CENTRO EDUCACIONAL PAULO FREIRE – UNIDADE II

COLEÇÃO PROFESSORA: CLEMILIDE DE LIMA FERREIRA

SPE SÉRIE: 2º ANO
DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO:2023
NÍVEL
OBJETOS DE CONHECIMENTO Correspondente com
COLEÇÃO DE VOLUME CAPÍTULO TEXTO DA HABILIDADE
(Peso 2 do livro) habilidades priorizadas?
ENSINO
Comparando e ordenando, Ordenação e
(EF02MA01) Comparar e ordenar números
comparação de números, Medindo o
1. Números e naturais (até a ordem de centenas) pela
tempo, Meses do ano, intervalo de tempo,
SPE EF 1 medida sim compreensão de características do sistema de
Juntando quantidades, Composição e
de tempo numeração decimal (valor posicional e função do
decomposição de números, Estimativa,
zero).
Registrando dados, Gráficos e tabelas
Comparando e ordenando, Ordenação e
comparação de números, Medindo o (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de
1. Números e
tempo, Meses do ano, intervalo de tempo, tempo entre duas datas, como dias da semana e
SPE EF 1 medida não
Juntando quantidades, Composição e meses do ano, utilizando calendário, para
de tempo
decomposição de números, Estimativa, planejamentos e organização de agenda.
Registrando dados, Gráficos e tabelas
Comparando e ordenando, Ordenação e
comparação de números, Medindo o (EF02MA02) Fazer estimativas por meio de
1. Números e
tempo, Meses do ano, intervalo de tempo, estratégias diversas a respeito da quantidade de
SPE EF 1 medida não
Juntando quantidades, Composição e objetos de coleções e registrar o resultado da
de tempo
decomposição de números, Estimativa, contagem desses objetos (até 1000 unidades).
Registrando dados, Gráficos e tabelas
Comparando e ordenando, Ordenação e
comparação de números, Medindo o (EF02MA11) Descrever os elementos ausentes
1. Números e
tempo, Meses do ano, intervalo de tempo, em sequências repetitivas e em sequências
SPE EF 1 medida sim
Juntando quantidades, Composição e recursivas de números naturais, objetos ou
de tempo
decomposição de números, Estimativa, figuras.
Registrando dados, Gráficos e tabelas
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos
Comparando e ordenando, Ordenação e
de dois conjuntos, por estimativa e/ou por
comparação de números, Medindo o
1. Números e correspondência (um a um, dois a dois, entre
tempo, Meses do ano, intervalo de tempo,
SPE EF 1 medida sim outros), para indicar “tem mais”, “tem menos”
Juntando quantidades, Composição e
de tempo ou “tem a mesma quantidade”, indicando,
decomposição de números, Estimativa,
quando for o caso, quantos a mais e quantos a
Registrando dados, Gráficos e tabelas
menos.
 Marcando o tempo, Calendário,
Resolvendo problemas, Desenvolvimento
de estratégias de resolução e ideias da
adição, Registrando dados, Leitura de
gráfico, Ouvir e escrever números,
Identificação de números
Agrupando de 2 em 2, Números pares e
ímpares, Ordenação e sequência,
Números ordinais, ordem crescente,
Localização e trajetos, Direita/esquerda,
em frente/atrás, deslocamentos,
(EF02MA11) Descrever os elementos ausentes
2. Localização Educação financeira, Compondo quantias,
em sequências repetitivas e em sequências
SPE EF 1 espacial Reconhecimento de cédulas e moedas, sim
recursivas de números naturais, objetos ou
e números Marcando o tempo, Calendário,
figuras.
Resolvendo problemas, Desenvolvimento
de estratégias de resolução e ideias da
adição, Registrando dados, Leitura de
