FILOSOFIA - LICENCIATURA

MATHEUS HENRIQUE LOPES MOREIRA - 8055698

PORTFÓLIO: BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC):

HISTÓRIA, CONCEPÇÃO, POLÍTICA E REFERENCIAIS PEDAGÓGICOS

RIO CLARO

2023
1. Cite 5 ações do professor de como assegurar a progressão de aprendizagens dos
estudantes ao longo de toda a Educação Básica (considerando sua etapa como
professor), tendo como foco o desenvolvimento de competências e tendo certeza que os
alunos estão incorporando as aprendizagens essenciais (essenciais não quer dizer o
básico) e o professor não apenas seguindo um rol de capacidade/aptidão/habilidade (que
são as competências a serem desenvolvidas). O ensinar precisa ter significado para o
aluno e não ser automatizado. A resposta deve ser em formato de itens:

(0.2) 1. Gerar um ambiente de empatia e acolhimento permitindo o diálogo

(0.2) 2. Trabalhar as socioemocionais

(0.2) 3. Utilizar vários meios de linguagens seja de maneira verbal, artística, sonora ou
visual.

(0.2) 4. Trazer diversos sentidos para os alunos para que haja uma inserção e
entendimento devido para todos os grupos sociais.

(0.2) 5. Trazer fatos e realidades de diversos lugares para que haja uma integração de
diversos meios.

2. Cite 5 ações como professor, em qualquer área da Educação Básica, que mostrem: o
que devo “olhar”, “revisitar” no contexto da Educação Infantil para garantir as
aprendizagens essenciais na etapa em que você vai ensinar, considerando a lógica da
progressão de aprendizagens? A pergunta não é o que a Educação Infantil tem para
contribuir, pois não é uma etapa preparatória, mas o que eu como professor preciso
considerar dessa etapa para ensinar de forma progressiva e não fragmentada? A resposta
deve ser em formato de itens:

(0.2) 1. A convivência entre os outros permitindo conhecer as diferenças culturais.

(0.2) 2. As experiências sensoriais que permitam o desenvolvimento da criatividade.

(0.2) 3. Permitir a expressão seja oral, corporal e sempre possibilitando os

questionamentos e opiniões.

(0.2) 4. Participando do processo escolar e interagir de maneira bivalente com pais e

escola.
(0.2) 5. Conectar a criança com um mundo auxiliando para que ela tenha sua identidade
e possa efetivamente construir um pertencimento acerca dos seus grupos.