LISTA DE HABILIDADES APRENDIDAS - Atualizado Maio/2022

Nome da criança: Davi Oliveira Tavares Idade: 10 anos

Terapeutas: Beatriz Nascimento
Psicólogo(a) responsável: Victoria Veduatto
Supervisor(a): Raphael Oliveira

ÁREA 1 FOCO DO OBJETIVO ESPECÍFICO: COMUNICAÇÃO

0.0 Discriminação visual simples

Em 2 pessoas e 1 configuração(ões), o aluno tocará a imagem ou objeto correto em uma matriz

quando receber uma imagem ou objeto de amostra estática (ou seja, o item "correto" está correto
em todas as tentativas) em 89% de oportunidades para 3 sessões consecutivas com 2 fotos ou
objetos.

Treino Aprendidos
Sair com distratores e modelo Sair sem modelo
Sair com modelo

0.0 Imitar gestos

Em 2 pessoa(s), dado um modelo do terapeuta de uma ação física motora grossa, o aluno imitará
o modelo em 89% de oportunidades para 2 sessões consecutivas com 9 ações.

Treino Aprendidos
Sinal de ajuda (juntar mãos), acabou (cruzar
mãos na frente e levar para os lado, sim (mão
fechada em punho)

1.01 Fazer pedidos espontâneos com troca de figura e/ou gestos

Em contexto estruturado e natural, pedir espontaneamente por itens de interesse usando troca de
figuras e/ ou gestos se deslocando a distância necessária entre a pasta e o parceiro de comunicação,
em 80% das oportunidades em duas semanas consecutivas.
Figuras
 Treino Aprendidos
Realizou pedidos de itens altamente
preferidos em 83% das oportunidades com o
PECs na mesa em frente ao aluno nas últimas
duas semanas.

Gestos

Treino Aprendidos
Realizou pedido de “Ajuda” por gesto em
92% das oportunidades nas últimas duas
semanas.

1.02 Pedir atenção

Em contexto estruturado e natural, pedir por atenção tocando braço ou ombro de outra pessoa em
80% das oportunidades em duas semanas consecutivas.
Davi pediu atenção tocando no braço e/ou ombro em 56% das oportunidades independentes
nas últimas duas semanas.

1.03 Pedir por término

Em contexto estruturado e natural, pedir por término de atividades usando gestos ou troca de
figuras em 80% das oportunidades em duas semanas consecutivas.
Davi pediu por término utilizando troca de figuras independente em 0% das oportunidades,
enquanto com gestos 16% nas últimas duas semanas.

1.04 Identificar objetos e figuras

Em contexto estruturado ou natural, identificar 6 figuras e 6 objetos quando apresentados em
arranjos de pelo menos três itens diferentes, com 89% de acertos independentes em três sessões
consecutivas.
Figura
TREINO APRENDIDOS
Parque e Água (fase 6) Acabou (fase 2)
Parque (fase 2)
Parque (fase 3)
Parque (fase 4)
Água (Fase 4)
Objetivo está pausado.
Objeto

TREINO APRENDIDOS
Copo
Colher
Objetivo está pausado.
1.05 Seguir instruções funcionais
Em contexto estruturado e natural seguir 9 instruções relacionadas a rotina com ou sem dica visual
com 89% de acertos em duas semanas consecutivas.
TREINO APRENDIDOS
Lavar item Jogar no lixo
Limpar a boca Pegar seu estojo
Guardar materiais Abrir a lancheira
Pentear o cabelo Abrir a embalagem
Limpar a mesa

1.06 Aceitar e rejeitar itens com gestos

Em contexto estruturado e natural, aceitar e rejeitar itens e atividades utilizando gestos em 89%
das oportunidades em duas semanas consecutivas.

Treino Aprendidos
Aceitou item utilizando gesto de “Sim” em
3% das oportunidades nas últimas duas
semanas.
Rejeitou item utilizando gesto de “Não” em
9% das oportunidades nas últimas duas
semanas.

