TEA, TOD E TDAH-

RESPEITO, CONDUTAS E PRÁTICAS DE ENSINO

DIFERENCIADO
TEA-
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
• O diagnóstico de TEA é realizado através de testes clínicos, conversa com os pais e observação do
comportamento da criança.

• O DSM-V — Manual de Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais — estabelece alguns critérios
para o diagnóstico de autismo. Segundo o manual, é preciso haver déficits persistentes na comunicação e
interação social, comportamentos repetitivos e restritos para o diagnóstico de TEA.

• SILVA, Micheline and MULICK, James A.. Diagnosticando o transtorno autista: aspectos fundamentais e considerações práticas. Psicol. cienc. prof. [online]. 2009, vol.29, n.1 [cited 2020-10-01], pp.116-131.
• PINTO, Rayssa Naftaly Muniz et al. Autismo infantil: impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares. Rev. Gaúcha Enferm. [online]. 2016, vol.37, n.3 [cited 2020-08-25], e61572.

• . Referências:
 TOD- TRANSTORNO
DESAFIADOR
OPOSITOR
Segundo a Classificação Internacional de Doenças em sua décima
edição (CID10)1 , o transtorno desafiador opositor (TOD) na
classificação F91.3 é definido como: Transtorno de conduta,
manifestando-se habitualmente em crianças jovens, caracterizado
essencialmente por um comportamento provocador, desobediente ou
perturbador e não acompanhado de comportamentos delituosos ou de
condutas agressivas ou dissociais graves (CID-10).1 De acordo com
o Manual de Diagnóstico Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-
5)2 , o TOD é definido como: Um padrão de humor
raivoso/irritável, de comportamento questionador/desafiante ou
índole vingativa com duração de pelo menos seis meses (DSM-5)2
.
• TOD-TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR

• Geralmente, no TC, a hostilidade é dirigida a adultos ou a seus pares, principalmente

a pessoas que exercem autoridade sobre o indivíduo3,4,5.(...) As manifestações dos
transtornos estão quase que invariavelmente presentes no contexto doméstico3,5 .

• risperidona_tod.pdf (riopreto.sp.gov.br)
TDAH- TRANSTORNO DE DÉFICT DE
ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

O transtorno é caracterizado pela hiperatividade, desorganização, agitação, falta de

atenção, impulsividade, entre outros. (...) O TDAH não tem cura, mas tem
tratamentos que procuram amenizar de forma considerável os efeitos da síndrome.
TDAH- TRANSTORNO DE DÉFICT DE
ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

• Há uma divisão em grupos

quanto aos sintomas - TDAH do tipo hiperativo;
– TDAH do tipo desatento;
manifestados tanto por crianças,
– TDAH combinado.
jovens e adultos com o
transtorno. Vejam abaixo quais
são eles:
 TDAH- TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO E
HIPERATIVIDADE

Hiperativo: tendência ao vício (jogos, álcool, drogas), temperamento explosivo,

aparente imaturidade, inquietude, não consegue ficar parado;
Desatento: distração com o próprio pensamento, esquecimento das tarefas que
devem ser feitas, esquecimento do que deveria falar, baixa concentração,
desinteresse, perda de objetos com facilidade;
Combinado: a soma do hiperativo com o desatento. :

; Principais sintomas que indicam o TDAH - NeuroSaber (institutoneurosaber.com.br)

RESPEITO

• HIPERSENSIBILIDADE ÀS INFORMAÇÕES SENSORIAIS

As crianças com hipersensibilidade (muita sensibilidade) procuram evitar situações que ativem
suas experiências sensoriais. Por exemplo: eles só aceitam alimentos com uma determinada
textura. Também podem tapar os ouvidos quando escutam barulhos altos, entre outras ações.

• HIPOSSENSIBILIDADE ÀS INFORMAÇÕES SENSORIAIS

As crianças com hipossensibilidade (pouca sensibilidade), por outro lado, buscam as

experiências sensoriais, estão à procura de estímulos. Por exemplo: elas buscam coisas para
tocar, usam roupas justas, esfregam os braços ou pernas contra algum objeto, tudo isso para
estimular os seus sentidos.
RESPEITO
• Sensibilidades sensoriais em crianças autistas

• Cheiro: crianças hipossensíveis tentam estimular o sentido

olfativo ao buscarem por aromas diferentes. Já as
hipersensíveis podem ter repulsa a alguns cheiros, como
desodorante ou perfumes.
RESPEITO