gráfico, Ouvir e escrever números,
Identificação de números
Agrupando de 2 em 2, Números pares e
ímpares, Ordenação e sequência,
Números ordinais, ordem crescente,
Localização e trajetos, Direita/esquerda,
(EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem
em frente/atrás, deslocamentos,
verbal ou não verbal, a localização e os
2. Localização Educação financeira, Compondo quantias,
deslocamentos de pessoas e de objetos no
SPE EF 1 espacial Reconhecimento de cédulas e moedas, sim
espaço, considerando mais de um ponto de
e números Marcando o tempo, Calendário,
referência, e indicar as mudanças de direção e de
Resolvendo problemas, Desenvolvimento
sentido.
de estratégias de resolução e ideias da
adição, Registrando dados, Leitura de
gráfico, Ouvir e escrever números,
Identificação de números
Agrupando de 2 em 2, Números pares e
ímpares, Ordenação e sequência, (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de
2. Localização
Números ordinais, ordem crescente, valores entre moedas e cédulas do sistema
SPE EF 1 espacial sim
Localização e trajetos, Direita/esquerda, monetário brasileiro para resolver situações
e números
em frente/atrás, deslocamentos, cotidianas.
Educação financeira, Compondo quantias,
 Educação financeira, Compondo quantias,
Reconhecimento de cédulas e moedas,
Marcando o tempo, Calendário,
Resolvendo problemas, Desenvolvimento
de estratégias de resolução e ideias da
adição, Registrando dados, Leitura de
gráfico, Ouvir e escrever números,
Identificação de números
Agrupamentos e a dezena, Formação da
dezena, Compondo e decompondo, (EF02MA01) Comparar e ordenar números
3. Números,
Decomposição de números pelas ordens naturais (até a ordem de centenas) pela
sequências
SPE EF 1 do SND, A forma dos objetos, Figuras sim compreensão de características do sistema de
e registro de
geométricas planas e espaciais, numeração decimal (valor posicional e função do
dados
Conhecendo a turma, Pesquisa, gráficos e zero).
tabelas
Agrupamentos e a dezena, Formação da
dezena, Compondo e decompondo,
3. Números, (EF02MA02) Fazer estimativas por meio de
Decomposição de números pelas ordens
sequências estratégias diversas a respeito da quantidade de
SPE EF 1 do SND, A forma dos objetos, Figuras não
e registro de objetos de coleções e registrar o resultado da
geométricas planas e espaciais,
dados contagem desses objetos (até 1000 unidades).
Conhecendo a turma, Pesquisa, gráficos e
tabelas
Agrupamentos e a dezena, Formação da
dezena, Compondo e decompondo,
3. Números, (EF02MA04) Compor e decompor números
Decomposição de números pelas ordens
sequências naturais de até três ordens, com suporte de
SPE EF 1 do SND, A forma dos objetos, Figuras sim
e registro de material manipulável, por meio de diferentes
geométricas planas e espaciais,
dados adições.
Conhecendo a turma, Pesquisa, gráficos e
tabelas
Agrupamentos e a dezena, Formação da
dezena, Compondo e decompondo,
3. Números, (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar
Decomposição de números pelas ordens
sequências figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
SPE EF 1 do SND, A forma dos objetos, Figuras sim
e registro de retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera),
geométricas planas e espaciais,
dados relacionando-as com objetos do mundo físico.
Conhecendo a turma, Pesquisa, gráficos e
tabelas
 30..., A operação de subtração,
Construindo a centena

