Conteúdo Programático da Unidade Curricular

11/03/2023

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Unidade Curricular
Curso LETRAS - Ano Letivo
PORTUGUÊS
2023
(BACHARELADO) -
VESPERTINO
Unidade Curricular [LET] AUTORES, Série/Termo
TEMAS E OBRAS
5
DA LITERATURA
MUNDIAL
Turno V Semestre 1

Conteúdo Programático Completo da Unidade Curricular

Objetivo Geral
Ampliar o repertório de leituras do aluno
Aprofundar o entendimento das relações da literatura com outras artes, meios e suportes
de comunicação
Explorar as relações da literatura com a opinião pública e com a ideia de intelectual
engajado em contexto global

Objetivo Específico
Propiciar contato do aluno com os seguintes temas, introduzidos pela obra dos autores
estudados:
Negritude, luta antirracista e humanismo negro
Alta cultura e comunicação de massa: o tecno-humanismo dos meios e a nova ¿aldeia
global¿
Direitos humanos, defesa da cultura, violações e crimes políticos durante a ditadura
Feminismo e humanismo questionamentos, problemas e limites

Ementa
A proposta da disciplina é discutir a noção de ¿literatura mundial¿ a partir das obras de
três autores que desempenharam um papel-chave na história da literatura e da cultura
brasileira da segunda metade do séc. XX: Abdias Nascimento (1914-2011), Mário
Faustino (1930-62) e Glauco Mattoso (1951-). Estes três autores, bastante diferentes
entre si, possuem em comum o fato de terem atuado como editores de jornais enquanto
produziam suas obras e de conceberem o trabalho de formação e esclarecimento da
opinião pública como um elemento essencial de sua atividade crítica e intelectual. Abdias
Nascimento foi idealizador e editor do jornal Quilombo, um dos principais órgãos de
divulgação das atividades do TEN ¿ o Teatro Experimental do Negro. Mário Faustino foi
criador da página Poesia-experiência (1956-1959), do Suplemento Dominical do Jornal
do Brasil, um dos principais espaços de debate e promoção da poesia nos anos 1950.
Glauco Mattoso, por sua vez, foi autor do Jornal Dobrabil (1977-81), folheto literário de
cunho experimental, vinculado à imprensa alternativa e à literatura gay e marginal dos
anos 1970. Partindo da leitura de textos e das obras desses autores, a proposta é discutir
como eles procuraram atualizar o debate literário e cultural brasileiro a partir de questões
que permeiam o debate internacional do pós-guerra. A intensão é ver como as obras
desses autores assimilam a ideia de ¿literatura¿ ¿ e, também de ¿cultura¿ ¿ ¿mundial¿
em suas concepções estéticas, promovendo experimentações de caráter aglutinante e
híbrido, às vezes com nítidos propósitos épicos ou enciclopédicos, em que a
problematização das relações entre cânone e modernização, cultura popular e erudita,
ancestral e moderna, oral e escrita tem um destaque especial. A expectativa é
demonstrar como esses autores, embora se dirijam a um público brasileiro, mantêm
estreita interlocução com autores de outros países, não só de regiões centrais, como
Europa e Estados Unidos, mas, principalmente, América Latina e África.

Como, a princípio, por causa do recorte histórico, trataremos apenas de autores homens,
pretendemos dar destaque, na leitura de seus textos, a passagens que reproduzam
vozes de mulheres e de autores vinculados a reivindicações de minorias, como forma de
questionar a persistência desse protagonismo masculino na tradição letrada brasileira no
séc. XX. Os alunos serão convidados a propor obras de autoras e autores dessa época
que permitam uma abordagem dentro do quadro de questões propostas pela disciplina.
Também fica aberta a possibilidade de um remanejamento do elenco principal de
autores, a fim de se obter um melhor equilíbrio na abordagem dessas questões.
 Conteúdo Programático
Abdias Nascimento: luta contra o racismo e a valorização da cultura afro-brasileira
Mário Faustino e concretismo: futuro das comunicações e da poesia num mundo em
rápida transformação
Glauco Mattoso: marginalidade, contracultura e crítica do autoritarismo numa sociedade
brutalizada

Discussão de fundo:
Erudição, sexualidade e gênero: lugar das mulheres e de grupos minoritários na cultura
letrada brasileira

Avaliação
Será atribuído conceito aos alunos (nota, de 0 a 10) de acordo com os seguintes
critérios:
participação nas atividades de leitura, discussão em sala e fora dela
envolvimento com os conteúdos trabalhados nestas atividades
trabalho final

