Método NeuroppAvalia

Tabelas de resultados

Paciente: Idade: Série:

Funções executivas
 Teste de Atenção por cancelamento (livro azul) – págs 50 - 66

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Primeira parte ( tabela 40 95 Média
5.3 pág 54 e 55)
Segunda parte ( tabela 4 104 Média
5.4 pág 55)
Terceira parte ( tabela 32 96 Média
5.5 pág 55 e 56)
Acertos totais ( tabela 76 95 Média
5.2 pág 53, 53 e 54)

 Teste de trilhas para pré escolares (livro azul) págs 90 - 100

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Parte A – Sequências
( tabela 11.2 pág 91)
Parte A – Conexões
( tabela 11.3 pág 91)
Parte B – Sequências
tabela 11.4 pág 91)
Parte B – Conexões
( tabela 11.5 pág 91)

 Teste de trilhas parte A e B (livro azul) págs 75 - 85

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Parte A ( tabela 8.2 pág
76)
Parte B – ( tabela 8.3
pág 77
Parte B – A ( tabela 8.4
pág 78)
 Teste de torre de Londres (livro azul) págs 106 - 130

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Escores totais ( tabela
14.2 pág 107)

 Cubo Corsi (livro verde) págs 106 - 126

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Escola Pública – Ordem
direta ( tabela 8.2 pág
107)
Escola Pública – Ordem
indireta ( tabela 8.3 pág
107)
Escola Privada – Ordem
direta ( tabela 8.6 pág
109)
Escola Privada – Ordem
inversa (tabela 8.7 pág
109)

 Span de dígitos (livro verde) págs 106 - 126

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Escola Pública – Ordem
direta ( tabela 8.4 pág
108)
Escola Pública – Ordem
indireta ( tabela 8.5 pág
108)
Escola Privada – Ordem
direta ( tabela 8.8 pág
110)
Escola Privada – Ordem
inversa (tabela 8.9 pág
110)
Transtorno do Espectro Autista

 SRS – 2 - Informatizado

Fator Pontuação Escore T Classificação

Percepção social 12 66 Moderado

Cognição social: 22 71 Moderado

Comunicação social: 40 70 Moderado

Motivação Social: 21 70 Moderado

Padrões restritivos e 31 75 Moderado

repetitivos:

Comunicação e 95 71 Moderado
interação social:

TOTAL 126 74 Moderado

 PROTEA – R - Informatizado

Itens críticos Escala de Escore Escala de

qualidade invertido frequência
Iniciativa de atenção
compartilhada
Resposta de atenção
compartilhada
Imitação
Brincadeira simbólica
Movimentos
 repetitivos de outras
partes do corpo

 Escala de Traços autísticos - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
ATA

 Escala de Cars - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
CARS

 Escala M-chat - Informatizada

Itens críticos Pontuação Classificação

Padrão
M-chat

Transtorno Específico de Aprendizagem

 TDE – 2: Informatizado e pág 120 – 133 (observar a série da criança

para preencher)

1. Leitura

Escore Bruto Percentil Interpretação

Acertos
Tempo (segundos)
Palavras Escritas por
minuto
Escore de eficiência

2. Escrita

Escore Bruto Percentil Interpretação

Acertos
Tempo (segundos)
Palavras Escritas por
minuto
Escore de eficiência

3. Aritmética

Escore Bruto Percentil Interpretação

Acertos
Tempo (segundos)
Palavras Escritas por
minuto
Escore de eficiência

 Teste infantil de nomeação (livro laranja) Págs 52 - 86

Pontuação Pontuação Classificação

bruta Padrão
TIN ( tabela 6.2 pág 52 e
53)
  Teste de repetição e palavras e pseudopalavras (livro laranja) Págs 94 -

96

Pontuação Pontuação Classificação

bruta Padrão
Palavras ( tabela 9.3 pág
96)
Pseudopalavras ( tabela
9.4 pág 96)
Escore total ( tabela 9.2
pág 95)

 Teste Contrastivo de Compreensão auditiva e de Leitura (livro vermelho)

Págs 25 - 53

TCCAL Pontuação Pontuação Classificação

bruta Padrão
Sentenças faladas
( tabela 3.3 pág 28)
Sentenças escritas
( tabela 3.2 pág 27)

Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

 Escala SNAP-IV (pais) - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Atenção – itens de 1 a 9
Hiperatividade – itens de
10 a 18)

 Escala SNAP-IV (professores) - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Atenção – itens de 1 a 9
Hiperatividade – itens de
10 a 18)
 Escala Conners (pais) - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
CONNERS

 Escala Conners (professores) - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
CONNERS

 ETDAH - Pais - Págs 48 – 56 e Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Regulação emocional
Hiperatividade
Comportamento
adaptativo
Atenção
Total

 ETDAH - Criad - Págs 33 – 37 e Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
Hiperatividade
Atenção
Total

 Escala de comportamento disruptivo - Informatizada

Pontuação Pontuação Classificação

Bruta Padrão
TDAH
TOD
TC
Neurodesenvolvimento
 IDADI - Informatizada

Domínio Pontuação Score Classificação Interpretação

bruta padronizado

Cognitivo

Socioemocional

Comunicação e
Linguagem
receptiva

Comunicação e
Linguagem
expressiva

Motricidade
Ampla

Motricidade Fina

Comportamento
Adaptativo