CICLO ESCOLAR 2023-2024

1° S E S I O N
DE CO N S E J O
T É C N I C O
ES C O L A R
 PRESENTACIÓN

1 Programa de Becas para el

4 La revalorización social de
Bienestar Benito Juárez: las maestras y los maestros

2 5
Programa La Escuela
es Nuestra
Reconocimiento a la autonomía
profesional de las maestras y
los maestros

3 Vinculación del Plan

6 Sistematizar sus
de Estudios 2022 con
experiencias
los LTG
 AGENDA DE TRABAJO
1 2 3
La implementación del Los Libros de Texto
Gestión escolar y
Plan de Estudio para la
Gratuitos: tema de
educación preescolar, asuntos particulares
primaria y secundaria y su interés
de la escuela
vinculación con los Libros nacional
de Texto Gratuitos
 PROPÓSITO GENERAL
Sistematizar la práctica
PROPÓSITOS docente y valorar la planeación
didáctica como ejercicio de
formación continua en la
implementación del Plan de
Estudio 2022
PROPÓSITO ESPECÍFICO
Profundizar en aspectos
teórico-metodológicos del Plan
de Estudio 2022 y los
Programas de Estudio de las
Fases 1 a la 6,
PROPÓSITO ESPECÍFICO
Valorar y dar seguimiento al
Programa analítico, a la
planeación didáctica y al uso de
los Libros de Texto Gratuitos
(LTG) en el marco del Plan de
Estudio 2022
PROPÓSITO ESPECÍFICO
Dar cauce a la gestión
escolar con base en las
problemáticas
específicas de cada
plantel.
 ORIENTACIONES
DIAGNÓSTICO DISTRIBUCIÓN Y
GRUPAL. SECUENCIACIÓN DE
LOS CONTENIDOS
LOS ELEMENTOS
INCORPORACIÓN ORIENTACIONES
DE
QUE INTEGRAN DIDÁCTICAS
PROBLEMÁTICAS, EL PROGRAMA GENERALES
ANALÍTICO SON:

CONSIDERACIÓN DE SUGERENCIAS DE
UNO O MÁS EJES EVALUACIÓN
ARTICULADORES FORMATIVA
 ORIENTACIONES
Se sugiere que recuperen de la Fase
Intensiva del Consejo Técnico Escolar y
el Taller Intensivo de Formación
Continua para Docentes (CTE y TIFCD)
los elementos necesarios para el
seguimiento y evaluación de la
planeación didáctica que elaboraron
para el primer mes,
 ELEMENTOS DE SEGUIMIENTO
EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN ESCOLAR
EL O LOS
CONTENIDOS Y SUS LOS PROYECTOS LA LAS
PROCESOS DE DE LOS LIBROS ORGANIZACIÓN
DE LAS POSIBILIDADES
DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
DE TEXTO QUE ACTIVIDADES DE USO DE LOS
(PDA) SE DE LIBROS:
SELECCIONADOS. IDENTIFICARON APRENDIZAJE

LOS EJES
ARTICULADORES LA METODOLOGÍA LA EVALUACIÓN
QUE SE DIDÁCTICA SUGERIDA. FORMATIVA.
CONSIDERARON.
EJES DE ANÁLISIS DE LA PLANEACIÓN ESCOLAR

EJE 1 EJE 2 EJE 3

DISEÑO DE LA DESARROLLO LOS LIBROS

PLANEACIÓN DE LA DE TEXTO
DIDÁCTICA: PLANEACIÓN GRATUITOS Y
DIDÁCTICA: SU PAPEL
HISTÓRICO:
 1° La implementación del Plan de Estudio para la educación preescolar,
primaria y secundaria y su vinculación con los Libros de Texto Gratuitos

ES IMPORTANTE FAVORECER, ENTRE EL COLECTIVO DOCENTE,

EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y SABERES CON
RESPECTO AL DISEÑO DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA, EL
DESARROLLO DE PROYECTOS Y EL USO DE LOS LIBROS DE
TEXTO GRATUITOS.