Bibliografia Básica
ASSIS, Machado. O jornal e o livro. São Paulo: Companhia das Letras, 2011.
BOAVENTURA, Maria Eugenia. Um militante da poesia. In: FAUSTINO, Mário. O homem
e sua hora e outros poemas. São Paulo: Companhia das Letras, 2009.
CESAR, Ana Cristina. Literatura e mulher: essa palavra de luxo. In: ___. Crítica e
tradução. São Paulo: Ática / Instituto Moreira Salles, 1999.
EAGLETON, Terry. A ascensão do inglês. In: ___. Teoria da literatura: uma introdução.
Trad. Waltencir Dutra. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
HEISE, Eloá. Weltliteratur, um conceito transcultural. Revista Brasileira de Literatura
Comparada, n. 11, 2007. P. 35-57.
FAUSTINO, Mário. Poesia-Experiência. In: JORNAL DO BRASIL, Rio de Janeiro, n. 222,
23 de set. 1956, p. 1, 15 (Suplimento Dominical, 2º Caderno). Disponível em:
http://memoria.bn.br/DocReader/DocReader.aspx?
bib=030015_07&Pesq=Michel%20Debrun%20Poesia&pagfis=65955 Consultado em 18
out. 2022.
GALVÃO, Walnice Nogueira. Página de livro, página de jornal. In: SÜSSEKIND, Flora e
DIAS, Tânia. A historiografia literária e as técnicas de escrita. Rio de Janeiro: Edições
Casa de Rui Barbosa: Vieira e Let, 2004.
MATTOSO, Glauco. Jornal Dobrabil. São Paulo: Iluminuras, 2001.
NASCIMENTO, Abdias. O quilombismo: documentos de uma militância pan-africanista. 3ª
ed. São Paulo: Editora Perspectiva; Rio de Janeiro: Ipeafro, 2019.
______. A cultura africana na arte brasileira. In: DUARTE, Eduardo de Assis (org.).
Literatura afro-brasileira: 100 autores do século XVIII ao XXI. 2ª ed. Rio de Janeiro:
Pallas, 2021. p. 273-294.
______. Sortilégio. Apresentação e prefácio de Elisa Larkin Nascimento. São Paulo:
Perspectiva, 2022.
PÉCORA, Alcir. A musa falida: a perda da centralidade da literatura na cultura
globalizada. Biblos, Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, n1., 2015, pp. 203-
235.
QUILOMBO: vida, problemas e aspirações do negro. Edição fac-similar do jornal dirigido
por Abdias do Nascimento e Elisa Larkin Nascimento. São Paulo: Fundação de Apoio à
Universidade de São Paulo; Ed. 34, 2003.

Bibliografia Complementar
Bibliografia adicional (para leitura e aprofundamento)
ALCIDES, Sérgio. Mário Faustino, o amor e a hora do desastre. Cacto, São Bernardo do
Campo, n. 3, p. 213-220, 2003.
BENJAMIN, Walter. Rua de mão única. 6ª ed. Trad. Rubens Rodrigues Torres Filho e
José Carlos Martins Barbosa. São Paulo: Brasiliense. 2011
DERRIDA, Jacques. Literaturas deslocadas. In: ___. Revista de Letras, São Paulo, 44,
v.1, 13-16, 2004.
DURÃO, Fábio. Sobre a relevância dos estudos literários hoje. Linguasagem, São Paulo,
v.2, p. 2, 2008.
FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: EDUFBA, 2008.
HOLLANDA, Heloísa Buarque de. et GONÇALVES, Marcos A. Cultura e participação nos
anos 60. Rio de Janeiro: Brasiliense 1982.
______. Cultura como recurso. Salvador: Secretaria de Cultura do Estado da Bahia,
2012.
MATTOSO, Glauco. O que é poesia marginal? Rio de Janeiro: Brasiliense, 1981.
______. O que é tortura? Rio de Janeiro: Brasiliense, 1984.
MENDELSON, Edward. Encyclopedic Narrative: from Dante to Pynchon. MLN, v. 91, n. 6,
Comparative Literature, Dec., 1976, pp. 1267-1275
MCLUHAN, Marshall. Os meios de comunicação como extensões do homem
(Understanding Media). 17ª ed. Trad. Décio Pignatari. São Paulo: Cultrix, 2005.
MCLUHAN, Marshall, FIORI, Quentin. O meio é a massagem: um inventário de efeitos.
Org. de Jerome Agel. Trad. Sérgio Flaksman. São Paulo: Ubu, 2018.
MORETI, Franco. Modern Epic: The World System from Goethe to García Márquez.
London; Trans. Quintin Hoare. New York: Verso, 1996.
PAZ, Octavio. A outra voz. Trad. Wladir Dupont. São Paulo: Siciliano,1993.
PERRONE-MOISÉS, Leyla. Altas Literaturas. São Paulo: Companhia das Letras, 1998.
PIGNATARI, Décio. Contracomunicação. 3ª ed. São Paulo: Ateliê, 2004
POUND, Ezra. Abc da literatura. São Paulo: Cultrix, 1977.
PRENDERGAST, Christopher et. al. Debating world literature. New York / London: Verso,
2004.
SAÏD, Eduard. Humanismo e crítica democrática. Trad. Rosaura Eichenberg. São Paulo:
Companhia das Letras, 2007.
SÜSSEKIND, Flora. Cinematógrafo de letras: literatura, técnica e modernização no
Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2006.
TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Trad. Caio Meira. Rio de Janeiro: DIFEL,
2009.

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