CONSTRUA JOGOS DE ENSINO SOCIAL:

JOGOS DE TABULEIRO E CARTÕES QUE

AJUDAM A ENSINAR
HABILIDADES SOCIAIS NO TEA.
Prof. Ms. Rodrigo Engel
Doutorando, Mestre em Educação e Psicólogo –
UNOESTE. Especialista em ABA e Ed. Especial e
Inclusiva.
Relevância das Habilidades Sociais no
TEA (Transtorno do Espectro Autista):
1. Base para Interações Sociais: As habilidades sociais
desempenham um papel fundamental na capacidade de
indivíduos com TEA se envolverem em interações sociais
significativas e satisfatórias.

2. Melhor Qualidade de Vida :O desenvolvimento dessas

habilidades pode melhorar a qualidade de vida das pessoas
autistas, permitindo-lhes construir relacionamentos, trabalhar e
participar da comunidade de maneira mais eficaz.

3. Redução de Comportamentos Problemáticos: O fortalecimento

das habilidades sociais pode ajudar a reduzir comportamentos
desafiadores frequentemente associados ao TEA, como
agressão ou isolamento social.
Déficits Comportamentais em Habilidades
Sociais no TEA:
Dificuldades na Comunicação Não Verbal: Muitas pessoas autistas
têm dificuldade em interpretar e usar linguagem corporal, expressões
faciais e tom de voz apropriados em situações sociais.

Dificuldades na Empatia: Alguns indivíduos com TEA podem ter

dificuldades em entender e responder às emoções dos outros,
tornando-se desafiador para eles estabelecerem conexões
emocionais.

Falta de Habilidades de Iniciação Social: Muitas vezes, as pessoas

autistas têm dificuldade em iniciar conversas ou interações sociais, o
que pode levá-las a parecerem retraídas ou desinteressadas.
Excessos Comportamentais em Habilidades
Sociais no TEA:
Interesses Específicos e Monólogos: Alguns autistas podem falar
longamente sobre seus interesses específicos, sem perceber o
desinteresse dos outros, dificultando a manutenção de
conversas bidirecionais.

Falta de Sensibilidade Social: Em alguns casos, indivíduos com

TEA podem parecer insensíveis a normas sociais e podem dizer
coisas inapropriadas sem perceber o impacto que isso tem nos
outros.

Rigidez Social: Alguns autistas podem ser extremamente rígidos

em suas rotinas sociais, resistindo a mudanças e insistindo em
seguir regras sociais específicas, o que pode criar desafios em
situações sociais variadas.
Habilidades de jogo ou brincadeiras
Interpretação de Sinais Sociais: Esta categoria envolve a
capacidade de ler e interpretar as pistas sociais durante o
jogo ou brincadeira. Isso inclui entender quando é
apropriado entrar em um jogo, como se juntar a um grupo de
brincadeira e como reconhecer as regras não verbais do
jogo.
Compartilhamento e Cooperação: As habilidades de jogo ou
brincadeira também envolvem a capacidade de compartilhar
brinquedos, espaço e tempo com outras pessoas. Isso
requer a compreensão de que o jogo é uma atividade
compartilhada e que as regras sociais, como esperar sua
vez, são importantes.
Principais dificuldades e sugestões:
• Dificuldades -> Interpretação das pistas sociais. Dificuldade em
selecionar tópicos apropriados, principalmente aqueles que
não estejam ligados aos seus hiperfocos.
Sugestões
• Crie roteiros de abertura para diferentes contextos, adaptando-
os conforme necessário.
• Use jogos de interpretação: simule cenários de conversação
com amigos ou em grupos, focando em gestos e expressões
faciais.
• Explore interesses mútuos: encontre tópicos comuns para
iniciar conversas, facilitando a conexão inicial.
Dificuldades
• Dificuldades -> EXPRESSÃO FACIAL E A LINGUAGEM
CORPORAL
• Interpretação literal das expressões, dificultando a
compreensão de nuances.
• Desafios em identiicar e interpretar sinais não verbais sutis.
• Dificuldade em exibir a linguagem corporal "esperada" em
determinados contextos sociais.
Sugestões
• Observe atentamente as pessoas em diferentes situações
sociais, focando em gestos e expressões.
• Prática em frente ao espelho: exercite expressões faciais e
posturas, buscando transmitir emoções específicas.
• Vídeos e recursos visuais: utiize materiais visuais para estudar
e identificar diferentes formas de linguagem corporal.
• Role-play: crie cenários de interpretação de linguagem corporal
com amigos, simulando situações reais.
Dificuldades
• Dificuldades -> ESCUTA ATIVA E EMPATIA

