P R E F E I T U R A DE S Ã O L U Í S

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA - EMMUS

PROJETO

“São Luís entre becos, telhados e canções...”

2023

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SUMÁRIO

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO................................................................. 3

2. APRESENTAÇÃO........................................................................................................... 3

3. JUSTIFICATIVA............................................................................................................... 3

4. OBJETIVOS..................................................................................................................... 4

4.1 OBJETIVO GERAL........................................................................................................ 5

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................................................. 5

5. METODOLOGIA.............................................................................................................. 5

6. CULMINÂNCIA................................................................................................................ 5

7. CRONOGRAMA.............................................................................................................. 5

8. PLANILHA ORÇAMENTÁRIA......................................................................................... 6

8.1 QUADRO ORÇAMENTÁRIO..................................................................................... 6

9. AVALIAÇÃO.................................................................................................................... 7

10. BIBLIOGRAFIA............................................................................................................. 7

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1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA

NOME ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA DE SÃO LUÍS - EMMUS

ENDEREÇO Rua do Giz, n° 53 – Centro Histórico, CEP: 65.010-680

TELEFONE (98) 99142-9508

E-MAIL escolamunicipaldemusica@edu.saoluis.ma.gov.br

2. APRESENTAÇÃO
O Projeto “São Luís entre becos, telhados e canções...”, da Escola Municipal de Música de São
Luís (EMMUS), visa promover a disseminação da educação musical entre os estudantes da Rede
Pública Municipal de Ensino, mas também, envolve a cidade por meio do atendimento a parcela
de sua população em situação de vulnerabilidade social. Com isso, reafirmamos a vocação
histórica cultural e artística de nossa São Luís do Maranhão, mergulhando pelos becos e telhados
com as mais belas melodias e canções.

3. JUSTIFICATIVA
A música está presente em todas as culturas, regiões, épocas, sendo uma
linguagem universal, que tem o poder de transformar o ser humano, tanto individual quanto
coletivamente. Nessa perspectiva, tem sido uma temática emergente e discutida em qualquer
contexto educacional da atualidade, considerando que tanto a educação quanto a música são
expressões culturais que ganham significados e características diversificadas de acordo com os
distintos universos sociais em que acontecem.
No que se refere especificamente ao trabalho de educação musical, lidar com
diferentes expressões culturais permite contemplar uma série de objetivos fundamentais para o
ensino regular ou específico de música na escola, tais como: desenvolver práticas integradas
com os temas integradores; compreender diferentes expressões culturais (do bairro, da cidade,
do estado, da região, do país e do mundo); do folclore, pesquisar e descobrir diversificados
aspectos musicais de distintas culturas de instrumentos, ritmos, melodias e estéticas vocais.

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O Brasil, apesar de ser uma nação jovem, destaca-se mundialmente como celeiro
cultural em várias áreas, com sua música marcante pela miscigenação que representa. Dentro
desse panorama, o estado do Maranhão tem importante contribuição. A cidade de São Luís
agrega ricas manifestações, respira cultura e seus ritmos peculiares são um inestimável
patrimônio cultural imaterial do Brasil que pode e deve servir de base para o ensino da música
nas escolas da Rede Municipal de Ensino.
Nesse sentido, nossa cidade já possui as diretrizes gerais do processo de educação
musical para a Rede Pública Municipal de Ensino, fundamentadas na Lei nº 11.769/2008, Lei n°
4.561/2005 (que estabelece a criação de nossa Escola Municipal de Música – EMMUS) e na
Resolução n°6 de 2016.O presente projeto segue ainda as orientações da LDBEN (Lei n°
9.394/96), as determinações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bem como a
Proposta Curricular da Rede, no que tange à relevância do Ensino de Música como parte do
currículo escolar, apontada como linguagem versátil e interativa que colabora para o
desenvolvimento dos aspectos socioemocionais, cognitivos e das competências e habilidades
em todas as áreas do conhecimento.
Ademais, promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística
brasileira e conteúdos locais é difundir o conjunto das manifestações culturais e seus
respectivos criadores através da educação musical nas escolas, um dos objetivos da EMMUS.
Desta forma, é de vital importância o Projeto “São Luís entre becos, telhados e
canções...”, coordenado e desenvolvido pela EMMUS com os estudantes do Ensino
Fundamental da Rede Pública Municipal, por representar a expansão de suas ações,
beneficiando toda a cidade.
Entendemos que, por meio do referido Projeto, será possível a implantação de
práticas de atividades de criação, interpretação, descoberta e vivência musical, bem como de
propostas lúdicas, diversificadas e eficazes de ensino da música nas escolas públicas municipais
de São Luís, abrindo caminhos relevantes de formação plena do indivíduo. Formação essa que
ofereça as condições necessárias para estimular a reflexão, o questionamento, produção e
difusão de bens culturais de valor universal e seu aprimoramento intelectual.

4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GERAL

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 Ampliar as atividades didáticas da Rede Pública Municipal de Ensino de São Luís,

por meio da Escola Municipal de Música (EMMUS), para o maior alcance de crianças,
adolescentes, jovens e adultos com educação artístico musical de qualidade.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Adquirir, por meio de parcerias, instrumentos musicais para a Escola Municipal de
Música – EMMUS;
 Expandir o processo de formação integral para a cidadania por meio da educação
musical.

