EEB JACÓ ANDERLE

TRABALHO DE HISTÓRIA
Grécia Antiga

Nomes: Emília, Isabelly e Nathalya

Turma: 104
 INTRODUÇÃO
Na Grécia Antiga, Atenas foi a cidade-estado que conseguiu atingir o maior nível de
desenvolvimento social, econômico e cultural. Com isso, a sociedade ateniense foi a que
chegou, na Grécia Antiga, a um maior grau de complexidade e diversidade. Com isso, podemos
entender como era a vida da sociedade Ateniense naquela época, entender como era a divisão
social de classes e o que cada um fazia. Também podemos ver como a Grécia Antiga foi se
desenvolvendo para Atenas se tornar uma cidade-estado, como funcionava a hierarquia social,
criação de crianças e de pessoas que possuíam deficiência física ou mental.
O trabalho também mostra como algumas pessoas possuíam dificuldades para viver naquela
época pois não havia dinheiro suficiente e como os escravos eram tratados, tendo que fazer
todo serviço difícil e árduo. O trabalho fala também sobre como era a democracia
antigamente na região, proibindo algumas pessoas a participarem de assuntos e eventos
relacionados a política, porém a democracia por lá possuía bastante organização para que
cada cidade grega desenvolvesse sua própria forma de governo. Além disso, podemos ver a
grande diferença entre Atenas e Esparta, já que cada uma focava em caminhos diferentes.
 DESENVOLVIMENTO
Como a sociedade Espartana funcionava, sua hierarquia social, criação de crianças e
principais conquistas de Atenas
Sociedade Espartana:
A Esparta desenvolveu-se como uma pólis aristocrática que significa que ela (possuía uma
organização própria e, portanto, independência social, política e econômica) era pautada de
valores como disciplina e ordem. O militarismo sempre foi uma característica muito forte na
sociedade Espartana, e a hierarquização foi um traço notável. Havia pouca mobilidade social
e a violência era um ato usado para deixar a população sob o controle das elites. Fala-se que
essa estrutura social em Esparta foi estabelecida no século VIII (8) a.C. por um legislador
mítico chamado Licurgo.
Hierarquia Social de Esparta:
A sociedade Espartana (e os seus territórios sob o seu domínio) tinha como maior grupo
social os hilotas (a classe dos servos) existe divergência acerca da origem dessas pessoas, não
se sabe se eram da Messénia ou da Lacônia, porém, de todas as formas, eles eram os
responsáveis pelo trabalho nas terras do grupo que formava a elite Espartana. A aristocracia
Espartana (só a aristocracia local era considerada cidadã), era formada pelos chamados
Esparciatas, temia bastante qualquer tipo de revolta dos hilotas, já que eles eram
numericamente muito superiores à classe dominante. Desse modo, era comum que a
violência fosse usada sempre contra esses trabalhadores, para que o medo pudesse manter
essa classe sob controle. Os Esparciatas eram os únicos que tinham direitos políticos. Eles
chamavam a si mesmos de "homoioi" que significa (iguais) e só eles, naquela sociedade
tinham o direito de possuir terras. As únicas atividades que os Esparciatas se dedicavam era a
política e a guerra. A dedicação à guerra dos Esparciatas foi responsável por elevar o nome
de Esparta e tornando-a famosa pelos seus excelentes soldados. O corpo de elite do exército
dos Espartanos era formado por Esparciatas, o treinamento deles iniciava ainda na infância e
continuava pelo resto da vida. O último grupo que formava a sociedade Espartana eram os
Periecos, um grupo de homens livres que ocupavam uma posição intermediária: não eram
servos como os hilotas, porém, não tinham os direitos dos Esparciatas. Os Periecos
dedicavam-se a ofícios que os Esparciatas não podiam assumir, como por exemplo o
comércio.
Como eram criadas as crianças em Esparta?
Ao seu nascimento, a criança era observada por um grupo de anciãos. Caso ela não
apresentasse uma boa saúde ou tivesse um problema físico, era lançada do cume do monte
Taígeto. Se fosse saudável, ela poderia ficar com a sua mãe até os sete anos de idade. Depois,
passava a ficar sob a tutela do governo Espartano para poder receber todo o conhecimento
necessário à sua futura trajetória militar.
Entre os sete a doze anos a criança passava a receber os conhecimentos fundamentais para
que pudesse conhecer a organização e as tradições de seu povo.
Logo depois era dado um rigoroso treinamento militar, onde seria colocado em uma série de
provações e testes que deveriam revelar as habilidades do jovem.
Além disso, Em Esparta as crianças com deficiências física ou mental eram consideradas
subumanas e, por causa disso, abandonadas ou eliminadas. Antes do Cristianismo, havia um
costume Espartano de lançar as crianças defeituosas em um precipício

Principal conquista de Esparta:

