AVALIAÇÃO DO MEDO E

MEDO E ANSIEDADE ANSIEDADE DENTÁRIA

EM ODONTOPEDIATRIA INTERAÇÃO INICIAL
Perguntas não diretas - ''Quais são os teus desenhos
animados favoritos?''
Linguagem corporal - Roer as unhas, Inquietude
MARQUES A, MARQUES E, SOUSA L, VALE T
Alunos do 5ºano de MIMD da IUCS
Professor Auxiliar convidado IUCS QUESTIONÁRIOS
Teste CFSS-DS
INTRUDOÇÃO & OBJETIVOS Consiste em 15 tópicos, sendo que cada um destes é
A visita ao médico dentista é, para muitas crianças, o despertar de sentimentos avaliado numa escala de Likert entre 1 (sem qualquer
como o medo e ansiedade. Estas emoções tornam-se um obstáculo nas consultas
de odontopediatria e consequentes tratamentos. Contudo o papel do médico dentista medo) e 5 (muito medo). Desta forma, do teste podem
aponta para a evolução de forma a compreender melhor a etiologia desse medo e de resultar valores entre 15 e 75, sendo que os resultados
adotar técnicas mais eficientes que contornem essa vulnerabilidade.
Identificar os diferentes fatores associados ao medo e ansiedade odontológica e obtidos acima de 38 têm sido relacionados com a
conhecer técnicas de gestão comportamental. presença de ansiedade dentária.

MATERIAIS E MÉTODOS & Teste VPT

Consiste num conjunto de 8 pares de figuras que exibem
PALAVRAS-CHAVE diversas emoções, sendo que à criança é pedido que
Pesquisa bibliográfica na base de dados PubMed de artigos científicos entre 2016- selecione aquelas que melhor representam o seu estado
2022.
"Dental anxiety”, “Dental fear”, “Children”, “Pediatric”
emocional. As pontuações vão desde 1 (“sem
ansiedade”) a 8 (“muito ansioso”).

ANSIEDADE MEDO
É uma sensação de
É uma reação intensa a um
desconforto, preocupação
estímulo que considerem
excessiva quando se aproxima
assustador ou de perigo, que
a hora da consulta e podem
leva a uma situação de luta
TÉCNICAS DE GESTÃO DE
ficar com medo sem razão
aparente.
ou de fuga. COMPORTAMENTO
´´Tell-Show-Do´´ Ausência do responsável
FATORES ETIOLÓGICOS
Distração Sedação inconsciente/consciente

Controlo de voz Reforço positivo

M
U
L ESTRATÉGIAS
T Prémios de bom comportamento, como autocolantes ou
I
escova de dentes.
F
Analogias, como a ''picada da formiguinha'' (anestesia).
A
Criança desempenha o papel de ajudante.
T
Atendimento com componente lúdico, músicas e
O
desenhos.
R
I CONCLUSÃO
A O Médico Dentista deverá abordar cada criança de forma individual e personalizada,
L compreender os motivos dos seus receios e estabelecer uma estratégia de
comunicação adequada.
Assim, a cooperação dentista-paciente é importante para garantir tratamentos de
sucesso e visitas ao consultório com maior frequência.
BIBLIOGRAFIA:
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