5. METODOLOGIA
Em virtude da importância da música no contexto educacional, o referido
Projeto com aulas teóricas e práticas com instrumentos musicais, iniciação teatral e canto
aponta para seguinte percurso metodológico:

• As turmas serão formadas por 20 estudantes do 4º ao 5º ano do fundamental I e do 6º

ao 9º ano do ensino fundamental II;
• As aulas acontecerão duas vezes por semana, com duração de 2 horas/aula;
• Para os estudantes matriculados no ensino regular, os encontros acontecerão no
contraturno em sua escola ou na escola parceira;
• O atendimento será nos turnos matutino e vespertino, conforme adesão e disponibilidade
de vagas ofertadas
O produto final será apresentação de um musical para a comunidade
Os conteúdos serão apresentados de forma dialógica, de maneira a estimular os
participantes a expor suas vivências e experiências com os temas apresentados. Para isso,
serão exibidos slides com informações e imagens, assim como vídeos com os conteúdos
sugeridos.
As atividades práticas e performativas contarão com exercícios, músicas e canções,
visando a participação de todos no canto e acompanhamento instrumental.
As atividades desenvolvidas serão encaminhadas para formação de grupos, prática
de conjunto e estudo individual de instrumentos musicais, conforme planejamento didático e
definição do repertório, sob a coordenação pedagógica da EMMUS.

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6. CULMINÂNCIA
Ao final de cada ciclo de estudo, o projeto culminará com apresentações, festivais,
cantatas e eventos pedagógico-culturais diversos.

7. RESULTADOS ESPERADOS E IMPACTO SOCIAL

• Alcance mínimo de 100 estudantes na primeira etapa do projeto;

• Construção de uma Identidade Patrimonial por meio da Educação Musical.

8. CRONOGRAMA
PERÍODO
N ATIVIDADES
AGO SET OUT NOV DEZ
01 Construção e apresentação do Projeto X
02 Recebimento dos instrumentos musicais doados
X X X X X
pelos parceiros
03 Organização e definição do uso dos instrumentos X
04 Contratação de Recursos Humanos X
05 Organização da estrutura e funcionamento na
X X
EMMUS
06 Organização e distribuição das turmas X X
07 Planejamento das ações X
08 Início e desenvolvimento das Atividades X X X X
09 1ª Mostra de resultados de Intervenções
X
Musicais nas UEB
10 Avaliação de resultados X

9. PLANILHAS ORÇAMENTÁRIAS
Para implantação e implementação do Projeto, a EMMUS necessita obter os recursos humanos
e materiais abaixo discriminados:

8.1 QUADRO ORÇAMENTÁRIO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS

Nº INSTRUMENTO MUSICAL QUANT V. UNIT. V. TOTAL
1. Violino ¾ 5 619,00 3.095,00
2. Violino 4/4 5 667,90 3.339,50
3. Viola 42cm 5 990,00 4.950,00
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4. Violoncelo 1/4 4 1.998,00 7.992,00

5. Violoncelo ¾ 4 1.936,00 7.744,00
6.
Flauta doce contralto
2 410,00 820,00
7. Flauta transversal júpiter 517S 2 1.709,10 3.418,20
8. Pads de estudo de percussão Spanking 12
polegadas com pedetal com regulagem 2 309,00 618,00
9. Carrilhão 24 barras com pedestal de suporte 1 349,00 349,00
10. Estante para partitura 30 99,90 2.997,00
11. Kit de Microfone sem fio 3 239,00 717,00
12. Pedestais para microfone 5 168,90 844,50
13. Suporte para teclado 10 139,00 1.390,00
14. Suporte de parede para violão 10 64,97 649,70
15. Apoio de pés para violão 7 69,90 489,30
16. Caixa amplificada 2 499,00 998,00
17. Encordoamento para violino ¾ Eagles 10 61,00 610,00
18. Encordoamento para viola ¾ Concert 10 61,00 610,00
19. Encordoamento violoncelo ¾ Eagles e
61,00
Michel 10 610,00
20. Caixa de palheta para violão 5 64,90 324,50
21. Breu p/ Violino, Viola, Violoncelo 32 99,90 3.196,80
22. Encordoamento para Violão 10 78,90 789,00
23. Capas para violão em poliéster forrado em 79,00
espuma 10 790,00
24. Capas para teclado em poliéster forrado em 107,00
espuma 10 1.070,00
25. Caixa de palheta para Sax Tenor 2 110,00 220,00
26. Boquilha para Sax Tenor 2 299,00 598,00
VALOR TOTAL R$ 49.229,50

10. AVALIAÇÃO
Por se tratar de um trabalho coletivo e muito abrangente, acontecerá de forma
processual, ou seja, respeitando cada etapa do processo. Caberá ao professor, juntamente com
a coordenação pedagógica, analisar o envolvimento do público atendido na construção e
participação das atividades musicais propostas e avaliar o desempenho de cada participante, de
acordo com as fichas avaliativas da EMMUS. Outra forma de avaliar será por meio da

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observação constante, com atividades teóricas e ou práticas, além da construção do produto

final que será exposto nas atividades de culminância do projeto.

11. BIBLIOGRAFIA
BRÉSCIA, V. L. P. Educação Musical: bases psicológicas e ação preventiva. São Paulo:
Átomo, 2003.
CRUVINEL, F. M. Educação Musical e Transformação Social. Goiânia: Unesco, 2005

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