TEMA 1: Desafios para aumentar os índices de alfabetização no Brasil

INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
2. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas
copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
3. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
3.1 tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
3.2 fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
3.3 apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.

TEXTOS MOTIVADORES

TEXTO I

Fonte: IBGE/Pnad Contínua. Elaboração: Todos Pela Educação

TEXTO II TEXTO III

O número de crianças entre 6 e 7 anos que O conceito de alfabetização no Brasil envolve

não sabia ler ou escrever saltou de 1,429
milhão em 2019 (o equivalente a 25,1% das
crianças brasileiras nessa faixa etária) para
2,367 milhões (40,8% das crianças) em 2021.
O aumento é de 65,6% em comparação com os
números de 2019.
O levantamento não leva em consideração
amarelos, indígenas e não declarantes. Se
considerasse esses públicos, o aumento seria de
66,3% entre 2019 e 2021.
O número é ainda mais alarmante entre
crianças pretas entre 6 e 7 anos: em 2021,
47,4% delas não estavam alfabetizadas. Entre
crianças pardas, 44,5%; entre as crianças
brancas, 35,1%. Em 2019, nenhum dos índices
chegava a 30%.
Fonte:
https://g1.globo.com/educacao/noticia/2022/02/08/numero-de-
criancas-que-nao-aprenderam-a-ler-e-escrever-aumenta-na-
pandemia-aponta-levantamento.ghtml
duas dimensões: o letramento, que é a
habilidade de ler e escrever diferentes gêneros
com coerência e compreensão crítica, e o
numeramento, definido como a capacidade de
construir raciocínios e usar a matemática para
atender às demandas cotidianas. Assim, uma
alfabetização de qualidade é a base para a
trajetória de aprendizagem dos alunos por toda
a vida escolar. As dificuldades encontradas
nessa etapa se acumulam ao longo dos anos
letivos e podem deixar as crianças
desmotivadas e sem conseguir acompanhar o
ritmo das aulas, levando até mesmo ao
abandono escolar. É na etapa da alfabetização
que as crianças aprendem a interpretar o mundo
à sua volta e se comunicar com as outras
pessoas. Além disso, uma pessoa alfabetizada
tem maior capacidade de se informar e adquirir
consciência sobre seus direitos e deveres como
cidadã.
Fonte: https://horario.com.br/blog/alfabetizacao-no-brasil-como-
estao-os-numeros-de-nossas-escolas/
 PROPOSTA DE REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo da sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema
“Desafios para aumentar os índices de alfabetização no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos
para defesa de seu ponto de vista.