Localização e trajetos, Agrupando para

5. Agrupando contar, Dezenas exatas, Construindo (EF02MA09) Construir sequências de números
para contar e sequências, Estimando quantidades, naturais em ordem crescente ou decrescente a
SPE EF 2 sim
realizando Usando a calculadora, Formando 10, 20, partir de um número qualquer, utilizando uma
operações 30..., A operação de subtração, regularidade estabelecida.
Construindo a centena
5. Agrupando
Localização e trajetos, Agrupando para
para contar e
contar, Dezenas exatas, Construindo (EF02MA02) Fazer estimativas por meio de
realizando
sequências, Estimando quantidades, estratégias diversas a respeito da quantidade de
SPE EF 2 operações sim
Usando a calculadora, Formando 10, 20, objetos de coleções e registrar o resultado da
6.Números,
30..., A operação de subtração, contagem desses objetos (até 1000 unidades).
probabilidade
Construindo a centena
s e medidas
(EF02MA03) Comparar quantidades de objetos
Localização e trajetos, Agrupando para
de dois conjuntos, por estimativa e/ou por
5. Agrupando contar, Dezenas exatas, Construindo
correspondência (um a um, dois a dois, entre
para contar e sequências, Estimando quantidades,
SPE EF 2 sim outros), para indicar “tem mais”, “tem menos”
realizando Usando a calculadora, Formando 10, 20,
ou “tem a mesma quantidade”, indicando,
operações 30..., A operação de subtração,
quando for o caso, quantos a mais e quantos a
Construindo a centena
menos.
Localização e trajetos, Agrupando para
5. Agrupando contar, Dezenas exatas, Construindo (EF02MA04) Compor e decompor números
para contar e sequências, Estimando quantidades, naturais de até três ordens, com suporte de
SPE EF 2 não
realizando Usando a calculadora, Formando 10, 20, material manipulável, por meio de diferentes
operações 30..., A operação de subtração, adições.
Construindo a centena
Localização e trajetos, Agrupando para
5. Agrupando contar, Dezenas exatas, Construindo
(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e
para contar e sequências, Estimando quantidades,
SPE EF 2 sim subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
realizando Usando a calculadora, Formando 10, 20,
escrito.
operações 30..., A operação de subtração,
Construindo a centena
 (EF02MA09) Construir sequências de números
7. Números, Quanto pesa?, Depois de 100, que
naturais em ordem crescente ou decrescente a
SPE EF 3 medidas e números vêm?, Figuras e formatos, sim
partir de um número qualquer, utilizando uma
geometria Aniversário e os dias da semana
regularidade estabelecida.
(EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar
7. Números, Quanto pesa?, Depois de 100, que
figuras geométricas espaciais (cubo, bloco
SPE EF 3 medidas e números vêm?, Figuras e formatos, sim
retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera),
geometria Aniversário e os dias da semana
relacionando-as com objetos do mundo físico.
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear
7. Números, Quanto pesa?, Depois de 100, que figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e
SPE EF 3 medidas e números vêm?, Figuras e formatos, não triângulo), por meio de características comuns,
geometria Aniversário e os dias da semana em desenhos apresentados em diferentes
disposições ou em sólidos geométricos.
(EF02MA10) Descrever um padrão (ou
7. Números, Quanto pesa?, Depois de 100, que
regularidade) de sequências repetitivas e de
SPE EF 3 medidas e números vêm?, Figuras e formatos, não
sequências recursivas, por meio de palavras,
geometria Aniversário e os dias da semana
símbolos ou desenhos.
(EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de
7. Números, Quanto pesa?, Depois de 100, que
tempo entre duas datas, como dias da semana e
SPE EF 3 medidas e números vêm?, Figuras e formatos, não
meses do ano, utilizando calendário, para
geometria Aniversário e os dias da semana
planejamentos e organização de agenda.
8. Números, (EF02MA04) Compor e decompor números
Mais números, Medindo o tempo,
operações e naturais de até três ordens, com suporte de
SPE EF 3 Juntando quantidades iguais, Acontece ou não
medida de material manipulável, por meio de diferentes
não acontece?
tempo adições.
8. Números,
Mais números, Medindo o tempo, (EF02MA19) Medir a duração de um intervalo de
operações e
SPE EF 3 Juntando quantidades iguais, Acontece ou sim tempo por meio de relógio digital e registrar o
medida de
não acontece? horário do início e do fim do intervalo.
tempo
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de
8. Números,
