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Quem sou eu?
LORENNA SOUSA
Ac. Psicologia e AT
Bacharelado em Psicologia pela UNINASSAU
Curso de AT pelo Instituto Neuro
Especializada em TEA e TDAH pela UNOVA
E em TOD pelo Instituto Neuro

AT do Colégio Cev
AT do Colégio Equação Certa - Kids
Para iniciar, falaremos sobre:
TEA - Transtorno do Espectro Autista

TDAH - Transtorno do Déficit de

atenção com hiperatividade

TOD - Transtorno Opositivo Desafiador

TEA: Conhecida como um distúrbio do desenvolvimento neurológico
Palavras chaves: Espectro, Distúrbio, Desenvolvimento

Características:

• Interação Social;
Dificuldade em manter o contato visual, reconhecer expressões faciais,
expressar emoções e fazer amigos.
• Comunicação;
Uso repetitivo da linguagem e bloqueios para manter um diálogo.
• Comportamento;
Manias, apego excessivo a rotinas, interesse excessivo(hiper foco).
• Sensibilidade sensorial;
Aversão ao toque ou a necessidade extrema de contato.
TEA: Conhecida como um distúrbio do desenvolvimento neurológico

Classificação do Autismo:

• Autismo nível 1 de suporte

“Leve”, requer pouco suporte.
• Autismo nível 2 de suporte
“Moderado”, dificuldades significativas na comunicação e interação
social.
• Autismo nível 3 de suporte
“Grave”, necessita de suporte muito substancial, há interferência em
todas as esferas.
TDAH: Padrão persistente de desatenção ou hiperatividade
que cause influência no comportamento ou/e desenvolvimento
Características:

• Agitação
• Movimentação pelo ambiente
• Comportamento;
• Dificuldade em permanecer atento

Tipos de TDAH:
Tipo desatento; Tipo hiperativo/impulsivo; Tipo combinado
 TOD: Condição Comportamental

Codefinido como um padrão persistente de comportamentos

negativistas, hostis, desafiadores e desobediente. A criança se aborrece
com facilidade e em geral se mostra e enraivecida,
agressiva, irritada, ressentida e vingativa.
• Necessário uma observação de no mínimo 6 meses
para obter o laudo.
Birra ≠ Crise
 Qual deve ser o seu objetivo?

Acolher Orientar
Incluir
Ser criança
• Gosta de Correr
• Demonstra Afeto
• Da Gargalhadas
• Abraça
E também se machuca!
 A criança também sente
Compreender a demanda da criança e que ela também possui
emoções, faz toda diferença no acolhimento. A criança precisa se
sentir bem vinda no ambiente, ela também sente medo.

• A criança não sabe discernir demandas emocionais

Crianças são como borboletas dançando ao
vento! Algumas voam rápido, outras voam
pausadamente, mas todas voam do seu
melhor jeito, porque cada uma é especial.
Obrigada!