Escola Secundária de Fonseca Benevides

Português – 12º ano - 2023/24

Teste global 1 (Versão A)

Grupo I (100 pontos)

Parte A

Lê, atentamente, o seguinte poema de Fernando Pessoa ortónimo. De seguida, de

forma bem estruturada, apresenta as tuas respostas ao questionário, tirando foto das
respostas manuscritas do teu caderno em papel.

Tenho tanto sentimento

Que é frequente persuadir-me
De que sou sentimental,
Mas reconheço, ao medir-me,
Que tudo isso é pensamento,
1. A primeira estrofe apresenta uma
Que não senti afinal.
das tensões nucleares da poesia de
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Fernando Pessoa ortónimo.
Temos, todos que vivemos,
Uma vida que é vivida 1.1. Justifica a afirmação,
E outra vida que é pensada, esclarecendo as relações de sentido
E a única vida que temos que se estabelecem entre os seis
É essa que é dividida versos. (20 pontos)
Entre a verdadeira e a errada.

10 Qual, porém, é verdadeira

2. Comenta a relevância dos três últimos
E qual errada, ninguém
versos na construção de sentido do
Nos saberá explicar;
poema. (20 pontos)
E vivemos de maneira
Que a vida que a gente tem
É a que tem que pensar.

PESSOA, Fernando, 2008. Poesia do Eu.

2.ª ed. Lisboa: Assírio & Alvim (p. 272)
 Parte B

Lê, atentamente, o seguinte poema de Fernando Pessoa ortónimo. De

seguida, de forma bem estruturada, apresenta as tuas respostas ao questionário,
tirando foto das respostas manuscritas do teu caderno em papel.

A criança que fui chora na estrada.

Deixei-a ali quando vim ser quem sou;
Mas hoje, vendo que o que sou é nada,
Quero ir buscar quem fui onde ficou.
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Ah, como hei-de encontrá-lo?
Quem errou A vinda tem a regressão errada.
Já não sei de onde vim nem onde estou.
De o não saber, minha alma está parada.

Se ao menos atingir neste lugar

10 Um alto monte, de onde possa enfim
O que esqueci, olhando-o, relembrar,

Na ausência, ao menos, saberei de mim,

E, ao ver-me tal qual fui ao longe, achar
Em mim um pouco de quando era assim.

PESSOA, Fernando, 2008. Poesia do Eu. 2.ª ed.

Lisboa: Assírio & Alvim (p. 272)

1. Explica o sentido do segundo verso “Deixei-a ali quando vim ser quem sou”,
relacionando-o com o conteúdo da primeira estrofe. (20 pontos)

2. Explicita o desejo expresso pelo sujeito poético nas duas últimas estrofes. (20
pontos)

Parte C (20 pontos)

Tendo em conta o tema a seguir, redige o texto expositivo proposto, no caderno em

papel, e submete a respetiva foto.
Escreva uma breve exposição sobre semelhanças e diferenças relativas ao papel da
natureza na poesia trovadoresca e na lírica camoniana. A sua exposição deve respeitar as
orientações seguintes:
• uma introdução ao tema;
• um desenvolvimento no qual explicites, pelo menos, uma diferença e uma semelhança
relativa ao papel da natureza na poesia trovadoresca e na lírica camoniana,
fundamentando cada uma delas com referência a poemas lidos;
• uma conclusão adequada ao desenvolvimento do tema.
 Grupo II (50 pontos)
(Feito a partir das “Tarefas” do Teams, no Forms.)

Grupo III (50 pontos)

Será a infância o tempo da felicidade? Apresente uma reflexão sobre o

tema, ilustrando-a com a sua própria vivência.

Num texto bem estruturado, com um mínimo de 200 e um máximo de 350

palavras, desenvolva uma reflexão a partir da questão acima colocada.
Para fundamentar o seu ponto de vista, recorra, no mínimo, a dois argumentos,
ilustrando cada um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

Bom trabalho!