UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR ANHANGUERA

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ALZIRA ALVES COSTA

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Jacundá
2022
 ALZIRA ALVES COSTA

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Relatório apresentado à Universidade

Pitágoras Unopar Anhanguera, como requisito
parcial para o aproveitamento da disciplina de
Estágio na Educação Infantil do Licenciatura
em Pedagogia.

Jacundá
2022
 SUMÁRIO

1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS.......................................................5

2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)..........6
3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE........................7
4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA....................9
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS
CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC.........................................10
6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE........................11
7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE...........12
8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS
PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS 13
9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA.........14
10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS
PELO PROFESSOR..........................................................................................16
11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO
ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA............................................................18
12 RELATO DA OBSERVAÇÃO.............................................................................19
13 PLANOS DE AULA............................................................................................20
14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR....21
15 RELATO DA REGÊNCIA...................................................................................22
16 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO..........................................................................28
CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................29
REFERÊNCIAS........................................................................................................30

Observações:
 Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio
realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho disponível no AVA.
 Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário.
Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse,
selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar apenas os números de
página”.
 3

INTRODUÇÃO

Neste item, você deve apresentar, de forma clara, o objetivo do material, ou

seja, a apresentação dos resultados do estágio realizado no semestre, conforme
Plano de Trabalho. Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados
obtidos pelo acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter:
o que foi realizado; onde foi realizado; por que foi realizado; como foi realizado;
quando foi realizado; e os resultados obtidos. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 0,5 a 1 página.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.

O Estágio Supervisionado – Educação Infantil constitui-se em uma etapa

relevante para os acadêmicos em Licenciaturas, pois se compreende um momento
que o aluno passa a envolver na investigação, compreensão, reflexão, analise
interpretação e intervenção da realidade, que enriquece e consolida a formação
profissional dos alunos.
Desenvolver uma formação baseada no contexto real de atuação possibilita a
construção autônoma do conhecimento cientifico através da vivencia de exemplos
práticos para discussões acadêmicas. No estágio, o profissional em formação tem a
oportunidade de investigar, analisar e intervir na realidade profissional especifica,
enredando-se com a realidade educacional, organização e o funcionamento da
instituição educacional e da comunidade Este estágio foi realizado em agosto e
setembro de 2022 na Escola Regime Convênio Educação Infantil e Ensino
Fundamental Serginho Correia, localizado no município de Jacundá – Pará.
O estágio foi efetivado em várias etapas, e momentos distintos dentro da
Unidade de Ensino: foi realizada visitas em todos os espaços da escola; foram
vivenciadas experiências nas jornadas pedagógicas com os professores; reunião
com os pais; conselho de classe; reuniões administrativas e pedagógicas com
docentes, pedagógicos e administração.
Este aprendizado prático foi importante, pois é momento que o acadêmico
pode vivenciar a prática no qual atuará futuramente, consolidando a formação
profissional. O estágio é um dos momentos mais importantes para a formação
profissional. É nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar
 4

em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de

concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas
práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes.
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1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Incluir o texto elaborado com base nas leituras obrigatórias, conforme

estipulado Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta
formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

OBSERVAÇÕES:

 Análise do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e produção de relato

baseado na análise
 Análise de materiais didáticos da escola e produção de relato.
 Levantamento de materiais de apoio específicos para a abordagem dos temas
contemporâneos transversais da BNCC (meio ambiente, economia, saúde,
cidadania e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia) e elaboração de
relato.
 Análise do processo de implementação da BNCC, conforme campo de estágio e
elaboração do relato.
 Análise da atuação da equipe pedagógica no acompanhamento do
desenvolvimento da disciplina, conforme respectivo estágio, e elaboração de
texto referente à análise.
 6

2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

Incluir o texto elaborado com base na análise do Projeto Político Pedagógico

(PPP) da escola, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação
do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

O Projeto Político Pedagógico é um documento escolar, amparado por Lei e como o

próprio nome diz é projeto é político e é pedagógico.

1. Projeto por nomear ações a serem executadas.

2. Pedagógico por deliberar as atividades e projetos a serem desenvolvidos

pela escola.

