9.

2- Escala de Inteligência Weschler para Crianças- 3ª edição

Figura 1. Resultado ponderado obtido nos subtestes da Escala Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC
– IV).
Legenda. VC= Vocabulários; SM= Semelhanças; IN= Informação; CO= Compreensão; CN= Conceitos
Figurativos; AR= Aritmética; DG= Dígitos; SNL= Sequência de Números e Letras; CB= Cubos; CD= Códigos;
PS= Procurar Símbolos; RM= Raciocínio Matricial; CA= Cancelamento. Barra horizontal: média.

Figura 2. Perfil dos pontos compostos da WISC-IV.

Legenda: ICV= Índice de Compreensão Verbal; IOP= Índice de Organização Perceptual; IMO= Índice de
Memória Operacional; IVP= Índice de Velocidade de Processamento; QIT= QI Total. Barra horizontal: média.

9.3- Teste Wisconsin de Classificação de Cartas – WCST

Tabela 3: Valores brutos e

percentílicos encontrados apó s a
correçã o do instrumento.

Escore Bruto Escore Padrã o Escore T Percentil

Ensaios administrados 128
Nú mero Total Correto 105
Nú mero Total de Erros 23 104 53 61
Percentual de Erros 18 111 57 77
Respostas Perseverativas 20 92 45 30
% Respostas Perceverativas 16 95 47 37
Erros Perceverativo 14 98 49 45
% Erros Perceverativos 11 104 63 61
Erros Nã o-Perceverativos 5 118 62 88
% Erros Nã o-Perceverativos 4 124 66 95
Resposta de Nível Conceitual 97
% de Resposta de Nível Conceitual 76 107 55 68

Tabela 4: Valores brutos e

percentílicos encontrados
apó s a correçã o do
instrumento.

Escore Bruto Percentil

Nú mero de categorias completadas 9  16
Ensaios para completar a primeira categoria 11  16
Fracasso em manter o contexto 0  16
Aprendendo a aprender 7,57  16

1
 Esta prova visa, primordialmente, à avaliação do lobo frontal e funções executivas, sendo
bastante sensível a possíveis declínios nesta região.