Para mediadores em sala de aula

TEMÁTICA: PARA CADA DIFICULDADE UM APRENDIZADO

FACILITADOR:
Claudirene Souza
04/MARÇO LOCAL: ESCOLA ALDACY BAHIA MOTA

SÁBADO
08H
TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO
QUAL É O PAPEL DE UM MEDIADOR?
O mediador ou mediadora tem o importante papel de unir (linkar) um lado a
outro (mediando (a) s), utilizando técnicas apropriadas para fazer fluir o
diálogo, a empatia, a escuta, a capacidade de encontrar saídas até chegarem a
um patamar satisfatório para ambos.
COMO FUNCIONA A MEDIAÇÃO ESCOLAR?
O que é mediação escolar? Trata-se de um método que objetiva a pacificação em
instituições de ensino.
Ou seja, todo conflito que surge no ambiente escolar recebe a atenção de algum
profissional ou aluno que atue como mediador.
Desse modo, há uma solução que sempre é positiva, para ambas as partes.
COMO DEVE SER FEITA A MEDIAÇÃO NOS
JOGOS E BRINCADEIRAS?

A professora tem um papel fundamental nesse processo de mediação, pois é ela

quem deve selecionar, organizar, disponibilizar intencionalmente os objetos e os
brinquedos para as crianças, além de organizá-los no espaço, no qual a criança
realizará suas brincadeiras.
 O QUE É O TDAH
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta crianças e adultos.
Os principais sintomas são: desatenção (dificuldade de manter o foco), hiperatividade
(movimentação excessiva inadequada ao ambiente) e impulsividade (atos precipitados
e impulsivos).
 QUE MÉDICO INVESTIGA TDAH?
O médico que diagnostica TDAH pode ser um neurologista, neuropediatra ou
psiquiatra.
Mas até mesmo o pediatra pode contribuir com o diagnóstico e, na sequência,
encaminhar para um especialista.
O psiquiatra é o especialista que analisa e trata as condições que interferem nas
funções psíquicas.
 QUAIS SÃO OS 4 TIPOS DE TDAH?
TDAH TIPO HIPERATIVO/IMPULSIVO. Pessoas com TDAH hiperativo/impulsivo sentem
necessidade de se movimentar constantemente, costumam ser inquietas e têm
dificuldade em permanecer sentadas.

TDAH TIPO DESATENTO.

TDAH TIPO MISTO/COMBINADO.

 QUEM TEM TDAH É CONSIDERADO
DEFICIENTE?
O Projeto de Lei 2630/21, do deputado Capitão Fábio Abreu (PL-PI), cria a Política Nacional de
Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
(TDAH).

Conforme a proposta, a pessoa com TDAH é considerada pessoa com deficiência, para todos
os efeitos legais.
 5 SINAIS PARA IDENTIFICAR TDAH
DESATENÇÃO. A criança se distrai facilmente. ...
AGITAÇÃO INCONTROLÁVEL. Crianças hiperativas não conseguem ficar quietas. ...
Dificuldade de compreender instruções.

Se a criança não entender as orientações da primeira, segunda e terceira vez,

acredita-se que ela possa ser hiperativa.

Tem ANSIEDADE constantemente.

ESSAS SÃO ALGUMAS ATIVIDADES QUE
AJUDAM A DESACELERAR UMA CRIANÇA
COM TDAH:
 Jogo de memória.
 Pintura e argila.
 Montando blocos.
 Prática de esporte para.
 Incentivando a leitura das crianças.
 Livros para colorir. ...
 Montando quebra-cabeça.
 Adivinhação.
 Pote da calma
 Domino
 Jogo da velha
 tangram
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA ENSINAR
ALUNOS COM TDAH
 Variar a rotina de ensino. Alunos com TDAH tendem a dispersar e se entediar muito rápido.
Incentivar a prática e repetição.

 Passar uma instrução por vez.

 Aplicar o reforço positivo.

 Manter uma boa comunicação com a família.

 O QUE É AUTISMO,QUAL É A CAUSA?
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é resultado de alterações físicas e funcionais
do cérebro e está relacionado ao desenvolvimento motor, da linguagem e
comportamental.

O TEA afeta o comportamento da criança. Os primeiros sinais podem ser notados

em bebês nos primeiros meses de vida
 COMO É UMA PESSOA QUE TEM AUTISMO?
Normalmente, a pessoa autista tem dificuldade para olhar nos olhos de outra pessoa,
mesmo estando bem próxima e conversando diretamente com ela.
Ela pode rir em momentos e locais inoportunos, como uma cerimônia religiosa ou um
velório, por exemplo.

QUE IDADE SE DIAGNOSTICA AUTISMO?

Os sintomas característicos dos transtornos do espectro do autismo (TEA) estão sempre
presentes antes dos 3 anos de idade, com um diagnóstico possível por volta dos 18
meses.

Normalmente os pais começam a se preocupar entre os 12 e os 18 meses, na medida

em que a linguagem não se desenvolve.
COMO SABER QUEM E REALMENTE AUTISTA
Não existe um exame que possa determinar que a pessoa está no espectro do autismo.
Ao contrário disso, o diagnóstico é clínico e feito de maneira observacional, com apoio de
uma equipe multidisciplinar e de profissionais da neuropediatria ou psiquiatria infantil.

QUAIS OS SINAIS DO AUTISMO?

 Foco excessivo em determinados objetos;
 Raro contato visual;
 Ausência de expressões faciais;
 Não emitir sons;
 Falta de respostas quando é chamado;
 Não reagir a nenhum som.
 QUAIS SÃO AS CRISES DO AUTISMO?
O que é uma crise no autismo? Os colapsos são uma perda temporária do controle
emocional pelo indivíduo.

Eles se caracterizam por CHOROS, GRITOS E MOVIMENTOS REPETITIVOS INTENSOS.

Algumas vezes podem trazer momentos de auto agressão.
Quais atividades para trabalhar com autismo?
Estimular novas descobertas dos sentidos, a exemplo do paladar, visão, audição, olfato e tato.

 Brincadeiras sugeridas para crianças autistas.

 Jogos digitais.
 Atividades presenciais.
 Fazendo a história.
 Show das charadas.
 Caça ao tesouro.
 Tenha informações sobre a criança autista
 Explore as habilidades dessa criança.
JOGOS E BRINCADEIRAS