3. Político para delimitar o rumo, o caminho.

ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: por disciplina, por tema, por área de

conhecimento, por projetos ou outras formas; propostas de interdisciplinaridade.
PROCESSO DE AVALIAÇÃO: conceito de avaliação expresso na proposta, critérios
para promoção, usos dos resultados, procedimentos de recuperação,
acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com dificuldades, planos
de adaptação, dependência (se houver).
CALENDÁRIO: total de dias letivos, período de férias e recesso, planejamento,
reuniões, eventos.
CONSELHO DE CLASSE: Detalhar o funcionamento do Conselho de Classe.
PROJETOS: Projetos desenvolvidos pela escola e os profissionais envolvidos.
 Atividades, culturais e cívicas, propostas para envolvimento da comunidade.
EDUCAÇÃO ESPECIAL: Formas (ou projetos) de inclusão e atendimento a alunos
com necessidades especiais.
FORMAÇÃO CONTINUADA para os professores: planos, metas, ações, propostas,
recursos, outros.
Após analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP), você deve produzir um relato
contemplando os aspectos presentes neste roteiro.
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3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE

Incluir o texto elaborado com base na análise do Plano de Trabalho Docente,

conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

Para realizar essa atividade, solicite ao professor regente o Planejamento Anual ou

PTD – Plano de Trabalho Docente, e analise a proposta para o ensino da disciplina
no Ensino Médio em relação a:
• conteúdos;
• objetivos;
• metodologia;
• recursos;
• avaliação.
Verifique:
1. Qual a proposta do professor quanto aos conteúdo a serem
trabalhados pela
disciplina em cada série do Ensino Médio.
2. Quais os objetivos da disciplina nessa fase do ensino.
3. Quais as metodologias, os recursos e formas de avaliação.
4. Se o professor (re)elaborou a proposta pedagógica contemplando
as orientações
contidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de sua área
específica.
5. Caso o Plano de Trabalho Docente esteja de acordo com a BNCC
da área, explique
quais elementos/orientações desse documento podem ser
observados na
proposta.
6. Pode ocorrer do Plano de Trabalho Docente não contemplar as
orientações da
BNCC. Neste caso, é importante realizar o apontamento no texto de
 8

análise.
Você deve produzir um texto contemplando a análise
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4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA

Incluir o texto elaborado com base na análise do material didático da

disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do
texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

ROTEIRO PARA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS

Existe uma grande variedade de materiais didáticos disponíveis aos professores

para embasar o conteúdo a ser ensinado.

Você deve fazer uma análise dos materiais didáticos utilizados pelo professor da
disciplina, conforme campo de estágio, a partir dos seguintes aspectos:

1- Tipos de recursos disponíveis na escola que podem ser utilizados como material
didático.

ORIGEM DO MATERIAL: por exemplo, Plano Nacional do Livro Didático – PNLD;

por aquisição do professor; produção pelo professor; recursos da escola ou dos
alunos; adaptação de equipamentos não didáticos etc.

3- Frequência de uso de cada material.

4- Forma de uso dos materiais: base para as aulas, apoio, mediação etc.
5- O uso é realizado em sala ou em outro espaço.
6- Na escolha do recurso, o professor considera:
• o conteúdo e o grau de desenvolvimento, interesse e necessidades dos alunos;
• a adequação às habilidades que se quer desenvolver (cognitivas, afetivas ou
psicomotoras);
• a simplicidade, baixo custo e manipulação acessível;
• a qualidade e a atração (despertam a curiosidade).

7- Recursos específicos para alunos com necessidades educativas especiais: com

diferentes tipos de deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas
habilidades e superdotação.
8- Sala específica para guarda do material.
9- Espaços específicos para o desenvolvimento das atividades.
10- Equipe multidisciplinar constituída, responsável pela organização e uso dos
recursos.
A partir desse levantamento, você deve produzir um texto contemplando a análise
 10

5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS

CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC

Incluir a proposta de atividade para abordagem dos temas contemporâneos

transversais da BNCC, conforme estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