Mais números, Medindo o tempo, multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de
operações e
SPE EF 3 Juntando quantidades iguais, Acontece ou sim adição de parcelas iguais por meio de estratégias
medida de
não acontece? e formas de registro pessoais, utilizando ou não
tempo
suporte de imagens e/ou material manipulável.
8. Números, (EF02MA08) Resolver e elaborar problemas
Mais números, Medindo o tempo,
operações e envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte,
SPE EF 3 Juntando quantidades iguais, Acontece ou não
medida de com o suporte de imagens ou material
não acontece?
tempo manipulável, utilizando estratégias pessoais.
 Pesquisando e construindo gráficos; outros), para indicar “tem mais”, “tem menos”
Pequenas medidas ou “tem a mesma quantidade”, indicando,
quando for o caso, quantos a mais e quantos a
menos.
Números com 3 algarismos, Juntando (EF02MA04) Compor e decompor números
10. Números,
quantidades; Usando a calculadora, naturais de até três ordens, com suporte de
SPE EF 4 adição e não
Pesquisando e construindo gráficos; material manipulável, por meio de diferentes
pesquisa
Pequenas medidas adições.
Números com 3 algarismos, Juntando (EF02MA09) Construir sequências de números
10. Números,
quantidades; Usando a calculadora, naturais em ordem crescente ou decrescente a
SPE EF 4 adição e sim
Pesquisando e construindo gráficos; partir de um número qualquer, utilizando uma
pesquisa
Pequenas medidas regularidade estabelecida.
(EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de
Números com 3 algarismos, Juntando
10. Números, adição e de subtração, envolvendo números de
quantidades; Usando a calculadora,
SPE EF 4 adição e não até três ordens, com os significados de juntar,
Pesquisando e construindo gráficos;
pesquisa acrescentar, separar, retirar, utilizando
Pequenas medidas
estratégias pessoais ou convencionais.
Números com 3 algarismos, Juntando
10. Números, (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e
quantidades; Usando a calculadora,
SPE EF 4 adição e não subtração e utilizá-los no cálculo mental ou
Pesquisando e construindo gráficos;
pesquisa escrito.
Pequenas medidas
(EF02MA23) Realizar pesquisa em universo de
Números com 3 algarismos, Juntando
10. Números, até 30 elementos, escolhendo até três variáveis
quantidades; Usando a calculadora,
SPE EF 4 adição e não categóricas de seu interesse, organizando os
Pesquisando e construindo gráficos;
pesquisa dados coletados em listas, tabelas e gráficos de
Pequenas medidas
colunas simples.
(EF02MA22) Comparar informações de pesquisas
Números com 3 algarismos, Juntando
10. Números, apresentadas por meio de tabelas de dupla
quantidades; Usando a calculadora,
SPE EF 4 adição e sim entrada e em gráficos de colunas simples ou
Pesquisando e construindo gráficos;
pesquisa barras, para melhor compreender aspectos da
Pequenas medidas
realidade próxima.
(EF02MA16) Estimar, medir e comparar
comprimentos de lados de salas (incluindo
11.Medidas, Metade ou meio; Terça parte ou um terço;
contorno) e de polígonos, utilizando unidades de
SPE EF 4 operações Tirando uma quantidade de outra; não
medida não padronizadas e padronizadas (metro,
e sequências Construindo sequências
centímetro e milímetro) e instrumentos
adequados.
 acrescentar, separar, retirar, utilizando
estratégias pessoais ou convencionais.

12. Dinheiro, (EF02MA08) Resolver e elaborar problemas

medidas, Moedas e mais moedas; Quanto tempo?; envolvendo dobro, metade, triplo e terça parte,
SPE EF 4 sim
problemas e Resolvendo problemas; Estimando com o suporte de imagens ou material
estimativa manipulável, utilizando estratégias pessoais.
(EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de
12. Dinheiro,
multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de
medidas, Moedas e mais moedas; Quanto tempo?;
SPE EF 4 sim adição de parcelas iguais por meio de estratégias
problemas e Resolvendo problemas; Estimando
e formas de registro pessoais, utilizando ou não
estimativa
suporte de imagens e/ou material manipulável.
12. Dinheiro, (EF02MA02) Fazer estimativas por meio de
medidas, Moedas e mais moedas; Quanto tempo?; estratégias diversas a respeito da quantidade de
SPE EF 4 não
problemas e Resolvendo problemas; Estimando objetos de coleções e registrar o resultado da
estimativa contagem desses objetos (até 1000 unidades).

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PROFESSORA
CLEMILDE DE LIMA FERREIRA

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COORDENADORA PEDAGÓGICA
LIZIANE TORRICO AZEVEDO KLEIN