UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MAPUTO

Faculdade de Educação e Psicologia

Teorias da Educação II

Ficha de Observação Pedagógica às Escolas.

Princípios da Pedagogia Antroposofica

1. A escola busca Educar tendo em conta o desenvolvimento holístico, isto é o

desenvolvimento: físico, emocional, social, espiritual e intelectual?
Sim. Não

1.1. Se sim, descreva como ocorre.

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 1. Actividades extracurriculares

Há o ensino ou prática de: Si Não

m
Música
Pintura
Dança
Teatro
Euritmia
Outros

1.1. Possuem actividades ao ar livre?

Sim. Não

Se sim quais?

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2. Como é feita a planificação das aulas?

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2.1. Há controle rigoroso no seguimento da planificação feita?

Sim Não

3. Como é feita a avaliação dos estudantes?

A. Observação continua dos professores __
B. Testes Padronizados. __
C. Alternado __
D. Outros. __

3.1. Comente
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4. Aprendizagem em Seténios

1° seténio (0-7) anos Si Não Presente Ausent Razoável

m e
Há prática de imitação?
Possuem Brincadeiras ao ar livre ?
Há prática de histórias contadas oralmente?
Educação física?
Artesanato simples?
Pintura?
Modelagem?
Música?
Os pais e a comunidade participam da
educação das crianças?
2° Seténio ( 7-14 anos)
Aprendem a ler?
Aprendem a contar?
Aprendem a escrever?
Ensino de Matemática e outras ciências?
Música
Pinturas
Jardinagem
Narrativa e historia
3° Seténio (14-21 años)
Aprofundamento das diversas disciplinas
Currículo mais complexo
Desporto
Dança
Ensino do pensamento crítico
Aprendem a resolver problemas
Possui declarações de missão, visão e valores claramente alinhadas com os princípios
da pedagogia antroposófica.

As declarações oficiais mencionam a influência da antroposofia e Rudolf Steiner na

abordagem educacional da escola.

As declarações são facilmente acessíveis no site da escola ou em documentos

fornecidos.

Os professores da escola demonstram compreensão dos princípios da pedagogia

antroposófica.

Sim ___. Não____. Alguns____. A maioria _____

Os professores explicam como incorporam os princípios antroposóficos em suas

práticas de ensino.

Sim ___. Não____. Alguns____. A maioria _____

A equipe pedagógica é capaz de articular a filosofia educacional da escola de forma

consistente.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os professores recebem formação e treinamento específico em pedagogia antroposófica.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Há registros de treinamento relacionados à antroposofia e à pedagogia antroposófica.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A formação é percebida como benéfica pela equipe pedagógica?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Observações de Sala de Aula

As práticas pedagógicas na sala de aula refletem claramente os princípios da pedagogia

antroposófica?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

São observados elementos como uso de histórias, rituais, materiais naturais e atividades
práticas durante as aulas.
Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

As aulas demonstram coesão com a filosofia antroposófica da educação.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Material Didático e Currículo

Os materiais didáticos e o currículo incluem conteúdo relacionado à antroposofia e aos

princípios educacionais de Rudolf Steiner.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Há uma clara conexão entre os materiais e o currículo com a pedagogia antroposófica.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

O currículo é flexível e adaptável às necessidades dos alunos.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Participação Ativa dos Alunos

Os alunos são encorajados a participar ativamente das aulas, frequentemente

envolvidos em atividades práticas, criativas e artísticas.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Há um forte foco no desenvolvimento da curiosidade e da autodireção dos alunos.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A aprendizagem é frequentemente orientada pelo interesse e pela experiência individual

dos alunos.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Currículo e Metodologia

O currículo da escola incorpora abordagens pedagógicas da pedagogia antroposófica,

como o desenvolvimento baseado na idade e a conexão com a natureza?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A escola enfatiza a importância da arte, música e atividades práticas no currículo?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os professores da escola utilizam métodos de ensino que levam em consideração o

desenvolvimento espiritual e emocional dos alunos?

Sim ___. Não____. Alguns____. A maioria _____

O ambiente de aprendizado é projetado de forma a criar uma atmosfera acolhedora e

harmoniosa que apoie o desenvolvimento integral dos alunos?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os materiais educativos e recursos utilizados refletem os princípios da pedagogia

antroposófica?

Os professores estão cientes da individualidade de cada aluno e adaptam suas práticas

de ensino de acordo com as necessidades de desenvolvimento de cada criança.