Os historiadores acreditam que por volta do século VII (7) a.C., os Espartanos teriam atacado
e conquistado a região da Messénia vizinha à Lacônia. Uma vez que conquistaram a
Messénia, as populações locais ficaram sob o controle de Esparta, que se tornou a pólis com o
maior domínio territorial em toda a Grécia.
Características da sociedade Ateniense, características da Democracia em Atenas
A sociedade ateniense era formada da seguinte forma: Possuíam as três principais camadas
sociais, que era dividida entre os cidadãos de Atena, os metecos e os escravos.
Em Atenas para ser chamado de cidadão, você precisava ter posse de alguma terra, pois
assim, você poderia desfrutar de certas coisas na cidade. Os cidadãos atenienses se
dedicavam a política, a filosofia e as Olimpíadas. E enquanto eles se dedicavam a essas tais
coisas, os escravos trabalhavam e cuidavam das terras desses cidadãos. Além disso, ainda
havia os metecos, que eram considerados como homens livres, porém não podiam desfrutar
das mesmas coisas que os cidadão atenienses. Os metecos eram pessoas simples, então eles
trabalhavam em oficinas artesanais, fabricavam armas, ajudavam nas construções de obras
públicas, realizavam atividades ligadas a pinturas, esculturas e trabalhavam de marceneiros e
ourives.
Os escravos pertenciam a terceira camada social, e era considerado escravo em Atenas quem
nascia na condição de escravo (seus pais eram escravos no momento do seu nascimento) ou
então quando a pessoa se tornava um prisioneiro de guerra através da derrota em conflitos.
Cada cidadão ateniense possuía inesperadamente de 1 a 2 escravos. Já um Aristocrata
(considerado alguém de elite, superior) possuía em média até 12 escravos.
Na democracia ateniense, os cidadãos eram iguais perante as leis, considerando como cidadão
o homem com mais de 18 anos, nascido em Atenas e filho de pais atenienses. A Grécia
organizava-se em diversas pólis, e com essa forma de organização, cada cidade grega
desenvolvia sua própria forma de governo. Por volta de 510 a.C. a democracia surge em
Atenas por conta da vitória do político aristocrata grego Clístenes, que era considerado o Pai
da Democracia, liderou uma revolta popular contra o último tirano grego, Hípias, que
governou entre 527 a.C. e 510 a.C.. Sendo assim, o poder não estava somente concentrado na
mão dos eupátridas. Com isso, os demais cidadãos livres maiores de 18 anos e nascidos em
Atenas poderiam participar das Assembleias (Eclésia ou Assembleia do Povo), porém as
mulheres, estrangeiros (metecos) e escravos estavam excluídos desses eventos. Além de
Clístenes, Péricles deu continuidade à política democrática. Ele foi um importante democrata
ateniense que permitiu ampliar o leque de possibilidades para os cidadãos menos favorecidos.
Principais diferenças entre Esparta e Atenas
Atenas vivera em um momento de domínio político, mas ao mesmo tempo, também cultural.
Houve um florescer das artes, da ciência, do pensamento filosófico e da própria construção
urbana. Esparta, por sua vez, resolve apostar em uma educação militar e rígida, educando
homens desde os sete anos de idade neste pensamento.

RESENHA
Acredito que nossa opinião em geral sobre os Espartanos e sobre o filme, seja que são bravos
guerreiros fiel ao seu rei, vivendo em um reino democrático, mas que para eles se entregarem
não é uma opção, morreram tentando lutar para salvar sua pátria.
O filme 300 traz a realidade de como era a Cidade-Estado de Esparta com o rei Leônidas e
seus 300 guerreiros de Esparta, que lutaram bravamente contra o grande exército do rei
Xerxes no século 480 a.C.
Depois de três dias de muita luta, o sacrifício e a dedicação dos soldados Espartanos fizeram
com que a Grécia se unisse a eles no combate contra os inimigos persas.
As principais ideias que o filme 300 nos ensina é que os soldados Espartanos tinham
estratégia, liderança e bravura.
O objetivo do filme 300 procura passar a importância dada para a união e a garra de um
pequeno exército de 300 homens que pudessem enfrentar dezenas de muitos guerreiros do
Império Persa. O trecho também traz a realidade da infância e a educação das crianças em
Esparta.
O filme fala sobre a Grande luta que aconteceu Então entre Espartanos (povo conhecido
como soldados fortes e guerreiros) também pelos milhares de soldados da persa comandados
pelo rei Xerxes, um contra o outro que pôr fim a Esparta vence. O autor dessa obra é
conhecido como Zachary Edward, Snyder é um diretor, roteirista e produtor de cinema
americano. Fez sua estreia no cinema em 2004, com o filme de terror Dawn of the Dead, que
lhe deu um ótimo retorno de bilheteria e elogios da crítica.
A nossa opinião sobre o filme é que os Espartanos foram um povo muito forte até o fim das
suas vidas, sempre lutando e nunca desistindo por causa da sua Cidade-Estado e direitos.
 CONCLUSÃO
Este trabalho trata sobre os principais fatos e características de Esparta e Atenas, contando
um pouco de suas histórias, fatos e peculiaridades. Fala sobre o funcionamento e o
desenvolvimento da democracia naquela época, como eram divididas as camadas sociais e
como cada cidadão Ateniense era tratado de acordo com sua condição de vida. O trabalho
também retrata como as crianças eram tratadas, e se alguém tivesse alguma deficiência física
e mental, era tratada da pior maneira possível, como se fosse alguma doença. Vemos também
algumas diferenças entre Atenas e Esparta, sobre o que cada uma decide focar, seja em
educação, política etc. Concluindo tudo, percebemos o quanto era difícil viver naquela época
na Grécia Antiga, principalmente com as guerras entre os povos, a desigualdade social,
pessoas sem direito de participação a eventos políticos por conta de sua condição. Além de
como era retratada toda a Aristocracia da época, causando a superioridade de algumas
pessoas.
 Fontes

https://mundoeducacao.uol.com.br/amp/historiageral/esparta.htm
https://brasilescola.uol.com.br/historiag/a-educacao-espartana.htm
https://www.historiadomundo.com.br/grega/esparta.htm#:~:text=Os%20historiadores%20acr
editam%20que%2C%20por,territ%C3%B3rial%20em%20toda%20a%20Gr%C3%A9cia
https://infoescola.com/
https://www.preparaenem.com/historia/sociedade-ateniense.htm
https://www.suapesquisa.com/grecia/sociedade_ateniense.htm
https://www.todamateria.com.br/democracia-ateniense/