ES NECESARIO QUE CADA DOCENTE COMPARTA CÓMO

CONSTRUYÓ SU PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y SUS PROYECTOS
ESCOLARES, ASÍ COMO LA MANERA EN LA QUE RESOLVIÓ LOS
RETOS A LOS QUE SE ENFRENTÓ.
PARA APOYAR EN LA ELABORACIÓN DE LA PLANEACIÓN
ESCOLAR SE SUGUIERE:
PROFUNDIZAR EN LOS ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DEL
PLAN DE ESTUDIO 2022 Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LAS
FASES 1 A LA 6.

CONSOLIDAR LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Y EL DISEÑO DE

PROYECTOS.

LEER “INTERDISCIPLINA EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA” EN:

UN LIBRO SIN RECETAS PARA LA MAESTRA Y EL MAESTRO. FASE 4.

LEER “POSIBILIDADES DE USO DE LOS LTG. FASES 3, 4 Y 5” Y

“ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIA PROGRAMAS SINTÉTICOS Y
LIBROS DE TEXTO GRATUITOS”
ES NECESARIO CONSIDERAR...
El punto de partida para la selección de los proyectos que
se proponen en los LTG es el Programa analítico construido
en cada escuela en el ejercicio de su autonomía
profesional..

Concluyan la planeación didáctica por grado, para el

primer periodo y compártanla con el colectivo docente.
2° GESTIÓN ESCOLAR Y ASUNTOS PARTICULARES DE
LA ESCUELA

PROPÓSITO:

UBICAR EN EL CENTRO DEL QUEHACER

EDUCATIVO EL MÁXIMO LOGRO DE
APRENDIZAJE DE NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES.
EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA PERMITE ATENDER DE
MANERA INTEGRAL LAS PROBLEMÁTICAS DE:
LA INFRAESTRUCTURA,

EL EQUIPAMIENTO,

EL AVANCE DE LOS PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS,

LA FORMACIÓN Y PRÁCTICAS DOCENTES,

LOS ASPECTOS ADMINISTRATIVOS,

LA ASISTENCIA DE LOS EDUCANDOS,

EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO,

EL DESEMPEÑO DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES.

 SUGERENCIAS
Cabe mencionar que el Programa analítico no sustituye al programa de mejora, por
el contrario, forma parte del proceso de mejora continua.

Mayor participación de las maestras y maestros en la conducción del Consejo Técnico

Escolar,

Se les sugiere que elaboren un producto que dé cuenta de los aspectos relevantes de
la discusión que llevaron a cabo y oriente el desarrollo de la gestión escolar.

Otra actividad importante en esta sesión es la revisión del Acuerdo por el que se
establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación,
promoción, regularización y certificación de las alumnas y los alumnos de la
educación preescolar, primaria y secundaria.
3° LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITOS: TEMA DE
INTERÉS NACIONAL:

SE LES INVITA A PROFUNDIZAR EN LA REVISIÓN DE LOS TÍTULOS QUE

INTEGRAN LA NUEVA FAMILIA DE LIBROS DE TEXTO GRATUITOS.

COMO INSUMO DE ESTA SESIÓN ORDINARIA SE INCLUYE PARA SU

CONOCIMIENTO EL DOCUMENTO “ALGUNAS PRECISIONES A LOS LIBROS
DE TEXTO GRATUITOS”, CON LA FINALIDAD DE SER ANALIZADOS Y
CORREGIDOS DURANTE SU USO.

VERIFICAR LA INFORMACIÓN QUE CIRCULA EN LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN Y REDES SOCIALES. VER “EL FRACASO DE LAS
MENTIRAS CONTRA LOS LIBROS DE TEXTO GRATUITO”
¡G R A C I A S !
E T E A M I C A N A L D E
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