ATIVIDADE DE REVISÃO

ASSUNTOS DA PROVA: CARACTERÍSTICAS DO RELATÓRIO

CARACTERÍSTICAS DO PARECER TÉCNICO
VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Leia o texto a seguir para responder as questões 1 e 2.

O presente texto visa relatar a visita ao Museu das Aves, ocorrida no dia 10 de
abril de 2021, em atividade extraclasse realizada pelo Colégio Padre Antônio,
organizada pelo professor de Artes da instituição.
A chegada da turma ocorreu às 7 da manhã de maneira tranquila e ordenada. Os
alunos não tiveram dificuldades em acessar à instituição. A visita foi conduzida por um
funcionário que estabeleceu o percurso a ser feito. Durante as paradas por cada um dos
quatro salões, o guia informou aspectos técnicos e curiosidades sobre cada uma das aves
apresentadas. De acordo com o funcionário, a instituição possui mais de 100 espécies
diferentes, e todas são fruto de doações.
O tucano, sem dúvida, foi a que mais chamou a atenção da turma, por causa de
suas cores. A saíra-amarela e a saí-andorinha foram as espécies que mais comoveram o
grupo, em decorrência da estatura de ambas. Depois de idas e vindas pelo local, o tour
foi encerrado às 9 da manhã. Foram oferecidos lanches aos alunos e alguns brindes do
museu.
Infelizmente, não foi possível conhecer a estrutura completa do local, que é
enorme, o que demandaria um tempo maior daquele disponível pelos alunos. Mesmo
assim, a visita foi enriquecedora e contribuiu para os conhecimentos dos estudantes em
relação à biodiversidade e sua preservação.

Adaptado de: Felipe Cristiano, aluno do Colégio Pe. Antônio.

1) O texto acima diz respeito ao gênero textual

a) Poesia, por estar organizado em versos.

b) Resenha, por conter uma opinião sobre a visita ao Museu das Aves.
c) Relatório, por descrever a visita ao Museu das Aves.
d) Parecer técnico, por ser uma orientação sobre como visitar museus.
e) N.D.A

2) Qual é o objetivo do texto acima?

 a) Descrever a visita ao Museu das Aves.
b) Relatar uma frustração por não poder conhecer a estrutura do local.
c) Elogiar o acolhimento dos alunos pelos funcionários do Museu.
d) Narrar os principais acontecimentos da visita ao Museu.
e) N.D.A

3) Qual dessas características NÃO pertencem ao relatório?

a) Linguagem informal.
b) Uso da norma padrão (escrita).
c) Tipologia textual descritiva.
d) Relato de um acontecimento em ambiente profissional.
e) N.D.A

Leia o texto abaixo para responder à questão 4 e 5.

A língua sem erros

Nossa tradição escolar sempre desprezou a língua viva, falada no dia a dia, como
se fosse toda errada, uma forma corrompida de falar “a língua de Camões”. Havia (e há)
a crença forte de que é missão da escola “consertar” a língua dos alunos, principalmente
dos que frequentam a escola pública. Com isso, abriu-se um abismo profundo entre a
língua (e a cultura) própria dos alunos e a língua (e a cultura) própria da escola, uma
instituição comprometida com os valores e as ideologias dominantes. Felizmente, nos
últimos 20 e poucos anos, essa postura sofreu muitas críticas e cada vez mais se aceita
que é preciso levar em conta o saber prévio dos estudantes, sua língua familiar e sua
cultura característica, para, a partir daí, ampliar seu repertório linguístico e cultural.

BAGNO, Marcos. A língua sem erros. Disponível em: http://marcosbagno.files.wordpress.com. Acesso em: 5 nov. 2014.

4) De acordo com a leitura do texto, a língua ensinada na escola

a) ajuda a diminuir o abismo existente entre a cultura das classes consideradas

hegemônicas e das populares.
b) deve ser banida do ensino contemporâneo, que procura basear-se na cultura e
nas experiências de vida do aluno.
c) precisa enriquecer o repertório do aluno, valorizando o seu conhecimento
prévio e respeitando a sua cultura de origem.
d) tem como principal finalidade cercear as variações linguísticas que
comprometem o bom uso da língua portuguesa.
e) N.D.A

5) O texto acima foi escrito por meio de uma linguagem

a) Informal.
b) Casual.
c) Formal.
d) Popular.
e) N.D.A
 Leia o texto abaixo para responder às questões 6 e 7.

PARECER TÉCNICO Nº 022/2022

Diante o exposto, o Conselho Regional de Enfermagem da Bahia,

através da Câmara Técnica de Atenção Primária à Saúde, entende que,
durante a consulta de Enfermagem no programa Saúde Sexual e
Reprodutiva, e de acordo com as recomendações do Ministério da Saúde,
os adolescentes (10 a 19 anos de idade) podem ser atendidos sozinhos, caso
desejem, sendo reconhecidas sua autonomia e individualidade,
resguardando o direito do adolescente à privacidade e o dever do
profissional ao sigilo das informações obtidas durante o atendimento. A
quebra do sigilo deve ser considerada sempre que houver risco de vida ou
outros riscos relevantes tanto para o paciente quanto para terceiros ou
situações previstas em lei, devendo ser comunicada ao adolescente.

Fonte: http://www.coren-ba.gov.br/wp-content/uploads/2022/12/PARECER-
022.2022.pdf

6) Sobre o texto acima, assinale a alternativa CORRETA.

a) A consulta de Enfermagem no programa Saúde Sexual e Reprodutiva

deve ser realizada apenas para adultos maiores de 20 anos de idade;
b) O atendimento aos adolescentes deve ser feito apenas mediante o
acompanhamento de algum responsável por elas;
c) A consulta de Enfermagem no programa Saúde Sexual e Reprodutiva
para os adolescentes pode ser feita sem o acompanhamento de um
responsável por elas, podendo ser reconhecidas sua autonomia e
individualidade;
d) A quebra de sigilo da consulta deve ser feita desde que seja solicitada
pelos pais dos adolescentes;
e) N.D.A.

