LICENCIATURA EM HISTÓRIA

PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)

ATIVIDADE 2 – POSTAGEM 2

RELATÓRIO SOBRE A DIMENSÃO PRÁTICA DO CURSO

LUCIANO ARAUJO

RA: 0432314

TATUÍ – SP

2023
Considero que, devido à natureza do ensino a distância oferecido pela UNIP, a
instituição tem conseguido efetivamente promover uma integração satisfatória
entre a teoria e a prática.

Acredito que a UNIP tem proporcionado de maneira significativa essa

conexão.

Isso é especialmente relevante em um curso voltado para a formação de

professores, onde a construção da práxis é fundamental para a futura atuação
docente.

Paralelamente, mesmo em um cenário atual em que as novas tecnologias

desempenham um papel crucial em uma sociedade globalizada e altamente
informatizada, é de suma importância manter um contato direto com a prática.

Isso possibilita a criação de experiências e a aproximação do acadêmico em

formação com o contexto educacional, o que fortalece a capacidade de colocar
em prática diferentes áreas do conhecimento de forma contínua ,quando ele se
tornar professor.

Nesse contexto, as disciplinas práticas desempenham um papel fundamental

na aquisição de conhecimento e experiência significativos em relação ao
ambiente escolar.

Elas permitem compreender a prática do professor de história, entender o

funcionamento da estrutura de uma escola e suas várias dimensões.

Além disso, possibilitam a criação de novos conhecimentos a partir das

orientações teóricas, pois a prática permite que o acadêmico enxergue a
realidade de forma própria,

relacionando o que já sabe com novos aprendizados, culminando na formação

da Práxis docente.