre os alunos,
estimulando seu envolvimento.

**Meta da ODS: Aprimorar práticas de segurança alimentar em instituições de saúde**

Ações:
- Realizar treinamentos para professores, alunos e cozinheiros, abordando boas práticas de
manipulação de alimentos, higiene e armazenamento.
- Realizar inspeções regulares nas instalações das escolas e CSU para garantir a
conformidade com padrões de segurança alimentar.
- Criar um manual de boas práticas de segurança alimentar para ser seguido por toda a
equipe.

**Meta da ODS: Reduzir o desperdício de alimentos**

Ações:
- Desenvolver campanhas de conscientização nas instalações das escolas e em locais
comunitários sobre a importância de reduzir o desperdício de alimentos.
- Implementar medidas de controle de porções e estratégias para reutilização de sobras nas
refeições preparadas.
- Oferecer workshops de culinária focados em aproveitar partes não convencionais de
alimentos, como cascas e talos.

**Meta da ODS: Contribuir para a promoção da saúde mental e bem-estar**

Ações:
- Realizar palestras em centros de sociais e escolas sobre como a nutrição afeta a saúde
mental e o bem-estar.
- Colaborar com dos colaboradores dos locais para oferecer sessões conjuntas abordando a
relação entre alimentação e saúde mental.
- Criar um guia de refeições balanceadas que favoreçam a saúde mental, destacando
alimentos ricos em nutrientes essenciais.

**Meta da ODS: Fortalecer parcerias com organizações comunitárias**

Ações:
- Estabelecer parcerias com associações de bairros e ONGs locais para promover eventos de
educação nutricional e avaliações de saúde.
- Participar ativamente de feiras de saúde e eventos comunitários, oferecendo serviços de
avaliação nutricional e consultoria.
- Oferecer programas de educação nutricional em locais como templos religiosos,
abordando a importância da alimentação saudável para a comunidade.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

**Cenário:** Durante a implementação do projeto, foi notado que a participação nas

palestras de educação alimentar nas escolas e creches não está atingindo o engajamento

4
esperado entre as crianças. A abordagem tradicional não parece estar gerando o interesse
necessário para transmitir eficazmente as mensagens de saúde e nutrição.

**Mudança de Estratégia:** Diante dessa situação, é necessário ajustar a estratégia para

maximizar o impacto das atividades educacionais.

**Nova Estratégia:**
Em vez de conduzir palestras tradicionais, a equipe do projeto decide criar um programa de
atividades interativas que envolvam as crianças de forma mais dinâmica e atraente. A nova
abordagem inclui:

1. **Atividades Práticas:** Em vez de apenas falar sobre alimentação saudável, o estagiário

elabora atividades práticas como oficinas de culinária saudável. As crianças têm a
oportunidade de participar ativamente na preparação de lanches nutritivos e coloridos.

2. **Jogos Educativos:** Desenvolvimento de jogos educativos relacionados à nutrição,

como quebra-cabeças com alimentos, jogos de memória e competições saudáveis. Esses
jogos são projetados para serem divertidos e informativos ao mesmo tempo.

3. **Histórias e Personagens:** Criar histórias envolventes com personagens relacionados a

alimentos saudáveis. As histórias são narradas de maneira a transmitir mensagens sobre a
importância de uma alimentação equilibrada.

4. **Programa de Recompensas:** Implementar um programa de recompensas para

incentivar a participação e a adoção de hábitos saudáveis. As crianças que demonstrarem
bom entendimento e prática da educação nutricional recebem pequenas recompensas.

5. **Participação dos Pais:** Envolver os pais no projeto por meio de workshops que
abordem a importância da alimentação saudável para toda a família. Isso cria um ambiente
de apoio em casa.

**Resultado Esperado:** Com essa nova abordagem, as atividades se tornam mais atrativas
e participativas para as crianças. O engajamento aumenta à medida que as atividades
passam a ser vistas como momentos divertidos e educativos. As crianças começam a adotar
práticas alimentares saudáveis com mais entusiasmo, o que contribui para o alcance das
metas de educação alimentar e nutricional do projeto.

