ENEM 2022

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A proposta de redação do Exame Nacional do Ensino Médio de 2022 teve como recorte temático “Desafios para a
valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil”, abrangendo, a partir do foco da proposta, a discussão a respeito
de problemáticas que obstaculizam o apoio e o reconhecimento de diversos grupos sociais considerados como parte tradicional
da diversidade etnocultural brasileira.
O primeiro texto motivador amplia e caracteriza o que seriam as comunidades e os povos tradicionais brasileiros.
Assim, compreende-se essas populações como aquelas que têm intrínseca relação de reciprocidade com a natureza:
indígenas, quilombolas, pescadores, extrativistas, para citar alguns deles. Deste texto, pode-se compreender o lugar dado
a esses povos, uma vez que, historicamente, sabe-se que muitos deles foram invisibilizados, marginalizados e violentados,
inferindo-se, pois, o caráter vulnerável desses agrupamentos sociais.
O segundo texto traz uma abordagem quantitativa dos povos tradicionais e dos estados em que ocorre sua maior
concentração. Nele, além de se perceber a predominância dessas pessoas na região Norte do Brasil, infere-se também a
relação dessa população com a terra e com o seu uso não só para o extrativismo, mas também para a construção da sua
identidade, além da manutenção e da perpetuação de suas práticas culturais.
O terceiro texto aborda a criação da Política Nacional do Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades
Tradicionais. Desse modo, a proposta de redação traz à tona o engajamento governamental já tencionado na tentativa de
garantir o reconhecimento e a preservação dessas formas de organização social.
Por último, o quarto texto norteador apresenta a Carta da Amazônia 2021, a qual tem como emissores Povos Indígenas,
Populações e Comunidades Tradicionais brasileiras, reafirmando a defesa da sociobiodiversidade amazônica em um contexto
de crise climática. Em seu conteúdo, explicita-se a necessidade de estratégias para a preservação ambiental alinhada com o
respeito dos movimentos sociais dos povos tradicionais. Assim, destaca-se a relação desses indivíduos com a sustentabilidade
para que haja harmonia entre produção e uso de recursos naturais.
No que se refere à abordagem completa do tema, torna-se necessário ao candidato não apenas destacar a relevância
da valorização dessas comunidades, como também problematizar os desafios encontrados para sua efetividade. Dessa
forma, o recorte encontra justificativa nos eixos temáticos cidadania, direitos humanos e meio ambiente.
A respeito da valorização, entende-se como potencial discussão a relação entre cidadania e ausência de direitos
básicos de, por exemplo, indígenas, quilombolas e ribeirinhos brasileiros, como a falta da demarcação de terras e o inexistente
atendimento à saúde em período pandêmico, serviços diversas vezes precarizados por agentes públicos nos últimos anos.
Para o desenvolvimento do texto, o candidato poderia trabalhar a culpabilização do Estado brasileiro na omissão de garantias
sociais básicas, seja pela falta de validação destes grupos como pertencentes do processo político, seja pela diminuição
de investimento em políticas sociais voltadas a eles. Como repertório sociocultural, tem-se a possibilidade de se salientar
fundamentos da República Federativa do Brasil expressos na Constituição Federal de 1988, a qual garante o respeito e a
proteção das populações originárias.
Além disso, um outro desafio de possível desenvolvimento textual refere-se à negligência social quanto ao aspecto
ambiental como fator que também dificulta a visibilidade dos povos em questão, já que se compreende a relação direta
dessas comunidades com a sustentabilidade. Destarte, a falta de preservação de um meio ambiente equilibrado também
pode ser vista como fator elementar para a inexistência de uma total valorização desses grupos. A esse respeito, tem-se como
alusão possível diversas situações em que perdas de mananciais, como com a poluição de rios e de aquíferos, dificultaram
a existência e a subsistência dos povos tradicionais.
Como possíveis intervenções para os problemas mencionados, pode-se citar, por exemplo, a destinação de investimentos
suficientes para a efetividade da assistência e da proteção aos grupos em debate por meio da criação de políticas públicas
que objetivem cumprir com a valorização já prevista constitucionalmente. Ademais, é necessária a ampliação de espaços
de debates que visibilizem essas pautas tratadas, para que a sociedade reconheça os impactos que a falta de preservação
ambiental tem não só no seu cotidiano, mas, principalmente, na realidade dos indivíduos que dependem da manutenção de
recursos naturais.
Por fim, ao trazer a discussão a respeito dos “Desafios para valorização de comunidades e povos tradicionais no
Brasil”, o Enem destaca a urgência e a atualidade de um debate há tempos necessário, fomentando a reflexão da temática
de uma produção textual como exercício pleno da cidadania.

Digitador: Cynara
Revisor: Larissa