PLANO DE ENSINO

CURSO: Psicologia
SÉRIE: 4º Semestre
DISCIPLINA: Ciências Sociais – Oferecida em EAD
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aulas
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30 horas/aulas

I - EMENTA

Introdução às Ciências Sociais. O pensamento sociológico clássico. Capitalismo no

Brasil. Globalização. Transformações no Trabalho. Política. Questões Urbanas.
Movimentos Sociais.

II - OBJETIVOS GERAIS

Contribuir para que os alunos compreendam sob a perspectiva científica, os

principais problemas da sociedade capitalista e contribuir para o desenvolvimento
das seguintes competências:
 Senso crítico e capacidade de contextualização
 Pensamento estratégico
 Visão sistêmica
 Consciência ética e social

III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS

O objetivo primeiro da disciplina Ciências Sociais é levar os alunos a compreender

que o capitalismo é um modo de organização econômico e social construído
historicamente e quais são os fundamentos teóricos desse modelo de sociedade.

Outro objetivo da disciplina tem a ver com o aprendizado dos diferentes princípios
explicativos para os fenômenos sociais. Esses princípios explicativos compreendem
diferentes estilos de pensamento, distintas visões da sociedade, do mundo.
Por fim, um último objetivo relaciona-se a reflexão, com base nos diferentes
princípios explicativos dos problemas latentes do mundo contemporâneo.

IV - COMPETÊNCIAS

Capacidade de contextualização, comunicação e expressão diante dos problemas

sociais, assim como capacidade de desenvolvimento pessoal com foco no trabalho
em Equipe. Compreende aspectos essenciais da sociedade em que as pessoas

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estão inseridas e a relação desses aspectos com seu setor de trabalho em geral e
mais especificamente com sua área de formação do estudante.

V - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1 – Introdução ao pensamento científico sobre o social

1.1 - As origens do pensamento sobre o social

1.2 - A sociologia pré-científica
1.3 - O pensamento científico sobre o Social

2 – Transformações sociais do século XVIII

2.1 - Revoluções burguesas:

2.1.1. Revolução Francesa
2.1.2. Revolução Industrial

3 – As principais contribuições do pensamento sociológico clássico

3.1 - Emile Durkheim e o pensamento positivista

3.1.1. A relação indivídua x sociedade
3.1.2. Os fatos sociais; A consciência coletiva
3.1.3. Solidariedade mecânica e orgânica

3.2. - Karl Marx e o materialismo histórico e dialético

3.2.1. Classes Sociais
3.2.2. Ideologia e alienação
3.2.3. Salário, valor, lucro, mais-valia
3.2.4. A amplitude da contribuição de Karl Marx

3.3. - Max Weber e a busca da conexão de sentido

3.3.1. Ação social; Tipo Ideal
3.3.2. A tarefa do cientista
3.3.3. A ética protestante e o espírito do capitalismo
3.3.4. Teoria da burocracia / Tipos de dominação

4 – A formação da sociedade capitalista no Brasil

4.1 - Industrialização e formação da sociedade de classes

4.2 - A formação das classes médias urbanas
4.3 - O capitalismo dependente

5 – Globalização e suas conseqüências

5.1 - A globalização comercial e financeira
5.2 - As novas tecnologias

6 – Transformações no Trabalho

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6.1 - O processo de precarização do Trabalho
6.2 - Desemprego estrutural; informalidade

7 – Política e relações de poder

7.1 - Política, Poder, Estado
7.2 - Democracia e cidadania
7.3 - Participação política

8 – Questões Urbanas
8.1 - A cidade e seus problemas
8.2 - A questão ambiental urbana
8.3 - Violência urbana

9 – Movimentos sociais
9.1 - A sociedade em movimento
9.2 - Movimentos da sociedade em rede

VI – ESTRATÉGIA DE TRABALHO

As disciplinas são ministradas preferencialmente por meio de aulas expositivas,

metodologias ativas e diversificadas apoiadas nos planos de ensino. O
desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre com apoio de propostas de
leituras de livros e artigos científicos básicos e complementares, exercícios,
discussões em fórum/chats ou presenciais - quando for o caso, sugestões de filmes,
vídeos e demais recursos audiovisuais. Com o objetivo de aprofundar e enriquecer
o domínio dos conhecimentos e incentivar a pesquisa, o docente pode propor
trabalhos individuais ou em grupo, palestras, atividades complementares e práticas
em diferentes cenários, que permitam aos alunos assimilarem os conhecimentos
essenciais para sua formação.

VII – AVALIAÇÃO

• Duas provas bimestrais de aplicação do conteúdo exposto.

• A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES.

VIII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

BARBOSA, Alexandre F. O mundo globalizado: política, sociedade e economia.

São Paulo, 2.ed. São Paulo: Contexto, 2003.

COSTA, Cristina. Sociologia: Introdução à Ciência da Sociedade. 3. ed. São

Paulo: Moderna, 2005.

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VIEIRA, Liszt. Cidadania e globalização. 5.ed. Rio de Janeiro: Record, 2001.

COMPLEMENTAR

ANTUNES, Ricardo; SILVA, Maria Ap. M. O avesso do trabalho. São Paulo:

Expressão Popular: 2006

MARTINS, Carlos B. O que é Sociologia. 57. ed. São Paulo: Brasiliense, 2001.

GOMES, M. P. Antropologia: ciência do homem, filosofia da cultura. São Paulo:

Contexto, 2009.

LARAIA, R. de B. Cultura: um conceito antropológico. 21.ed. Rio de Janeiro: Jorge

Zahar, 2007.

ROCHA, E. O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense, 2011.

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