Sim ___. Não____. Alguns____. A maioria _____

Métodos de Avaliação

Os métodos de avaliação visam compreender o desenvolvimento global do aluno, não

apenas o desempenho acadêmico.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A avaliação é frequentemente adaptada às necessidades individuais dos alunos.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A avaliação é vista como um processo contínuo que leva em consideração o progresso e

o desenvolvimento individual, em vez de apenas notas.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os alunos são incentivados a refletir sobre seu próprio progresso e a definir metas para
o futuro.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Feedback e Acompanhamento

O feedback aos alunos é frequentemente descritivo e orientado para o desenvolvimento

pessoal.
Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

O acompanhamento do progresso dos alunos é feito de forma individualizada, levando

em consideração as necessidades específicas de aprendizado.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

O feedback visa estimular o desenvolvimento da autodireção e da responsabilidade dos

alunos.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Conexão com a Natureza e o Ambiente Local

A escola busca estabelecer relações significativas com a comunidade local, colaborando

em projetos e eventos.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os alunos são frequentemente envolvidos em atividades que têm impacto positivo na

comunidade, como ações sociais e culturais.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A escola promove a ideia de que a educação é parte integrante da comunidade e vice-

versa.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os espaços ao ar livre são valorizados como ambientes de aprendizado, e as aulas ao ar

livre são comuns.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os alunos têm a oportunidade de explorar, brincar e aprender na natureza circundante.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A escola incentiva a conexão das crianças com o ambiente natural como parte do
processo educacional.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A pedagogia antroposófica reconhece as diferentes fases de desenvolvimento da criança

de acordo com os setênios.
Sim. ____. Não____. Razoavelmente ____

O currículo e as atividades são adaptados às necessidades específicas de cada fase de

desenvolvimento.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os educadores compreendem as características de cada fase e ajustam suas práticas de

ensino de acordo.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A pedagogia antroposófica enfatiza o uso de narrativas e histórias como ferramentas de

ensino.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

As histórias frequentemente possuem significados simbólicos e morais que são

relevantes para o desenvolvimento da criança.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

As histórias são utilizadas para estimular a imaginação e a compreensão do mundo.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

As interações entre os alunos refletem um ambiente de respeito mútuo, cooperação e

empatia?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os funcionários da escola demonstram uma abordagem amorosa e compassiva em

relação aos alunos?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A escola promove métodos construtivos de resolução de conflitos baseados na

compreensão?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Área Administrativa

A estrutura administrativa da escola é projetada para refletir os princípios da pedagogia

antroposófica. ____
 Há uma ênfase na colaboração entre todos os membros da comunidade escolar,
incluindo pais, professores e equipe administrativa. ____

A tomada de decisões é frequentemente descentralizada, permitindo maior participação

de todos os envolvidos. ____

5.2 Abordagem Holística na Administração

A administração da escola considera o desenvolvimento holístico das crianças como

uma prioridade.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

As políticas e procedimentos administrativos são projetados para apoiar a visão da

pedagogia antroposófica em relação ao desenvolvimento da criança.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A administração promove a integração de elementos artísticos, práticos e intelectuais na

tomada de decisões e na gestão escolar.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

5.3 Envolvimento dos Pais na Administração

Os pais são envolvidos ativamente na administração da escola, participando de órgãos

de governança ou comitês de pais.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A administração valoriza a parceria com os pais na tomada de decisões que afetam a

comunidade escolar.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os pais têm a oportunidade de influenciar as políticas e diretrizes da escola.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Layout e Design das Salas de Aula

O layout das salas de aula na escola com pedagogia antroposófica é flexível e adaptável
para acomodar diferentes métodos de ensino e atividades.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

As salas de aula são projetadas para refletir as necessidades das diferentes fases de
desenvolvimento das crianças, com espaços para movimento, criação artística e
aprendizado teórico.

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

O mobiliário é frequentemente feito sob medida para permitir que as crianças se

movimentem livremente e participem de atividades práticas?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os materiais utilizados nas instalações da escola são predominantemente naturais,

como madeira e tecidos naturais?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Existem elementos artísticos, como pinturas murais ou esculturas, que contribuem para
um ambiente acolhedor e criativo?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os recursos didáticos, como livros, materiais de arte e mobiliário, são consistentes com
os princípios da Pedagogia Waldorf?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Segurança e Bem-Estar
A escola adota uma abordagem holística à segurança dos alunos, considerando aspectos
físicos, emocionais e sociais?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Existem recursos disponíveis para fornecer apoio emocional aos alunos, como
conselheiros escolares?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

A escola possui políticas e práticas eficazes para promover um ambiente livre de

bullying e hostilidades?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Atividades Extracurriculares e Envolvimento dos Pais:

Como a escola envolve os pais na vida escolar de seus filhos, conforme orientações
Waldorf?

Integração da Alimentação e Nutrição:

A escola promove a importância da alimentação saudável e de refeições compartilhadas

como parte da educação integral?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____

Os alunos participam do processo de preparação e consumo de alimentos saudáveis na

escola?

Sim. ____. Não____. Razoavelmente _____