Além dos conteúdos estruturantes, conforme orientações dos documentos oficiais

que norteiam o ensino no país, todo professor deve proceder à abordagem de
conteúdos transversais: meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo,
multiculturalismo e ciência e tecnologia. Para isso, as escolas podem contar com
a disponibilização de materiais de apoio para a abordagem desses temas, além de,
em alguns casos, receber o auxílio da atuação de uma equipe multidisciplinar,
constituída para o gerenciamento de ações nessa esfera. A análise do levantamento
desses itens deverá contemplar aspectos indicados no roteiro a seguir:
 11

6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE

Incluir o texto elaborado com base na entrevista com o professor regente,

conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação.
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

ROTEIRO PARA ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE

A entrevista deverá contemplar as seguintes informações:
1. Nome completo do professor regente.
2. Ano em que concluiu a graduação.
3. Realizou curso de especialização? Área do curso de especialização.
4. Tempo de magistério e locais de atuação.
5. Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos
cursos realizados.
6. Visão sobre o ensino da respectiva disciplina.
7. Rotina de trabalho nas aulas.
8. Como desenvolve atividades de ensino: Utiliza vídeos (filmes/ desenhos),
músicas,
livros didáticos, computador, internet?
9. Costuma desenvolver atividades voltadas para temas específicos, como
“cultura
afro-brasileira e africana” e “cultura indígena”, em sala de aula?
10. Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação ou
Secretaria Municipal de Educação para trabalhar os temas citados? Relacionar os
materiais.
11. Como trabalha os temas contemporâneos transversais nas aulas?
A partir da entrevista realizada com o professor regente, baseada nas perguntas,
apresentadas anteriormente, você deverá elaborar um texto que sintetize todas as
informações
 12

7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE

Incluir o texto elaborado com base na participação em reunião pedagógica ou

em conselho de classe, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo 1 página.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

. Como são organizados e como funcionam os conselhos de classe?

12. A escola preocupa-se com a gestão democrática e com a
participação da
comunidade?
13. Há a participação dos pais no ambiente escolar? De que
maneira?
14. Há na escola um Conselho Escolar?
15. Se sim, como é composto? Como é a atuação do Conselho
Escolar? Com que
frequência se reúne
 13

8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS

PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS

Incluir o texto elaborado com base na análise do levantamento realizado, para

compilação dos materiais de apoio específicos para abordagem dos temas
transversais contemporâneos, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

ROTEIRO PARA LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO

ESPECÍFICOS PARA A ABORDAGEM DOS TEMAS CONTEMPORÂNEOS
TRANSVERSAIS Além dos conteúdos estruturantes, conforme orientações dos
documentos oficiais que norteiam o ensino no país, todo professor deve proceder à
abordagem de conteúdos transversais: meio ambiente, economia, saúde, cidadania
e civismo, multiculturalismo e ciência e tecnologia. Para isso, as escolas podem
contar com a disponibilização de materiais de apoio para a abordagem desses
temas, além de, em alguns casos, receber o auxílio da atuação de uma equipe
multidisciplinar, constituída para o gerenciamento de ações nessa esfera. A análise
do levantamento desses itens deverá contemplar aspectos indicados no roteiro a
seguir:
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9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA

Incluir o texto elaborado com base na análise do processo de implantação da

BNCC na escola, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação
do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de caráter

normativo
homologado em sua totalidade em dezembro de 2018, tem como
objetivo principal nortear
as aprendizagens essenciais a serem contempladas nas escolas.
Nesse sentido, instituições de
ensino de todo o país têm se debruçado sobre o documento, a fim
de compreender as suas
diretrizes e pensar em estratégias de sua implementação.
Assim, você deverá analisar como esse processo tem ocorrido na
escola, a partir de
uma entrevista a ser realizada com a coordenação pedagógica da
escola, considerando os
seguintes aspectos:
Formação da equipe gestora
• Como a equipe gestora tem recebido formação para conhecer o
documento?
Formação do corpo docente
• Quais estratégias a equipe gestora têm proposto para garantir que
os
professores estejam preparados para trabalhar de acordo com o que
preconiza
o documento?
• Como o corpo docente tem sido envolvido para compreender a
 15

importância da
BNCC?
• De que forma o documento tem sido discutido entre os
professores? Como
acontece a condução desse processo?
• Com qual frequência as formações para conhecimento do
documento têm
ocorrido na escola?
Material didático
• O material didático adotado pela escola está atualizado para
atender às
diretrizes da BNCC?
• Os professores receberam formação sobre o material adotado e
sobre como
implementá-lo?
Projeto Político Pedagógico (PPP)
• Como está sendo o processo de atualização do PPP da escola a
fim de alinhá-lo
às diretrizes da BNCC?
• Os professores têm sido envolvidos no processo de revisão
curricular dos
componentes curriculares em que atuam, com o intuito de adequá-
los às
competências e habilidades apresentadas pela BNCC? De que
forma
 16

