ESTADO DO ACRE

PREFEITURA MUNICIPAL DE MANOEL URBANO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTILMENINO JESUS

RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO DE SALA DE AULA

DATA: 21/06/2023
PROFESSORA: RAQUEL SABÓIA
PERÍODO: PRÉ-I
HORÁRIO: 14:10 ÁS 14:30

1. FOCO DE OBSERVAÇÃO DA COORDENAÇÃO DE ENSINO:

 CRIAR GESTOS E MOVIMENTOS COM AS MÃOS E DEMAIS

MEMBROS DO CORPO.

2. ASPECTOS GERAIS:
A) CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS TRABALHADO PELO PROFESSOR
DURANTE A VISITA:
 CORPO GESTO E MOVIMENTOS
 ESCUTA FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO

B) EXPERIÊNCIAS PROPOSTAS PELA PROFESSORA:

 MUSICALIZAÇÃO FAZ O CORAÇÃO

C) RECURSOS UTILIZADOS PELO PROFESSOR E SUAS CONTRIBUIÇÕES

PARA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS:
 MÃO E BRAÇOS

D) SITUAÇÃO DIDÁTICAS UTILIZADAS PELA PROFESSORA:

COM AS CRIANÇAS SENTADAS EM CIRCULOS NO TATAME A
PROFESSORA CONTEXTUALIZOU A EXPERIENCIA PARA ELAS. PRIMEIRA
VEZ A PROFESSORA CANTOU SOZINHA A SEGUNDA VEZ AS CRIANÇAS
ACOMPANHARAM E A TERCEIRA JÁ CANTARAM E FIZERAM OS GESTOS
SOZINHAS.

E) INTERESSE, PARTICIPAÇÃO E INTERAÇÃO DAS CRIANÇAS:

TODAS PARTICIPARAM DEMONSTRANDO ENTUSIASMO E ENTENDIMENTO
DO QUE FOI CONTEXTUALIZADO.
 DATA: 21/06/2023
PROFESSORA: RAQUEL SABÓIA
PERÍODO: PRÉ-I
HORÁRIO: 14:10 ÁS 14:30

ESTADO DO ACRE
PREFEITURA MUNICIPAL DE MANOEL URBANO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTILMENINO JESUS

3.DEVOLUTIVA DA COORDENADORA DE ENSINO PARA A PROFESSORA

RAQUEL SABÓIA ENCAMINHAMENTOS E SUGESTÕES A PARTIR DO FOCO
OBSERVADO: REALIZADO EM 21/06/2023.

CARISSIMA PROFESSORA RAQUEL

Foi um prazer ter a oportunidade de realizar o acompanhamento pedagógico

na sua sala de aula, no qual teve como foco Criar Gestos e Movimentos Com
as Mãos e os Demais Membros do Corpo. Uma experiência que teve como
objetivo desenvolver a coordenação motora, habilidade concentração e a
socialização.

No primeiro momento você organizou as crianças em círculos sentadas no

tatame, e pediu que elas ficassem atentas na contextualização da experiência,
primeiramente você cantou a música fazendo os gestos com as mãos, em
seguida as crianças cantaram juntas com você, após elas cantaram e fizeram os
gestos sozinhas da maneira que elas conseguiam fazer, a brincadeira durou até
elas perderem o interesse.
 Qu
e ro
lhe

parabenizar pela prática e a metodologia da dinâmica “Musicalização Faz o

Coração”
. É imprescindível que os profissionais da educação infantil tenham plena
consciência da importância da música no desenvolvimento de suas crianças e
como esta ferramenta pode auxiliar o processo educativo.

Quero aqui sugerir algumas práticas em relação ao que foi observado,

levando em conta o desenvolvimento mais eficaz através do lúdico, com a
experiência da musicalização. Primeiramente repita-a quantas vezes for
necessário, explore a letra da música, os objetos citados nela assim como as
cores e as formas. Aguce a curiosidade das crianças e intensifique a metodologia
da musicalização.
São muitas as possibilidades de atividades que auxiliam no
desenvolvimento da aprendizagem das crianças, sejam movimentos que incluem
a dança, o correr, o pular, o subir e descer, etc. Todos esses movimentos
contribuem para que a criança interaja com o ambiente em que se encontra,
tenha uma percepção sobre seu corpo, sua capacidade, sua autonomia e
independência, e coopere com o desenvolvimento do seu sistema motor.

Segue algumas sugestões de experiências que contribuirá na sua prática

Pedagógicas e no desenvolvimento das habilidades das crianças:
Dança da laranja
O objetivo desta brincadeira é desenvolver o equilíbrio e o trabalho em
equipe. Separe a turma em duplas e peça que cada uma equilibre a laranja testa.
 A dupla que deixar a fruta cair sai da brincadeira enquanto a última que restar
ganha.
Descobrindo as partes do corpo
Ideal para crianças bem pequenas para que elas aprendam as partes do corpo
humano. Coloque a criança sentada e cante canções que tragam as partes do
corpo.
Desafio do jornal
Essa aqui é ótima para estimular o desenvolvimento cognitivo e o movimento
corporal. Espalhe os pequenos pelo espaço e dê a cada um uma folha de jornal,
elas precisam ficar em cima de suas folhas sem danificá-las. Solte a música e vá
dando instruções, como “agora pulem, dancem”.
Os movimentos devem ser feitos sem sair do jornal nem rasgá-lo, sob a pena
de sair da brincadeira até começar a nova música
Dança das cadeiras
O estilo da brincadeira varia conforme a idade dos pequenos. Se forem
menores, disponha cadeiras para todo mundo e faça a brincadeira de sentar
quando a música parar. Se forem maiores, já é possível tirar uma das cadeiras,
estimulando-as a ser rápidas para garantir a sua
Músicas que imitam animais
Já viu como as crianças amam imitar os animais? Que tal separar músicas
que reproduzam sons dos bichos e incentivá-las a cantar? Algumas sugestões
são “Meu pintinho amarelinho” e “Seu lobato tinha um sítio”.
Batendo palmas
Nem sempre é necessário tocar uma música para brincar. Com as palmas
das mãos, é possível reproduzir sons que auxiliem no desenvolvimento da
percepção. Primeiro, separe os pequenos em grupos e peça que batam palmas
seguindo um adulto ou outro colega.
Caixinha Musical
Com os pequenos, monte uma caixinha bem colorida, a partir de uma caixa
de sapatos mesmo. Faça um buraco no meio e encha de bichinhos e objetos que
estejam presentes em músicas que cantam em sala. As crianças podem tirar os
objetos de dentro da caixa e cantar uma música correspondente.
Ao propor as experiências, procure sempre envolver as crianças de acordo
com a necessidade de cada uma, pois apesar de serem crianças pequenas cada
uma
tem suas especificidades. É preciso garantir a participação e o envolvimento de
todas. Há algumas situações que não desperta o interesse da criança, assim
precisamos replanejar e propor experiências que contemple a necessidade delas.
Diante do espelho da realidade da sala de aula sugiro que ponham em prática
os encaminhamentos sugeridos para que juntas possamos garantir a qualidade
do ensino.
Quero finalizar desejando-lhe sucesso e um trabalho produtivo. Coloco-me à
disposição.

Manoel Urbano 27 de junho de 2023.

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Andréia Sabóia da Silva

Professora Regente

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Mirian Torrejon da Silva
Coord. de Ensino