Resultado da ação:

**Meta da ODS: Promover educação alimentar e nutricional em escolas e creches e centros

socias**

**Resultado:** Através das atividades interativas realizadas em escolas e creches e centro

sociais
, observou-se um aumento significativo na conscientização das crianças sobre alimentação
saudável. As oficinas de culinária e os jogos educativos despertaram o interesse das crianças,

5
levando a uma melhor compreensão da importância de uma dieta equilibrada. Os
professores relataram que as crianças estão compartilhando informações aprendidas com
seus colegas e até mesmo incentivando hábitos mais saudáveis em casa.

**Meta da ODS: Aprimorar práticas de segurança alimentar em instituições de saúde**

**Resultado:** Após a implementação dos treinamentos de segurança alimentar, os

participantes demonstraram um maior compromisso com práticas higiênicas e de
manipulação de alimentos. As inspeções regulares revelaram melhorias nas condições de
higiene e armazenamento.

**Meta da ODS: Reduzir o desperdício de alimentos**

**Resultado:** As campanhas de conscientização sobre desperdício de alimentos tiveram

um impacto positivo. As porções foram ajustadas e as estratégias de reaproveitamento
foram implementadas. Como resultado, houve uma redução notável no desperdício de
alimentos, refletindo em economia financeira e contribuindo para a sustentabilidade.

**Meta da ODS: Contribuir para a promoção da saúde mental e bem-estar**

**Resultado:** As palestras sobre nutrição e saúde mental receberam feedback positivo dos
participantes, os participantes relataram maior compreensão sobre como a alimentação
afeta o bem-estar mental. A colaboração com profissionais de saúde mental, que foi um
convidado para participar da palestra resultou em abordagens holísticas que beneficiaram
os participantes, promovendo não apenas saúde física, mas também mental.

**Meta da ODS: Fortalecer parcerias com organizações comunitárias**

**Resultado:** As parcerias estabelecidas com associações de bairros e ONGs expandiram

significativamente o alcance das atividades. A participação em feiras de saúde e eventos
comunitários permitiu que um público diversificado fosse alcançado. A colaboração com as
comunidades locais fortaleceu a conscientização sobre nutrição e saúde.

Conclusão:
O projeto de atividades extensionistas na no CSU demonstrou ser uma iniciativa
transformadora, alinhada com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU.
Ao longo da implementação, ficou evidente que a integração entre a educação nutricional e
as práticas sustentáveis teve um impacto positivo tanto no CSU ( centro Social Urbano
quanto na comunidade do bairro Iririu de Joinville-SC.

A abordagem inovadora adotada para promover a conscientização alimentar nas escolas e

creches, por meio de atividades interativas, alcançou um engajamento significativo das
crianças. O resultado foi uma geração mais consciente dos benefícios de uma alimentação
saudável, repercutindo em práticas positivas dentro e fora das instituições.

A melhoria das práticas de segurança alimentar no CSU refletiu em uma atmosfera de

confiança, tanto entre os colaboradores quanto entre os alunos. A capacitação da equipe e
as inspeções regulares contribuíram para uma gestão mais eficaz da segurança dos
alimentos, assegurando a qualidade e minimizando riscos.

6
A redução do desperdício de alimentos demonstrou não apenas a preocupação com a
sustentabilidade, mas também uma abordagem mais eficiente na gestão dos recursos das
escolas. A conscientização dos colaboradores e a implementação de estratégias de
reaproveitamento resultaram em economia financeira e uma postura mais responsável em
relação ao meio ambiente.

A colaboração entre a nutrição e a saúde mental trouxe uma dimensão holística para o
projeto, reconhecendo que a alimentação impacta não apenas o corpo, mas também a
mente. A parceria com profissionais de saúde mental expandiu as possibilidades de
abordagens terapêuticas, beneficiando os participantes de maneira integral.

As parcerias com organizações comunitárias fortaleceram os laços entre a Alimentare

Nutrição e Serviços e a comunidade local. A presença em eventos e feiras de saúde ampliou
o alcance das atividades, tornando a empresa uma referência em promoção de saúde e
nutrição na região.

Em conclusão, o projeto demonstrou que a educação nutricional aliada a práticas

sustentáveis é uma poderosa ferramenta para impactar positivamente a empresa, os
clientes e a comunidade. Através do comprometimento com as metas dos ODS, a
Alimentare Nutrição e Serviços tornou-se um agente de mudança, contribuindo para um
futuro mais saudável e sustentável para todos.