SENSIBILIDADES SENSORIAIS EM CRIANÇAS AUTISTAS

• Som: infantes hipossensíveis precisam • Senso de posição, equilíbrio e

aumentar o volume da TV ou falar alto.
Por outro lado, os hipersensíveis se
incomodam com barulhos, por isso é
comum vê-los tapando os ouvidos
quando são expostos a ruídos altos.
movimento: os pequenos com
hipossensibilidade tendem a
possuir o equilíbrio instável,
enquanto que os hipersensíveis
podem ter um ótimo equilíbrio.
 RESPEITO

SENSIBILIDADES SENSORIAIS EM CRIANÇAS

AUTISTAS

• Dor: crianças com pouca sensibilidade tendem a ignorar lesões, pois

muitas vezes não sentem dor. Já as crianças com muita sensibilidade
podem reagir de forma exagerada a pequenas feridas ou machucados.

SENSIBILIDADES SENSORIAIS EM CRIANÇAS AUTISTAS (institutoneurosaber.com.br)

 CONDUTAS
COMPORTAMENTOS QUE PODEM AJUDAR...
1 – TENHA CUIDADO COM AS PALAVRAS

• ‘’Ao explicar as coisas para um autista, evite usar ironias,

expressões de duplo sentido ou termos muito
abstratos. Grande parte dos autistas entendem as coisas de
forma muito direta e objetiva e sinais não verbais como
“piscadinhas” ou gestos podem não ser óbvios para eles.’’
2 – AJA COM DELICADEZA

• ‘’Alguns autistas podem se incomodar com barulhos, confusão e quebras na rotina.

Portanto, tenha sempre uma postura que acalme em vez de agitar. Evite visitas a casa de
uma família com um autista sem agendar antes, .’’
3 – ESTIMULE A INTERAÇÃO COM OUTROS ADULTOS E CRIANÇAS

• Faça isso mantendo por perto algo que interesse à criança, mas sem entregá-lo totalmente,
para que ele se veja na situação em que a única opção é se comunicar e pedir ajuda.
4 – Ajude-o a criar novas • 5 – Imponha limites
formas de comunicação • ‘’ As crianças com TEA terão dificuldade
de entender regras e limites, mas ainda
assim precisam entender, desde cedo,(...)
 7 – DEIXE-OS EM CONTATO
6 – Seja criativo COM ANIMAIS
• Estudos recentes demonstram que crianças
autistas ficam mais à vontade com animais de
estimação. Vale qualquer bicho que a criança ou
o adolescente goste, porém cães de pequeno e
médio porte podem ser ainda mais eficazes.

• Como lidar com o autismo? 7 comportamentos que podem ajudar -

Supera Farma
COMPORTAMENTO • Motivos pelos quais as crianças autistas
AGRESSIVO podem se comportar de forma agressiva:
1. Problemas para entender o que está acontecendo
ao seu redor;
2. Dificuldade em comunicar e expressar seus
próprios desejos e necessidades;
3. Ansiedade e/ou estresse;
4. Sensibilidades sensoriais, exemplo à barulhos ou
ruídos;
5. Para fugir de situações estressantes ou
desconfortáveis.
COMO LIDAR COM OS PICOS DE COMPORTAMENTOS
AGRESSIVOS DO SEU FILHO

 Fique calmo;
 Limite o que você diz;
 Conduza-o para um local mais seguro;
 Considere dicas visuais;
 Procure ajuda se precisar usar contenção física.
COMO LIDAR COM O COM O COMPORTAMENTO AUTOLESIVO

 Você deve entender as situações que desencadeiam o comportamento, com o objetivo de

evitá-las;
 Estimule o pequeno a se expressar de maneira mais positiva.
 ignore o comportamento ruim e reforce a expressão positiva;

• http://rbtcc.webhostusp.sti.usp.br/index.php/RBTCC/article/view/1217.
PRÁTICAS DE ENSINOS
DIFERENCIADOS
• ‘É preciso considerar algumas peculiaridades como:
• o nível cognitivo da criança;
• seus interesses restritos;
• se é verbal ou não verbal, dentre outras.’
DICAS VISUAIS

PAINEIS DE ROTINAS
FIGURAS DE
COMUNICAÇÃO
UTILIZAR (PREFERENCIALMENTE)
MATERIAIS CONCRETOS (TÁTEIS)
INSERIR INTERESSES RESTRITOS DA
CRIANÇA
DINÂMICAS QUE ENVOLVAM MOVIMENTO
ENSINO DE FORMA LÚDICA
ADAPTAÇÃO DO MATERIAL
GRATIDÃO A DEUS !!!
E AO MINISTÉRIO REVIVER KIDS !!!
DEUS OS ABENÇOE!!!