FOCO DO OBJETIVO ESPECÍFICO: COMPORTAMENTO SOCIAL

2.01 Esperar
Em contexto natural, esperar por pelo menos 5 minutos sem apresentar problemas de
comportamento enquanto um adulto realiza outra atividade ou para ter acesso a item ou atividade
de interesse 80% das oportunidades em duas semanas consecutivas.
Treino Aprendidos
Esperar por 4 minutos Esperou por pelos menos 2 minutos sem
apresentar problemas de comportamento em
100% das oportunidades nas últimas duas
semanas
Esperou por pelos menos 3 minutos sem
apresentar problemas de comportamento em
100% das oportunidades nas últimas duas
semanas

2.02 Andar ao lado de adultos

Em contexto de transições internas e externas, andar ao lado de adultos (de mão dadas ou não)
mantendo a distância social adequada, sem tentativas de sair correndo ou outros problemas de
comportamento, em 80% das oportunidades em duas semanas consecutivas.

Treino Aprendidos
Andou ao lado de adultos sem apresentar
problemas de comportamento em Ambiente
 Interno em 98% das oportunidades nas
últimas duas semanas
Andou ao lado de adulto sem apresentar
problemas de comportamento em Ambiente
Externo em 100% das oportunidades nas
últimas duas semanas.

2.03 Carregar e entregar identificação pessoal

Em contexto estruturado e natural, carregar identificação pessoal (cartão ou pulseira) e apresentar
identificação quando solicitado em 89% das oportunidades em duas sessões consecutivas.

Treino Aprendidos
Apresentou a Carteirinha no pescoço em 60%
das oportunidades nas últimas duas semanas.
Apresentou a Carteirinha na mesa em 44,2%
das oportunidades nas últimas duas semanas.

2.04 Sentar-se adequadamente em grupo

Em contexto de grupo, sentar-se adequadamente em grupo (sem sair correndo, levantar e outros)
e seguindo instruções dadas pelo professor com ajuda necessária em pelo menos 80% das
oportunidades em 2 semanas consecutivas.
Treino Aprendidos
Permanecer sentado adequadamente em
atividades de grupo por até 5 minutos em 0%
das oportunidades.
Permanecer sentado adequadamente em
atividades de grupo por até 10 minutos em
50% das oportunidades.

2.05 Imitação motora no contexto de AVDs

Em contexto de atividades da vida diária, realizar imitação motora com 89% de independência
nas oportunidades medidas nas últimas duas semanas.
TREINO APRENDIDOS
Realizou imitação motora de limpar a boca em Realizou imitação motora de pegar papel em
0% das oportunidades nas últimas duas 74% das oportunidades nas últimas duas
semanas. semanas.
Realizou imitação motora de fechar o pote em
100% das oportunidades nas últimas duas
semanas

2.06 Manutenção de baixas taxas de problemas de comportamento

Em contexto estruturado e social, manter as taxas de comportamento agressivos (hetero e
autoagressão) nos níveis de linha de base, nas últimas duas semanas.

Davi apresenta uma média de auto lesivos de 0.04 episódios por dia, e comportamentos hétero
agressivos acontecem em média 0.61 episódios por dia, medido nas quatro últimas semanas.
ÁREA 3 FOCO DO OBJETIVO ESPECÍFICO: PRÉ-ACADÊMICO
3.01 Pareamento letras do Nome
Em contexto estruturado, realizar pareamento letras do nome em atividades diversas e recursos
variados, em 90% das oportunidades medidas nas últimas duas semanas.

TREINO APRENDIDOS
Pareia letras do primeiro nome com o modelo
preto fixo – Letra “D” em 25 % das
oportunidades nas últimas duas semanas.

3.02 Engajar em atividades começo fim definidos

Em contexto natural e estruturado, engajar em atividades com começo fim definidos em
atividades diversas por 5 minutos, em 90% das oportunidades medidas nas últimas duas semanas.
TREINO APRENDIDOS
Engaja em atividade com começo e fim 30 segundos com o encaixe de palitos
definidos por 1 minuto em 50% das
oportunidades nas últimas duas semanas.

3.03 Engajar atividades independente

Em contexto natural e estruturado, engajar atividades independente com uma sequência de ordem
de trabalho (blocos lógicos) mínimo 3 atividades com objetos, em 90% das oportunidades
medidas nas últimas duas semanas.
TREINO APRENDIDOS
Engajou em atividades independente de
Encaixe simples em 100% das oportunidades
nas últimas duas semanas.