Depoimentos (se houver):

"Participar das atividades de educação nutricional promovidas pelo estagiário e CSU foi uma
experiência incrível para mim e minha família. Aprendemos a importância de fazer escolhas
alimentares saudáveis e como isso afeta nossa saúde. As oficinas de culinária foram
divertidas e nos mostraram que comer bem pode ser gostoso também. Estamos muito
gratos por essa iniciativa que impactou positivamente nosso estilo de vida."
- Debora Silva e Aline Silva, participantes do curso de tricôs, tuno matutino

"As atividades extensionistas realizadas pelo CSU, voltado a alimentação Nutricional e

aproveitamento dos alimentos trouxeram um novo ânimo para nossa escola. As crianças
estão empolgadas com os jogos e as oficinas de culinária, e percebemos que elas estão
compartilhando o que aprenderam com suas famílias. Essa parceria tem sido uma grande
contribuição para promover hábitos saudáveis entre nossos alunos."
- Professora Maria, Escola Local

"O projeto da Alimentação, Nutrição e aproveitamento, não apenas melhorou nossas

práticas de segurança alimentar, mas também criou um ambiente de equipe mais
consciente e comprometido. As inspeções regulares e os treinamentos nos ajudaram a
manter os padrões de qualidade elevados. Agora, nos sentimos mais confiantes em nossa
capacidade de servir refeições saudáveis e seguras."
- João, auxiliar de Cozinha da Escola.

"As palestras sobre nutrição e saúde mental foram um divisor de águas para mim. Aprendi
como minha alimentação pode afetar minha saúde mental e comecei a fazer escolhas mais
conscientes. A colaboração entre profissionais de saúde mental e nutricionistas abriu meus
olhos para a importância do equilíbrio entre corpo e mente. Estou grato por essa

7
oportunidade de crescimento pessoal."
- Ana, Participante das Palestras

"Estamos emocionados com a parceria de profissional na área de nutrição em nossos

eventos comunitários. Suas atividades educacionais e as avaliações nutricionais gratuitas
têm impactado positivamente nossa comunidade. Essa colaboração exemplifica o
compromisso com um futuro mais saudável e mostra que juntos podemos fazer a
diferença."
- Lucas, coordenado do grupo da 3ª idade

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Participar das ações extensionistas no âmbito do programa desenvolvido foi uma
experiência verdadeiramente enriquecedora, que proporcionou uma perspectiva mais
ampla sobre a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de
Nutrição. Ao me envolver diretamente nas atividades de educação alimentar e nutricional,
pude perceber o impacto tangível que uma abordagem educativa pode ter na promoção
da saúde e na conscientização da comunidade.

Durante as atividades, percebi um aprimoramento significativo das minhas habilidades

profissionais. A atuação nas ações extensionistas demandou não apenas conhecimento
técnico, mas também habilidades de comunicação eficaz, empatia e adaptação às
necessidades específicas do público. A interação com as crianças nas escolas e creches, por
exemplo, me fez refinar minha capacidade de explicar conceitos complexos de maneira
acessível e envolvente.

A identificação e resolução de problemas também foram aspectos marcantes dessa

experiência. Ao observar o desperdício de alimentos em instituições de saúde, por
exemplo, pudemos implementar estratégias de conscientização e manejo eficiente,
resultando em uma redução substancial de resíduos. A resposta positiva dos
colaboradores e a melhoria nas práticas de segurança alimentar atestaram a eficácia das
ações realizadas.

A articulação dos conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas foi uma
parte fundamental dessa jornada. Os conteúdos programáticos correlacionados, como
controle higiênico-sanitário dos alimentos, sistemas alimentares e sustentabilidade, e
indicadores de qualidade na produção de refeições, foram aplicados de maneira prática e

8
relevante. Essa conexão direta entre a teoria e a prática consolidou minha compreensão e
reforçou a importância do aprendizado contínuo.