10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS

PELO PROFESSOR

Incluir o texto elaborado com base na análise dos instrumentos avaliativos

utilizados pelo professor, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.

Ao longo de sua prática pedagógica, um professor pode lançar mão

de uma série de
estratégias para realizar a avaliação de seus alunos, de modo a
coletar informações sobre o
desempenho deles em relação à aprendizagem dos conteúdos, bem
como sobre a efetividade
de suas ações na condução da disciplina.
Assim, faça uma entrevista com o professor regente, para
levantamento dos
instrumentos avaliativos utilizados por ele para as séries
contempladas no seu estágio, a partir
dos aspectos a seguir:
• modelo avaliativo seguido pelo professor;
• tipos de instrumentos avaliativos utilizados pelo professor (provas,
trabalhos,
relatórios, seminários etc.);
• quantidade de instrumentos avaliativos aplicados pelo professor ao
longo do
bimestre/trimestre;
• método adotado pelo professor na correção dos instrumentos
avaliativos
(critérios, atribuição de notas etc.);
• processo de validação pela equipe pedagógica (pedagogo,
supervisor etc.) dos
 17

instrumentos avaliativos utilizados;

• compartilhamento ou elaboração colaborativa de instrumentos
avaliativos
utilizados pelos professores de uma mesma área na escola.
Após a entrevista, um texto deverá ser redigido contemplando todos
os itens
indicados
 18

11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO

ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA

Incluir o texto elaborado com base na análise da atuação da equipe

pedagógica no acompanhamento da disciplina, conforme estipulado no Plano de
Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de
1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 19

12 RELATO DA OBSERVAÇÃO

Incluir o relato da observação referente às aulas observadas, conforme

estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 20

13 PLANOS DE AULA

Incluir os planos de aula elaborados para as atividades de regência,

conforme estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 21

14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR

Incluir o texto elaborado com base na apresentação dos planos de aula para o
professor regente da disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 22

15 RELATO DA REGÊNCIA

Incluir o relato da regência, referentes às aulas ministradas, conforme

estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta
formatação, preenchendo de 2 a 3 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
23
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25
26
27
 28

16 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO

Incluir o termo de validação digitalizado, conforme estipulado no Plano de

Trabalho.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.

Eu, [Inserir nome do Acadêmico], RA [Inserir RA do Acadêmico],

matriculado no [Inserir o semestre] semestre do Curso de [Inserir nome do curso]
da modalidade a Distância da [Inserir nome da Universidade], realizei as
atividades de estágio [Inserir nome do Estágio] na escola [Inserir nome da escola],
cumprindo as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de
Trabalho.

___________________________ ___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a) Assinatura Supervisor de Campo
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CONSIDERAÇÕES FINAIS

Apresentar as considerações finais, com comentários decorrentes de

reflexões acerca das atividades do estágio realizado no semestre, conforme Plano
de Trabalho disponível no Plano de Trabalho. Relatar as contribuições do estágio
para a escola e para você, estagiário (pessoal e profissionalmente). A conclusão é o
momento em que você descreve as suas impressões fundamentadas nas
intervenções da prática diária como estagiário. Dessa forma, deve-se expressar com
clareza e precisão as conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do
estágio. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 0,5
a 1 página.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
 30

REFERÊNCIAS

Apresentar as referências citadas nos textos construídos para o relatório. Citar

apenas as referências utilizadas, seguindo, por exemplo, os modelos a seguir:

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. 1. ed. Cidade: Editora, 2019.

SOBRENOME, Nome do autor. Título do texto. Disponível em: <www.site.com.br>.

Acesso em: 19 dez. 2018.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.