Inclusão e saúde

mental
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Quem somos nós?
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 O que são transtornos mentais?
Segundo o DSM-5, um transtorno mental é uma
síndrome caracterizada por perturbação
clinicamente significativa na cognição, na regulação
emocional ou no comportamento de um indivíduo
que reflete uma disfunção nos processos
psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento
subjacentes ao funcionamento mental (APA, 2014)
 Transtornos mentais mais
frequentes em crianças
Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade
(TDAH);
Transtorno do Espectro
Autista (TEA)
Transtorno Desafiador
Opositivo
Dislexia
Transtorno do Espectro Autista

Deficiência no desenvolvimento
social;
Interesses e comportamentos
restritos e repetitivos;
Hiper-reatividade e hiporreatividade;
Déficit no processamento sensorial.
Segundo a estimativa da OMS há 70 milhões
de autistas no mundo e no Brasil esse
número chega a 2 milhões.
 Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade (TDAH
As principais características são: agitação,
desatenção e hiperatividade.
Não conseguem manter a atenção.
Seguir instruções é difícil e também há uma falta
de organização.
Não gostam de atividades que exige muito esforço
mental por muito tempo.
Esquecimento das tarefas do dia porque se distrai
muito fácil.
 Transtorno Desafiador
Opositivo

O TOD é caracterizado pelo comportamento

desafiador, agressivo e desobediente, ou
seja, a criança tem a necessidade de testar
a figura de autoridade (pais, cuidadores,
professores etc.) constantemente, para ver
qual a reação dela diante das situações.
 Dislexia

A dislexia é caracterizada por

uma dificuldade no
reconhecimento preciso e/ou
fluente da palavra, na
habilidade de decodificação e
em soletração.
 Psicodiagnóstico
Os transtornos mentais apesar de serem
de origem biológica e ambiental não
apresentam marcadores biológicos e por
isso o processo de diagnóstico é realizado a
partir da observação do paciente de dos
testes psicológicos.

O processo é demorado e multidisciplinar,

realizado em conjunto com um psicólogo,
neurologista e psiquiatra.
 Tratamento
É necessário uma equipe disciplinar
formada por psicólogo, psiquiatra,
neurologista, terapeuta ocupacional,
fisioterapeuta, fonoaudiólogo,
pedagogo, etc.
 Importância da
família
O trabalho com pais ou com as pessoas
cuidadoras tem como objetivo ensinar os
princípios básicos do comportamento e
estratégias comportamentais, para capacitá-los
a fazer o manejo adequado do comportamento
de seus filhos.
É assim que todo o núcleo familiar ganha
autonomia para oferecer o ambiente adequado
para o desenvolvimento saudável da criança
atípica.
 Importância da
escola
A interação social promovida pela escola auxilia no
desenvolvimento das crianças atípicas, além de promover
oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento das
suas habilidades comunicativas e da cognição.

Vale ressaltar a potencialidade em resultados futuros como

diminuição do isolamento social, contribuição para uma
sociedade mais inclusiva e sem preconceitos.
Inclusão não é pedir para que eu me adapte,
é me aceitar como eu sou e me ajudar a
evoluir.
 Av. Conselheiro João Gaya,
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