PLANO DE AULA

SD = Sequência Didática; UL = Unidade Letiva

IDENTIFICAÇÃO DA AULA (30 alunos)

Professor(a) Componente Curricular Área do conhecimento
Hugo Brito Física Ciências na natureza
Modalidade de Ensino Série Etapa da Edc. Básica
Presencial 1°ano Ensino médio
Turno Número da aula na SD ou UL Unidade Letiva
Matutino 1 1ªUnidade
Unidade temática Tema da aula Carga horária
Primeiras interações com o laboratório 100min
Competência específica (BNCC)

Habilidades a serem desenvolvidas (Código da BNCC) Objetivos de aprendizagem

Ao final desta aula, espera-se que estudantes sejam capazes de:
● Ter familiaridade com as ferramentas de medida em laboratório;
● Coletar e armazenar dados coletados em experimentos;
● Utilizar os algarismos significativos de maneira efetiva.

METODOLOGIA DAS AULAS

Conteúdos a serem abordados Pré-requisitos
● Algarismos significativos; ● Funções;
● Plano cartesiano; ● Notação científica;
● Cinemática
Orientações didático-metodológicas (aulas)
A aula será realizada no laboratório da instituição, com os alunos sendo divididos em 2 grupos de mais ou menos 15 estudantes. No local serão
realizados 3 experimentos, sendo os dois primeiros apenas de medição e o último de plano inclinado para discutir movimento de maneira superficial.
● Primeiro será entregue aos estudantes um roteiro de experimento com alguns passos. Esse roteiro terá a explicação de cada experimento, as
perguntas que devem ser respondidas, as tabelas vazias para serem preenchidas e papel milimetrado;
● Após isso, o professor deve ler as instruções do roteiro, com a finalidade de levantar possíveis dúvidas que apareçam em relação a clareza do
roteiro e do experimento;
● Os estudantes devem seguir as instruções enquanto o professor passa em cada mesa observando o andamento da atividade;
● Ao final o professor deve fazer perguntas sobre a experiencia dos estudantes na aula e recolher os roteiros;

● Roteiro;
● Papel milimetrado;
● Quadro;
● Régua;
● Paquímetro;
● Micrômetro;
● Plano inclinado;
● Bolas de ferro;
Possíveis diálogos com o tema (Estudos: Transversais/ Interdisciplinares/ Transdisciplinares)

METODOLOGIA DA AVALIAÇÃO
Não se aplica

Não se aplica Não se aplica

REFERÊNCIAS
Para docentes Para estudantes
Nussenzveig, H. Moyses, Curso de Física Básica, Vol. 1, Ed. Edgar
Blucher Ltda; ALVARENGA e MÁXIMO. Curso de Física. Volume 1. Editora Harbra: São
ALVARENGA e MÁXIMO. Curso de Física. Volume 1. Editora Harbra: São Paulo. 2012.
Paulo. 2012.