ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO O PEQUENO PRINCIPE

PROFESSORA CLÁUDIA PONTES

1 ATIVIDADE DE BIOLOGIA 4 BIMESTRE
CITOGENÉTICA

 01)Explique como o teste da cromatina sexual permite a identificação tanto do sexo de um indivíduo como
de determinadas alterações nos cromossomos sexuais.

 02) Observando um cariótipo, um pesquisador concluiu que um dos cromossomos de um dos pares sofrera
deleção enquanto outro sofrera duplicação. Que características observadas fizeram com que ele chegasse a
essa conclusão?

 03)O número diploide (2n) de um organismo é 18. quantos cromossomos podemos encontrar em um
individuo com trissomia?

 04) Suponha que existisse uma espécie portadora de um sistema de reparo perfeito para mutações gênicas e
cromossômicas. Sabendo que, com o tempo, o ambiente se modifica, diga o que poderia acontecer com essa
espécie a longo prazo. Justifique sua resposta.

 05)Diferencie euploidia de aneuploidia.

 06) Sabe-se que as anomalias cromossômicas, na espécie humana, causam doenças ou síndromes,
características que são representadas por seus respectivos cariótipos. Dê o nome de cada síndrome abaixo
relacionada, quando os cariótipos de cada caso são, pela ordem:
 A) 48,XXXX;
 B) 45,XO;
 C) 47,XYY;
 D) 47, XY + 21;

07)(UFPEL-RS) Observe atentamente o cariótipo humano representado abaixo e responda:

 A) Qual o sexo do indivíduo?

 B) Qual a alteração cromossômicas presente?
 C) Como se chama a síndrome resultante dessa alteração?

08)Observe atentamente o cariótipo humano representado abaixo e responda:

 A) Qual o sexo do indivíduo?

 B) Qual a alteração cromossômicas presente?
 C) Como se chama a síndrome resultante dessa alteração?

 09)Observe atentamente o cariótipo humano representado abaixo e responda:

 A) Qual o sexo do indivíduo?
 B) Qual a alteração cromossômicas presente?
 C) Como se chama a síndrome resultante dessa alteração?

10) Observe a imagem abaixo:

 Você deve lembrar que na meiose, durante o crossing-over, ocorrem quebras de cromossomos. Os
“pedaços” resultantes podem perder –se ou juntar-se de forma “não programada”, constituindo alterações
cromossômicas.
 Explique cada um deles.