Identificar e compreender as emoções não verbais pode ser

desafiador. Expressar empatia de maneira que seja percebida
como genuína.
Sugestões
• Observe atentamente as expressões e linguagem corporal das
pessoas para captar sinais emocionais.
• Faça perguntas que incentivem os outros a compartihar seus
sentimentos, permitindo a prátia da escuta ativa.
• Leia histórias ou assista a filmes para explorar uma variedade
de experiências emocionais.
• Mantenha um diário para registrar suas próprias emoções e
reflexões sobre as emoções dos outros.
Dificuldades
• Dificuldades -> INICIAR E MANTER AMIZADES

Interpretação das pistas sociais e regras não verbais podem ser

confusas. Dificuldade em se envolver em conversas casuais e
tópicos de interesse mútuo. Manter um equilíbrio entre a
necessidade de ficar sozinho e a busca por conexões sociais.
Sugestões
• Junte-se a clubes ou grupos que compartilhem interesses
semelhantes para criar oportunidades naturais de interação.
• Pratique roteiros de aberturas amigáveis e elogios genuínos
para iniciar conversas.
• Concentre-se em ouvir atentamente e fazer perguntas
relevantes para demonstrar interesse.
• Eventos sociais estruturados: participe de eventos sociais com
atividades planejadas, que oferecem oportunidades para
interagir
Dificuldades
• Dificuldades -> ETIQUETA SOCIAL

Identificar as nuances das normas sociais em diferentes

contextos
Dificuldade em mudar rapidamente o comportamento conforme o
ambiente muda.
Interpretar os limites das relações e apropriar-se das interações.
Sugestões
• Estude as regras e normas específicas para cada contexto
social.
• Observe como os outros se comportam e interagem em
diferentes situações.
• Pratique cenários de interação em contextos variados para
desenvolvimento da agilidade.
Dificuldades
• Dificuldades -> DEMONSTRAÇÃO DE AFETO

Identificar sinais sociais que indicam o momento apropriado para

demonstrar afeto. Dificuldade em adaptar a intensidade e a
forma de expressar afeto
para diferentes contextos. Reconhecer o nível de proximidade e
relação para determinar o tipo
de afeto adequado.
Sugestões
• História social: crie histórias sociais que descrevam diferentes
cenários e tipos de afeto apropriados.
• Observe como as pessoas ao seu redor expressam afeto em
diferentes situações.
• Preste atenção às pistas verbais e não verbais dos outros para
identificar momentos adequados.
Dificuldades
• Dificuldades -> Lidar com frustrações.

Identificar e nomear a emoção de frustração pode ser complexo.

Dificuldade em regular as emoções quando confrontado com
obstáculos.
Sugestões
• Identifique sinais físicos/emocionais que indicam frustração
iminente.
• Técnicas de autorregulação: aprenda técnicas como respiração
profunda e meditação para acalmar emoções intensas.
• Reflexão após a frustração: análise situações que causaram
frustração, buscando oportunidades de aprendizado.
• Comunicação assertiva: expresse seus sentimentos de
frustração de maneira calma e direta, evitando confrontos.
• Definição de metas realistas: estabeleça objetivos alcançáveis
para evitar expectativas irrealistas.
No geral:
1. Necessário avaliação prévia de habilidades sociais através de
protocolos especificos.
2. Adaptação a realidade do aprendiz.
3. Planejamento individualizado de ensino com anuência do aprendiz.
REFERÊNCIAS
• Sousa, Cynthia Alves Felix; Araújo, Henrique Jonathan Nascimento
de; Barbosa, Mayara Ferreira Ensino de habilidades sociais para
pessoas com transtorno do espectro autista: uma revisão sistemática
Revista Educação Especial, vol. 35, 2022, Enero-Diciembre, pp. 1-16
Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Brasil

• OLIVEIRA, M. V. de; QUITERIO, P. L. Programas de intervenção em

habilidades sociais de crianças com transtorno do espectro autista:
uma revisão de literatura. Revista Educação Especial, [S. l.],
v. 35, p. e43/1–27, 2022.
• CERVI, M. Habilidades Sociais e Dicas para pessoas no TEA. Ebook –
Academia do Autismo Experts. 2023.
No geral:
CADA CRIANÇA É ÚNICA E PODEM HAVER VARIAÇÕES DE TEMPO E
PERMANÊNCIA DAS FASES, BEM COMO DE ESTRATÉGIAS.

SEMPRE É NECESSÁRIO ALINHAR COM A NECESSIDADE REAL DA

FAMILIA E SUAS PRIORIDADES.

OBRIGADO.