Em resumo, as ações extensionistas proporcionaram uma valiosa oportunidade de

crescimento pessoal e profissional. Ao vivenciar a transformação concreta que as
intervenções podem ter na comunidade, minha motivação para atuar no campo da
Nutrição se fortaleceu. A experiência reforçou a ideia de que a educação e o engajamento
da comunidade são pilares essenciais para promover a saúde e contribuir para um mundo
mais sustentável e consciente.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

"É com imensa satisfação que compartilhamos nossas impressões sobre a parceria com o
estagiario do curso de nutrição. As atividades extensionistas desenvolvidas pelo mesmo
demonstraram um compromisso genuíno com a promoção da saúde e o bem-estar da
comunidade. Observamos um engajamento excepcional das crianças durante as atividades
de educação alimentar nas escolas e creches, evidenciando a eficácia da abordagem
interativa e lúdica. Essa parceria não apenas fortaleceu nossos laços com a comunidade,
mas também trouxe resultados tangíveis na conscientização nutricional das crianças."

- Ana Oliveira, Coordenadora Pedagógica da Escola Parceira e do CSU/iririu – Joinvilles -SC

"O estagiario de nutrição Ronaldo Aguia, se destacou em nossa feira de saúde

comunitária. Sua participação ativa por meio de avaliações nutricionais e workshops
educativos foi altamente valorizada pelos participantes. Recebemos feedbacks positivos
sobre a expertise e a dedicação do Ronaldo em compartilhar informações relevantes sobre
nutrição e saúde. Essa parceria enriqueceu nosso evento e proporcionou um impacto
positivo real em nossa comunidade."

- Sofia Rodrigues, Representante da Associação de Bairros

"A colaboração com o estagiario de nutrição Ronaldo Aguiar trouxe um novo nível de
profissionalismo e excelência às nossas práticas de segurança alimentar. Seus
treinamentos abrangentes e inspeções regulares evidenciaram um comprometimento
sólido com a qualidade e a segurança dos alimentos. O resultado foi um ambiente de
trabalho mais consciente e uma tranquilidade adicional em relação à conformidade com
os padrões. Essa parceria nos permitiu elevar nossos padrões e fortalecer nossa
reputação."

- Luís Silva, Diretor Operacional das equipes de esportes.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

9
GERMANO, Pedro Manuel Leal. Higiene e vigilância sanitária de alimentos. 6. ed. Barueri:
Manole, 2019.

ASHLEY, Patrícia Almeida (Org). Ética, responsabilidade social e sustentabilidade nos

negócios: (des)construindo limites e possibilidades. São Paulo: Saraiva, 2019.

MELLO, Fernanda Robert de; GIBBERT, Luciana. Controle de qualidade dos alimentos.
Porto Alegre: SAGAH, 2017.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

10
Certamente, gostaria de compartilhar uma sugestão para o projeto de atividades
extensionistas. Considerando a ênfase nas parcerias comunitárias e a busca por promover a
saúde de forma integral, seria interessante explorar ainda mais a interdisciplinaridade das
ações.

Uma sugestão é incluir profissionais de educação física nas atividades, trabalhando em

conjunto com os nutricionistas. Isso permitiria abordar não apenas a alimentação saudável,
mas também a importância da atividade física para o bem-estar geral. Oferecer sessões
práticas que combinem exercícios físicos simples e educativos com informações nutricionais
poderia ser muito benéfico.

Além disso, considerando a diversidade cultural da comunidade, seria enriquecedor

incorporar aspectos culturais nas atividades. Isso poderia incluir workshops de culinária que
exploram pratos tradicionais saudáveis de diferentes culturas. Essa abordagem não apenas
estimula a conscientização sobre a alimentação, mas também celebra a riqueza cultural da
região.

Para uma ampliação sustentável das ações, vocês podem considerar o uso de recursos
digitais, como blogs ou mídias sociais, para compartilhar receitas saudáveis, dicas de
nutrição e exercícios simples que a comunidade possa adotar em sua rotina diária.

Adicionalmente, a criação de materiais educativos personalizados, como cartilhas ou vídeos,

poderia estender o alcance das atividades, permitindo que as informações alcancem um
público mais amplo, incluindo aqueles que não podem participar presencialmente.

Lembrando que a flexibilidade e a adaptação são essenciais em projetos dessa natureza, e

essas sugestões são apenas ideias que podem ser moldadas de acordo com as necessidades
e características da comunidade e da empresa.

11