IDENTIFICAÇÃO

Tema da aula: Como o pensamento de Émile Durkheim auxilia na compreensão da

sociedade industrial
Disciplina: Sociologia
Professor: Daniel Temp
OBJETIVOS
 Apresentar uma visão panorâmica de algumas noções-chave da sociologia de
Durkheim (coesão social, solidariedade mecânica/orgânica, consciência coletiva,
funcionalismo e anomia), para, a partir daí,
 evidenciar como as ideias de Durkheim auxiliam na compreensão da sociedade
industrial.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I – A coesão social nas sociedades ancestrais
1.1 – A solidariedade mecânica
1.2 – A consciência coletiva
II – A coesão social na sociedade industrial
2.1 – A divisão do trabalho social
2.2 – A solidariedade orgânica
III – Desdobramentos
3.1 – O funcionalismo e as patologias sociais: as anomias
METODOLOGIA
A fim de apresentar o conteúdo programático, a aula está organizada conforme os seguintes
passos:
INTRODUÇÃO: neste momento será feita uma apresentação e contextualização
inicial acerca do tema da aula;
DESENVOLVIMENTO: neste momento será feita a exposição, análise e discussão
do conteúdo contido nos pontos I e II do conteúdo programático;
CONCLUSÃO: neste momento serão explorados alguns desdobramentos (III) do
conteúdo apresentado; em seguida, a aula será finalizada com uma revisão e síntese
do que foi exposto.
RECURSOS DIDÁTICOS
Lousa, caneta, material impresso.
AVALIAÇÃO
Observação da participação e do envolvimento dos alunos. Posterior realização de atividade
escrita acerca do conteúdo trabalhado em aula.
BIBLIOGRAFIA
ARON, R. As etapas do pensamento sociológico. Tradução de Sérgio Bath. 6. ed. São
Paulo: Martins Fontes, 2003.
DURKHEIM, E. Da divisão do trabalho social. Tradução de Eduardo Brandão. 2. ed. São
Paulo: Martins Fontes, 1999.
MACHADO, I.; AMORIM, H.; BARROS, C. R. Sociologia hoje: ensino médio. 2ed. São
Paulo: Ática, 2016.
SELL, C. E. Sociologia Clássica. 4. ed. Itajaí: Ed. UNIVALI, 2002.
PLANO DE AULA