3.04 Utilizar pinças de formatos diferentes

Em contexto natural e estruturado, utilizar pinças de formatos diferentes para transferir o objeto
do ponto A para o ponto B, mínimo 5 objetos, em 90% das oportunidades medidas nas últimas
duas semanas.
TREINO APRENDIDOS
Utilizou Pinça Roxa em 100% das
oportunidades nas últimas duas semanas.
Utilizou Pinça Branca em 100% das
oportunidades nas últimas duas semanas.
Utilizou Pinça verde em 100% das
oportunidades nas últimas duas semanas.
ÁREA 4 FOCO DO OBJETIVO ESPECÍFICO: LAZER E MOTOR
4.01 Realizar circuito motor
Em contexto estruturado, realizar 1 exercício de cada estação (4) do circuito motor, seguindo as
instruções e ações previstas de forma independente avaliado nas duas últimas semanas do período.

TREINO APRENDIDOS
Realizou 3 exercícios do circuito motor com Realizou 1 exercício do circuito motor
ajuda leve independente

4.02 Engajar em atividade física

Em contexto estruturado, engajar em atividade física estruturada por pelo menos 15 minutos
consecutivos avaliado nas duas últimas semanas do período.
TREINO APRENDIDOS
Engajou em atividade física por até 12
minutos com ajuda necessária em 100% das
oportunidades.

4.03 Ampliar interesse

Em contexto estruturado e natural ampliar interesses (vídeo game, jogos de tabuleiro e atividades
esportivas, brinquedos). Realizar 5 atividades novas por pelo menos 5 minutos de forma
independente em 80% das oportunidades medidas nas últimas duas semanas.
Treino Aprendidos
Jogos nos celulares/ tabuleiro Brinquedos com luzes e som
Atividade esportivas Vídeos não favoritos

4.04 Engajar em atividade de lazer independente

Em contexto natural, engajar em atividades de interesse de forma independente, sem interação
com um adulto, por pelo menos 10 minutos, em 80% das oportunidades nas últimas duas semanas.
TREINO APRENDIDOS
Engajou em atividade de lazer de forma
independente por até 3 minutos em 100% das
oportunidades.

ÁREA 5 FOCO DO OBJETIVO ESPECÍFICO: CUIDADOS PESSOAIS

5.01 Escovar os dentes
Em contexto natural, realizar tarefa de escovar os dentes sem apresentar problemas de
comportamento (ex: ingerir itens não comestíveis, resistência para ajuda física) em 80% das
oportunidades nas últimas duas semanas.
Treino Aprendidos
Treino de tolerar a escova de dentes nos dentes
frontais inferiores
Objetivo pausado
5.02 Tomar banho
Em contexto natural, realizar tarefa de tomar banho sem apresentar problemas de comportamento
(ex: ingerir itens não comestíveis) em 80% das oportunidades nas últimas duas semanas.
Realiza 0 de 21 passos de forma independente em 0% das oportunidades medidas.
Objetivo pausado

5.03 Vestir-se
Em contexto natural, vestir-se, realizando 50% dos passos da tarefa de forma independente em
pelo menos 3 sessões consecutivas.
TREINO APRENDIDOS
Bermuda

5.04 Usar banheiro para urinar e defecar

Em contexto estruturado e natural, usa banheiro para urinar e defecar seguindo as regras de
privacidade em pelo menos 90% das oportunidades nas últimas duas semanas do período.

Davi usa o banheiro 100% das oportunidades independentes no intervalo de 1h30 minutos.

5.05 Limpar-se após usar banheiro

Em contexto natural, realizar todos os passos da tarefa de limpar-se após usar o banheiro para
defecar em 3 sessões consecutivas.
Seguiu 1 de 5 passos da tarefa independente em 10% das oportunidades nas 3 últimas sessões
do período.

5.06 Ingestão de líquidos

Em contexto estruturado e natural, aceitar ingerir quantidade adequada de líquidos em 80% das
oportunidades nas últimas duas semanas
Davi está ingerindo uma média 750ml de água por dia em 100% das oportunidades.

5.07 Realizar rotina de alimentação

Em contexto estruturado e natural, seguir os passos da rotina de alimentação forma independente
em 80% das oportunidades medidas nas duas últimas semanas.
Davi realiza 4 de 4 passos da rotina de alimentação independente em 100% das oportunidades.