7) O texto acima diz respeito ao gênero textual parecer técnico porque apresenta

a) Uma orientação acerca do procedimento em consultas por meio do

programa Saúde Sexual e Reprodutiva;
b) Uma prescrição médica para adolescentes entre 10 e 19 anos de idade;
c) Relata um acontecimento em uma unidade hospitalar;
d) Descreve como o profissional de enfermagem deve proceder com os pais
dos adolescentes diante da possibilidade de gravidez não planejada;
e) N.D.A.

Considere as afirmativas abaixo.

 I. As variações linguísticas acontecem por meio da interação e
comunicação dos seres humanos.
II. O regionalismo é um tipo de variação linguística que ocorre pela
interação de pessoas de uma mesma região.
III. O socioleto é um tipo de variação linguística geográfica que se
desenvolve em determinado local.

8) Sobre as variações linguísticas é correto afirmar:

a) I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
e) N.D.A

“Brasileiro não sabe português / Só em Portugal se fala bem português”

E essa história de dizer que “brasileiro não sabe português” e que “só em
Portugal se fala bem português”? Trata-se de uma grande bobagem, infelizmente
transmitida de geração a geração pelo ensino tradicional da gramática na escola.
O brasileiro sabe português, sim. O que acontece é que nosso português é
diferente do português falado em Portugal. Quando dizemos que no Brasil se fala
português, usamos esse nome simplesmente por comodidade e por uma razão histórica,
justamente a de termos sido uma colônia de Portugal. Do ponto de vista lingüístico,
porém, a língua falada no Brasil já tem uma gramática — isto é, tem regras de
funcionamento — que cada vez mais se diferencia da gramática da língua falada em
Portugal. Por isso os lingüistas (os cientistas da linguagem) preferem usar o termo
português brasileiro, por ser mais claro e marcar bem essa diferença.
Na língua falada, as diferenças entre o português de Portugal e o português do
Brasil são tão grandes que muitas vezes surgem dificuldades de compreensão: no
vocabulário, nas construções sintáticas, no uso de certas expressões, sem mencionar, é
claro, as tremendas diferenças de pronúncia — no português de Portugal existem vogais
e consoantes que nossos ouvidos brasileiros custam a reconhecer, porque não fazem
parte de nosso sistema fonético. E muitos estudos têm mostrado que os sistemas
pronominais do português europeu e do português brasileiro são totalmente diferentes.

(Preconceito lingüístico: o que é, como se faz (1999), de Marcos Bagno)

9) Sobre o texto é correto afirmar:

a) O português brasileiro é inferior ao português de Portugal, pois a língua

portuguesa original foi inserida no Brasil pelos portugueses.
b) A diferença linguística marcada pelos diferentes usos da língua portuguesa é
fruto das variações sociais existentes entre os dois países.
c) As variações linguísticas que existem entre Portugal e Brasil representam os
diferentes dialetos criados por cada nação.
d) O português do Brasil e de Portugal são fruto da variação geográfica
chamada de regionalismo.
e) N.D.A

10) Utilizamos a linguagem informal em qual situação?

a) Durante uma entrevista de emprego.

b) Durante uma conversa com os amigos.
c) Numa palestra para o público.
d) Na sala de aula com a professora.
e) N.D.A

11) A linguagem é:
 a) Um traço característico de todos os seres vivos;
b) Um traço característico de todos os animais;
c) Um traço que distingue os mamíferos das outras espécies;
d) Nenhuma das alternativas.
e) N.D.A

12) Assinale a sequência que associa corretamente as modalidades oral e escrita da

língua às suas características: (0,25):

I. Oral () Apresenta maior rigor na elaboração no discurso;

II. Escrita () Permite maior facilidade de corrigir ruídos;
() Pode ter variados timbres e entonações;
a) II;II;II;II;II;II;II; () Há uma maior preocupação com as normas gramaticais;
b) I; I; I; I; I; I; I; ( ) Não exige planejamento prévio para a sua execução;
c) II; I; I; II; I; I; I; ( ) Há maior probabilidade de aparecer redundâncias;
( ) As ideias podem aparecer fragmentadas ou desordenadas.
d) N.D.A.

13) Quanto à tipologia e aos gêneros textuais, marque (V) Verdadeiro ou (F) nas
afirmações a seguir e depois assinale a alternativa que corresponde à sequência
correta: (0,25)

( ) Tipologia e gênero textual são conceitos equivalentes;

( ) Os tipos textuais são muito mais numerosos do que os gêneros textuais;
( ) Um gênero textual só pode ser escrito em um único tipo textual;
( ) Os gêneros textuais já estão previamente definidos, o que significa que não é
possível criar novos gêneros;
( ) O gênero textual “receita de bolo” é escrito, predominantemente, no tipo textual
dissertativo;

a) V; F; V; F; F;
b) F; F; V; V; F;
c) F; F; F; F; F;
d) V; V; V; V; V;
e) N.D.A.

14) Língua é

a) Uma prática social composta por signos;

b) Um produto social da faculdade da linguagem;
c) Um conjunto de convenções;
d) Uma produção exclusivamente humana;
e) N.D.A.

15) O cinema utiliza, prioritariamente, a seguinte linguagem

a) Verbal;
b) Mista;
c) Não-verbal;
d) Não-mista;
e) N.D.A.
GABARITO DAS QUESTÕES

1 C
2 A
3 A
4 A
5 C
6 C
7 B
8 B
9 D
10 B
11 A
12 C
13 C
14 A
15 B